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南宋·洪迈（1123～1202年）撰著的《夷坚志》共420卷,现已有过半佚失不传。书中所记述多为神怪：故事,其中有不少遗文佚事、方言民俗以及六朝以来的小说、笔记等,尤多载录宋代的历史掌故。洪迈19岁时即中进士,宋孝宗年间,官至端明殿学士。他生平博览经史百家及医卜星象类著作。《夷坚志》中记述的医人、医事多不胜数,受到南宋医界的重视。 相似文献
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近年来,中医越来越受到世界各国人民的欢迎和关注,但世界各国学习中医的学生,受英译资料的限制,无法获得充足的信息,在中医英译中存在的“乱译”、“误译”现象,给人们造成了误解,也阻碍了中医的发展,制约了中医走向世界的步伐。因此,规范中医英译工作就显得迫在眉睫了。 相似文献
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闻诊是中医诊断四诊的重要内容之一,有着丰富的传统医学理论基础,是历代中医医家临床经验的传承。随着科学技术的发展,国内外学者开始借助于现代多学科的技术和方法研究闻诊,对闻诊的发展起到了极大的促进作用。对近年来中医闻诊的客观化、标准化研究的方法与成果进行简单的总结和展望。 相似文献
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探讨了《伤寒杂病论》中护理学方面的４ 个特点：①医护合一观;②重视疾病的动态观察;③强调治疗期间的护理;④创用饮食宜忌 相似文献
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杨敏 《中国中医药现代远程教育》2012,10(16):98-99
1 听声音1.1 音哑与失音 金实不鸣--外邪乘肺或痰浊阻肺.金破不鸣--精气内伤,肺肾阴虚.1.2 太息 又称叹息.不自觉地发出太息声,太息之后自觉宽舒者,是情志不遂,肝气郁结之象.1.3 谵语 指神识不清,语无伦次,声高有力的症状,属实证.1.4 郑声 指神识不清,语言重复,时断时续,语声低弱模糊的症状.心气大伤,精神散乱.见于多种疾病的晚期、危重阶段. 相似文献
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立足中医基本理论发掘中医治脑特色──谈《中医脑病》专栏郑国键关键词：中医脑病近年来，尽管现代神经科学有了很大的发展，但是许多临床医学方面的棘手问题还远未解决。例如，有报告估计美国有五千万人因脑受侵袭而患病者致残，治疗和康复费用高达３０５０亿美元。显然... 相似文献
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通过新的视角发展中医体质病理学──评荐《中医体质病理学》于蓓，陈可冀由我国著名中医病理学家匡调元教授主编的《中医体质病理学》（上海科学普及出版社，１９９６）已正式出版发行。这是一部用中西医结合思路对中医体质病理学进行较系统全面总结及诠释的力作。中国传... 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2004,2(4):18-18
一、选择题A型题(30分)(l一5)ADBBA(6一10)AECBC(11一15)ECBDA(16一20)DEDDB(21一25)ACDCC(26一30)CBCED B型题(16分)(31一35)ADDBE(36一40)BDEAC(41一46)DAEDAE D型题(5分) 47、CE 48、DE 49、CD 50、BC 51、AD X型题(3分) 52、ABCD 53、ABCD 54、ABE 二、名词解释(每题2分,共10分) 1、症:指疾病的外在表现,如发热、咳嗽等。2、心其华在面:即是心的生理功能是否正常可以从面部的色泽变化显露出来。3、气滞:即气的流通不畅,甚至阻滞,从而导致某些脏腑、经络功能障碍的病理状态。4、阴阳互损:是指阴或阳任何一… 相似文献
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<中医内科学>在中医专业中,占有极其重要的地位.它既是一门临床学科,又是学习和研究中医其它临床学科的基础.<中医内科学>的教学,是在掌握中医经典著作和中医学基础理论、诊断学、中药学、方剂学等各门基础课程之后进行.它与今后从事的中医临床工作关系十分密切.下面是我在<中医内科学>临床教学中的一些体会和认识. 相似文献
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赵运昇 《中国中医药现代远程教育》2011,9(9):58-59
《中医内科学》是一门临床学科,根据中医专业专科医学教育的特点,主要从强化学生专业思想,注重概念,突出病因病机,辨证论治,抓住病证特点,西医知识,学生参与教学,多媒体教学运用,实践技能培训等灵活多样的教学方法,培养学生的综合能力。 相似文献
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一、“中医”之名来自（周易）“中医”乃中国之医，这似乎是天经地义的。尤其是当西医传入中国之后，中、西医对称，就更肯定了“中医”即中国之医的名词解释。其实，“中医”并不是“中国之医”的简称，而是医与（易）理相结合的一个概念。以（周易）“中道”的原理治病，使之恢复阴阳平衡，达到祛病疗疾目的的医术，叫做“中医”。何谓（周易）的“中”？（周易）六十四别卦，每卦由两个经卦重迭而成，共分六天，其中二、五两支分别处在下卦和上卦的中位，用（周易）的语言就叫做“得中”。如果二是阴交“六二”，五是阳岔‘九五”，那便… 相似文献
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一、紧扣大纲全面复习在复习的过程中,首先要紧扣大纲;按照《中基》教学大纲的要求全面进行。所谓“全面”,即对每一章的内容都要过目。在紧扣大纲的基础上,进行重点复习。一般来说,大纲要求掌握的部分也就是教材中的重点内容。如中医学的基本特点,脏腑的生理功能,五脏与形体官窍的关系以及各脏腑之间的相互关系,各种病因的性质和致病特点,气血津液的生成、输布、生理功能及其之间的相互关系等等,都是教材的重点。对于这些内容要深刻理解、融会贯通、全面掌握熟记。对大纲要求了解的部分,如中医理论体系的形成和发展 相似文献
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中医师承教育在海派中医流派人才过程中发挥了很大作用,对其在流派形成、发展中的作用、目前所处的地位以及将来会发挥什么样的作用进行了详细阐述,希望提的几点想法能够为人才培养的决策者提供一些信息. 相似文献
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《中医内科学》是中医学的主干课程之一，是综合了基础理论各学科，向临床实践过渡的桥梁课，这是一门较难掌握的课程．如何克服困难学好这门课程，笔者以为应注意以下几点：1抓住纲领，熟记要点掌握任何一门学科，首先要掌握其纲领、要点、特点，这是一种事半功倍的学习方法．《中医内科学》也不例外．对于《中医内科学》所属的各病证，应准确地掌握其病征特点、病因病机要点（如病理性质、胜防病机、病理因素等）、治疗要点及各主要证型，掌握了这些要点就抓住了一个病狂的组领，其具体内容也就易于掌握，达到组举目张之目的。对于各证型… 相似文献