充实CAI课件内涵提升临床教学质量

近年来 ,多媒体教学以其全方位、立体化、灵活多样的信息传递方式与全新的教学模式 ,已渗透到社会的各个领域。为了适应形势的变化 ,克服传统教学模式的弊端 ,发挥多媒体教学的优势 ,我院护理部自 2 0 0 1年以来 ,开始使用CAI课件对实习护生进行多媒体授课 ,并经多次改进 ,不断     

《管道护理》CAI课件在外科护理临床教学中的应用评估

目的提高《管道护理》的临床教学效果。方法制作《管道护理》的CAI课件,并将课件应用于实习学生和临床护士的教学中。将实习学生及外科护士共210人分层随机分为传统教学组、课件教学组,对两组人员分别进行传统的授课教学和CAI教学比较。结果两组人员的课后考试成绩经统计学处理(t检验),P值<0.01,具有显著性差异;对课件教学组人员进行CAI教学效果调查,结果显示:课件教学组人员认为课件整体结构合理为91.3%,知识层次分明为96.5%,界面美观为95.7%,文字表达清楚为96.5%,操作简单、人机交互性好为92.2%,能帮助理解教学中的难点、重点为96.5%,能帮助增强记忆为91.3%,能使课堂注意力更集中为90.4%,能增加学习兴趣为96.5%。结论应用《管道护理》CAI课件教学解决了临床缺乏病例等难题;《管道护理》CAI课件教学增强了学生的学习兴趣和记忆,提高了《管道护理》的教学质量;《管道护理》CAI课件教学有助于临床护士的培训。     

插鼻饲管法CAI课件的制作

插鼻饲管法的教学一直沿袭传统的教学模式，基本是课堂讲授、临床教学、以书为本、手把手式的教学，这种传统教学模式的弊端是显而易见的：以教师为中心，既不利于发挥教师的创造性思维，也不利于因材施教和发挥学生的主观能动性，同时教师的教学水平也参差不齐，直接影响到教学质量；教学信息量小，教学效率低．远没有发挥教师的智力潜能，更不能适应现代的教改要求“教为主导、学为主体”的教学思想。计算机辅助教学（computer assisted instruction，CAI），则使教学手段更趋现代化，使课堂教学不再受时间和空间的限制，同时，更加鲜活地诠释枯燥的理论内容，赋予新的内涵，为缓解师资不足和提高教学质量提供了强有力的物质保证，在未来临床护理技术教学中的应用前景是十分广阔的。现将插鼻饲管法CAI课件的制作体会提出来与教师们磋商。     

医学影像学CAI课件在教学中的应用分析

介绍了医学影像学CAI课件的特点,教学中的应用方法以及对教学的影响,对其在教学的利弊及对策进行了分析探讨.     

试论医学院校制作CAI课件存在的几个问题

1问题的提出医学院校的教学与其他学科教学有很大的不同。医学教学是实验科学，它以直观的教学方式反映事物的真实情况，它实验性强，实践性强。在教学过程中，有许多动态和静态知识，用语言很难表述准确；实验教学学生多、视野小，有些细节学生无法看清楚。因此，教师在讲课过程中有很大的困难。随着计算机技术迅速发展，多媒体技术的日趋成熟，     

CAI课件在临床医学本科生牙周病学实习教学中的应用

牙周病学是临床医学本科生口腔临床实习教学的重点,牙周病学课程在临床医学系《口腔医学》理论教学中仅有2学时,内容多,临床实习时间太短、见到的病种少、学生很难在短时间内对牙周病有深刻印象。同时受口腔环境的限制,影响了示教效果,影响了学习积极性,降低了教学质量。随着信息技术的发展,该院口腔科开发了《牙周病的检查与诊断》CAI课件作为辅助教学手段,用于非口腔医学专业的临床本科实习教学,弥补了课堂教学的不足,取得了良好的效果。     

浅谈护理学多媒体CAI课件研制的几点原则

总结护理学多媒体CAI课件研制的一般过程，以及研制中应遵循的基本原则：多相关性一与集约性的统一；创造性与科学性的统一；艺术性与教育性的统一；交互性与整体性的统一。     

加强规范化管理 提高临床教学质量

临床教学是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸.临床教学质量的优劣,不仅影响学生对护理知识的掌握与运用程度,而且在相当程度上影响着学生今后能否成为一名优秀的、称职的护理工作者.我院在长期的临床教学实践中,主动征求校方意见,认真接纳学生的合理化建议,不断总结成功的经验,虚心改进工作中的欠缺,扬长避短、精益求精,取得了一定的成绩.现将临床教学工作的主要做法,简要介绍如下.     

影响护理临床教学质量的因素及对策

为了提高护理临床教学质量,从影响临床教学质量的临床教学目标、临床教师选择、临床教学环境和临床教学方法4个方面进行分析研究,提出规范教学目标,加强目标控制;培养临床专职教师,创新教学方法;加强临床教学环境建设等方面加以改进.     

