多媒体课件在病理学教学中的应用

目的:在病理学教学中提高课堂教学质量。方法:多媒体课件与单纯传统教学方法相比较。结果:多媒体课件在教学过程中的应用有利有弊,并非百利而无一弊。结论:在教学过程中应根据实际情况,做到多媒体课件教学和传统教学方法的有机结合,才能更好提高教学质量。     

传统教学与多媒体教学在病理学中应用

目的 采用多种教学方式,提高病理学课堂教学质量.方法 应用多媒体课件教学与传统教学相比较.结论 在病理学教学过程中做到多媒体课件教学和传统教学的有机结合,才能更好地提高病理学课堂教学质量.     

多媒体课件在《妇产科》教学中的应用

在《妇产科》教学方面采用多媒体课件与传统教学方法有机结合进行课堂教学，取长补短，收到了很好的教学效果。多媒体课件在《妇产科》教学方面的应用特点及多媒体课件制作和应用原则。     

浅谈病理学教学中 CAI 课件的制作和应用

根据病理学教学中制作和应用多媒体辅助教学（CAI）课件的实践,阐述医学形态学CAI课件的制作过程和要求,提出在运用CM课件进行课堂教学时需注意的问题。     

《口腔粘膜病组织病理学》多媒体课件的研制与应用

目的　通过研制《口腔粘膜病组织病理学》多媒体课件并应用于教学 ,丰富和加深学生知识内涵 ,提高学习效率和教学质量。方法　收集资料 ,编写脚本 ,应用多媒体制作编辑软件对媒体素材资料进行编辑、合成。结果　研制出适合课堂教学、网络教学和学生单机使用的《口腔粘膜病组织病理学》多媒体课件。结论　本课件在教学过程中充分发挥了直观性、高效性和互动性的特点 ,能激发学生的学习兴趣 ,提高教学质量和教学效果。     

多媒体在病理学教学中的应用与评价

为了增强课堂教学效果 ,提高教学效率 ,近两年来本教研室在本、专科各专业的病理学教学中引进了多媒体教学。现对病理学多媒体教学的实践进行一些总结和分析 ,以期在教学中更好地利用这一现代化教学手段 ,进一步提高教学质量。1　病理学多媒体课件的制作多媒体课件的质量是进行多媒体教学的关键 ,主要包括素材的收集与课件制作两个过程。1.1　素材的收集　病理学是一门形态学 ,而大体标本与病理切片的典型图象则是进行教学的必备要素。因此收集典型的病理大体标本及镜检切片典型画面是多媒体制作的主要内容。收集的主要途径有 :①本实验室的…     

PBL结合多媒体教学法在护理专业病理学教学中的应用效果

目的探讨PBL结合多媒体教学法在护理专业病理学教学中的应用效果;方法将两个护理专业班分成对照组(42名)和实验组(45名),对照组给予传统教学方法,实验组给予PBL结合多媒体教学法;结果实验组学生的考试成绩显著优于对照组学生,两者比较差异有统计学意义(P0.05)。结论在护理专业病理学教学中应用PBL结合多媒体教学法,能有效提高学生的学习成绩,让课堂教学质量提高。     

运用显微数码互动教学系统开展病理学实验教学改革

针对传统病理学实验教学中存在的弊端,将显微数码互动教学系统引入病理学实验教学。在教学方法上,运用数码互动教学系统开展实验教学,综合利用临床病例标本开展大体标本观察,以显微数码互动教学系统为切入点,依据知识点关联度,实施多学科知识相互渗透、基础知识与临床应用相结合的融会贯通的教学方法。在教学内容上,增设数码互动尸体解剖实验项目,更新教学素材,研发病理学实验教学多媒体课件,制作形态学多媒体素材库充实教学内容。通过教学改革,提高了教学效率和教学质量。     

CAI课件在病理学双语教学中的应用研究

在病理学双语理论教学过程中,运用CAI课件有提高课堂教学质量、发挥学生主体作用、有利于教学资源共享等优势,但也存在着灵活性差、学生过分依赖课件等问题。必须实现教师主导作用与学生主体作用、传统教学与现代教学媒体、教学目的与教学内容相结合,才能真正提高CAI课件的教学效果。     

多媒体课件在生物学教学中的应用体会

目的：总结多媒体课件在生物学教学中的应用，促进教学方法改进。方法：比较传统的教学方法，归纳笔者在生物学教学中应用多媒体辅助教学的体会。结果：多媒体辅助生物学数学效果较好，有利于激发学生的学习积极性，有利于提高教学质量。结论：利用多媒体课件教学可达到事半功倍的效果，值得进一步推广和利用。     

医学生对多媒体课件在教学中应用的满意度调查分析

制定多媒体教学课件调查表，发放给在校学生，回收有效问卷进行分析。结果显示绝大部分学生对多媒体课件授课的教学方式表示满意；但也有少部分学生对“多媒体课件能提高你理解综合分析信息的能力、多媒体课件能帮助你更深入地理解教学内容、多媒体课件能更大地调动学习积极性、多媒体教学优于传统的（一支粉笔）教学方法”持反对意见；说明，日益普及的多媒体教学有值得发扬之处，也有需改进、完善的环节。     