CAI课件进行《急重症护理学》全程教学的应用研究

目的 提高《急重症护理学》教学效果。方法 制作CAI课件进行《急重症护理学》全程教学。制作内容包括绪论、院前急救、心肺脑复苏术和急诊科护理工作,制作以文字、动画和图像为主。结果 将1999级护理专业学生349人随机分为实验组184人,应用CAI课件进行教学;对照组165人,应用传统的教学方法进行教学。结果为两组学生的平时成绩和考试成绩比较,均P<0.01,差异具有显著性。对184名学生进行教学效果的调查,绝大多数的学生对应用CAI课件进行教学持肯定的态度。结论 应用CAI课件进行教学有助于学生理解、记忆知识点,有助于提高学生学习的兴趣,使教师的教学能轻松驾御,从而提高教学质量。     

护理学多媒体CAI课件的素材准备与制作原则

目的探讨护理学多媒体CAI课件的素材准备与制作原则.方法素材制作一般包括:撰写素材稿本,素材准备与采集,素材制作与编辑.CAI课件素材包括文本、图形、图像、动画、音频、视频等,制作时注意遵循一些基本原则.结果细致、全面的素材准备和规范、合理的素材制作是保证多媒体CAI课件质量的关键所在.对于完成优秀课件的研制十分必要.结论素材准备和制作是多媒体CAI课件研制开发过程中必不可少的一个重要环节.     

护理学多媒体CAI课件的素材准备与制作原则

目的：探讨护理学多媒体（CAI)课件的素材准备与制作原则。方法：素材制作一般包括：撰写素材稿本，素材准备与采集，素材制作与编辑。CAI课件素材包括文本、图形、图像、动画、音频、视频等,制作时注意遵循一些基本原则。结果：细致、全面的素材准备和规范、合理的素材制作是保证多媒体CAI课件质量的关键所在。对于完成优秀课件的研制十分必要。结论：素材准备和制作是多媒体CAI课件研制开发过程中必不可少的一个重要环节。     

质量工程建设对临床教学水平的促进与提升

把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上,深化高等学校教学改革,全面提高高等教育质量,建设高等教育强国是党中央、国务院在我国高等教育进入新的发展阶段后,深刻分析我国推进小康社会建设,实现建设创新型国家目标,构建社会主义和谐社会的新形势而做出的重大战略决策,这是继上世纪末扩大高等教育招生规模之后,对高等教育改革和发展的又一重大战略决策。     

适应护理模式 改革临床教学

目的：为了提高教学质量,以冀护生毕业后能适应新的护理模式。方法：自1999年开始我们进行教学改革,即每天下午护理小查房1次,结合患者的心理、生理、病理等进行分析。结果：通过实践取得了满意的效果,提高了护生的实际工作、分析问题、书写护理病历及健康教育的能力。结论：护生实习期间多安排护理查房,是提高教学质量的重要措施。     

多媒体技术在《管道护理》教学中的应用

目的探讨多媒体技术在《管道护理》临床教学的应用效果。方法制作《管道护理》的CAI课件,将此课件应用于临床实习学生的教学及外科护士的培训中,并对CAI课件教学与传统的媒体教学进行效果比较。结果将接受两组不同教学方法成员的课后考试成绩进行统计学处理(t检验),P<0.05,差异具有统计学意义;另对接受课件教学法(实验组)人员进行CAI教学效果调查,她们认为课件整体结构合理为91.3%,知识层次分别为96.5%,界面美观为95.7%,文字表达清楚为96.5%,操作简单、人机交互性好为92.2%,能帮助理解教学中的难点、重点为96.5%,能帮助增强记忆为91.3%,能使课堂注意力更集中为90.4%,能增加学习兴趣为96.5%。结论应用《管道护理》的CAI课件教学能解决临床缺乏病例等难题;《管道护理》的CAI课件教学增强了学生的学习兴趣和记忆,提高了《管道护理》的教学质量;《管道护理》的CAI课件教学有助于临床护士的培训。     

CAI课件在诊断学教学中的应用体会

CAI是计算机辅助教学（Computer Aided Instruction）的英文简称,是在计算机辅助下,以计算机为中心,综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。它具有图文并茂形象教学、人机交互、集成性、重难点突出等特点,在激发学生学习,增强学生学习兴趣以及提高教学质量等方面有着重要作用。     

临床教学工作面临的困境及对策探讨

临床实习教学是医学教学的关键。本文旨在分析目前临床教学工作存在的一些主要问题，并在此问题基础上提出了一些对策，并从思想认识、处理医疗、教学、科研三者关系、健全临床教学管理实施系统、健全落实各项制度、优化考核评估系统等方面进行了阐述，以提高临床教学质量，培养高素质医学人才。     

控制理论在临床教学质量管理中的应用

[目的]探讨控制理论在临床教学质量管理中的应用效果。[方法]将护生120人分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用控制理论方法,比较两组护生的理论、操作成绩、综合素质及对带教方法的满意度。[结果]观察组护生理论、操作成绩、综合素质及对带教方法的满意度明显高于对照组。[结论]控制理论在临床教学质量管理中的应用,有助于提高临床教学带教质量和护生的满意度。     

CAI在护理体检教学中的应用

多媒体计算机辅助教学 (简称ＣＡＩ)是应用计算机多媒体教学软件 ,按照教学目标的要求进行科学设计 ,配合活跃的教学方法 ,综合利用声音、图像、文字、模拟动画等多种教学媒体 ,充分调动学生的听觉、视觉和大脑思维能力的教学手段。此法主要适用于一些产生机理抽象 ,而单纯通过理论教学难度大、效果差 ,需反复实验训练才能掌握的教学活动中。现根据护理体检教学内容的特点 (尤其是呼吸、循环两系统检查 )及教学大纲的要求 ,利用心肺听诊触诊ＣＡＩ教学实验系统 ,对学生难以理解的理论知识而实验教学又不能达到较好效果的教学内容进行ＣＡＩ…     

浅议后期临床教学管理

目的 探讨医学生后期临床教学及管理方法。方法 制定和推行临床教学的相关规定和措施。结果 逐步完善了以提高教学质量为主的各项规定，并使其规范化。结论 医学生教育应注重质量，同时注重育人。通过实行一系列管理办法，认为易于操作，效果良好。