多媒体课件设计原则在诊断学课件制作中的指导作用

多媒体教学课件是利用多种媒体形式实现和支持计算机辅助教学的软件。多媒体教学课件制作应用于诊断学教学,其目的是改革教学手段和提高教学质量。我们在设计和制作多媒体教学课件时应该严格遵守基本原则,但要想制作出一个优秀的诊断学多媒体教学课件,还应该切实地贯彻其设计原则,并发挥它的指导作用。     

利用多媒体课件提高课堂教学效率的策略研究

随着信息技术的发展,越来越多的教师开始采用多媒体课件进行教学,它突破了传统的教学手段和教学思想,使教学更加灵活、有效和具有吸引力,而如何促使多媒体课件高效率地提升教学效果仍是我们关注的重点.文章从策略研究角度,提出了一些具体方法以提高多媒体课件在课堂教学中的效率.     

多媒体教学在组织学与胚胎学教学中的应用与思考

为适应新形势下医学教育发展的需要，深化教学改革，不断提高教学质量，我们制作了组织学与胚胎学多媒体教学课件，并应用于理论及实验教学，对教学效果以问卷形式进行了抽样调查。统计结果表明多媒体教学明显优于传统教学。本文分析了多媒体教学在组织学与胚胎学教学中的优势及不足，对怎样合理应用多媒体组织教学进行了探讨。     

口腔颌面部解剖学多媒体CAI课件的制作及应用

目的：总结口腔颌面部解剖学多媒体CAI课件的制作要点,观察其教学效果.方法：以高等学校教材《口腔颌面部解剖学》为蓝本,将教材内容制成多媒体CAI课件.将本院2011级、2010级口腔医学专业学生依据级别不同分成研究组（2011级,40例）与对照组（2010级,40例）,研究组采用多媒体CAI课件教学,对照组采用传统方法教学,课程结束后采用同一套试卷进行闭卷考试,比较两组学生的考试成绩.结果：两组学生均顺利完成教学,研究组的平均考试成绩为（87.31±8.52）,对照组的平均考试成绩为（72.27±8.52）,研究组的平均成绩高于对照组,其差异具有显著的统计学意义（P＜0.05）.结论：口腔颌面部解剖学多媒体CAI课件可显著提高教学效果,值得在口腔医学教学中推广应用.     

优化的医学教学课件制作及其效果评估

目的：通过制作整合有动画演示的心包穿刺示教课件,探讨优化多媒体医学教学的方法在医学教学中的应用价值。方法：以复旦大学附属华山医院8年制临床医学专业实习医生为研究对象,对试点组学生采用整合有动画演示的心包穿刺教学课件进行教学,而对传统组仅采用传统课件进行教学。用理论考试及模拟操作考查两组学生学习情况。结果：统计理论考试的成绩,试点组和传统组分别为96.00和95.59;模拟操作考试成绩：试点组的平均成绩为94.00,而传统组的平均成绩为82.76。在操作信心确立方面,试点组要好于传统组。结论：优化的医学教学课件,可以缩短医学操作的学习曲线,提高医学生的对临床操作的自信心,具有良好的应用价值。     

高校计算机多媒体课件制作的探究

应用多媒体技术教学是高校现代化教育中的一个重要组成部分 ,计算机多媒体教学离不开多媒体教学课件的研制和开发 ,而多媒体课件的制作质量在很大程度上决定了辅助教学的质量。本文从多媒体课件的制作要求、软件设计方法和软件制作过程三个方面来探究多媒体课件的制作     

关于口腔医学多媒体及网络教学实验效果的分析

采用比较研究的方法进行了口腔医学多媒体及网络教学实验，旨在观察比较网络教学环境、多媒体课件演示以及传统教师讲授等多种教学方式的教学效果，分析传统教学与网络教学模式下的教学环节、教学效果以及存在问题，对课件进行总体评价，对影响因素进行分析，对多媒体及网络教学模式作一初步的实践和探索。     

药剂学教学体会

从药剂学教学内容的设计、药剂学多媒体课件的制作、药剂学教学方法的多样化、药剂学教学反馈体系的建立4个方面，对药剂学教学模式进行探讨。其目的在于进一步深化药剂学课程教学改革，提高教学质量=     

浅谈《人体寄生虫学》应用CAI的几个问题

CAI作为一种新的教学手段,其生动形象、提高教学质量的优势是不容质疑的,但在使用CAI的教学过程中也存在一些值得探讨的问题。本文就《人体寄生虫学》教学中合理应用CAI课件的教学方法、CAI课件制作、多媒体素材库的建立及CAI课件的知识产权进行探讨,以期在教学中更加科学、有效的使用多媒体教学手段。