先天性白内障患儿家长心理健康状况及护理干预

[目的]探讨先天性白内障患儿手术前家长的心理健康状况及护理干预对策.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)对30例先天性白内障患儿家长进行心理健康状况的调查,同时采用非结构式访谈法调查患儿家长所关注与担忧的问题.[结果]先天性白内障患儿家长SCL-90总分及强迫、焦虑、抑郁及敌对因子分均明显高于国内常模(P<0.01).患儿家长担心术中、术后患儿是否会遭受痛苦,担心疾病对患儿未来的学习、生活及工作是否会产生不良影响,担心手术后患儿的视力;担心手术后患儿的眼睛外观和功能是否与常人不同.[结论]先天性白内障患儿家长的心理状况不容乐观,医护人员应重视患儿家长的心理护理,以提高患儿家长的心理健康水平.     

ICU患儿家长的心理问题调查分析与护理干预

目的:分析ICU患儿家长的常见心理问题并评价护理干预对其心理问题的干预效果.方法:对患儿家长开展评估分析,采用症状自评量表(SCL-90)进行调查,调查家长是否有心理症状及其严重程度,并制定相应的护理干预措施,对比分析干预前后患儿家长心理症状改善情况.结果:本组112名危重症患儿家长均出现焦虑、抑郁、恐惧、偏执及敌对等心理问题,通过实施护理干预后患儿家长的心理状况显著改善.结论:实施护理干预能够有效改善危重症患儿家长的各种心理问题,能够加快患儿的康复进程,提倡临床广泛采用.     

精神疾病患儿家长心理健康状况及相关因素

目的:探讨精神疾病患儿家长心理健康状况及影响因素。方法:采用SCL-90对98例精神疾病患儿家长采用问卷调查,并结合调查结果进行心理测评评分,并对影响因素进行统计学分析。结果:回收有效调查表98份(100%)。调查测评显示,患儿家长SCL-90的总分和各因子分显著高于国内常模(P0.05,0.01),影响心理健康的主要因素有经济状况、医疗费用支付方式、患儿的住院次数及对疾病的了解程度等。结论:应重视精神疾病患儿家长的心理健康,患儿状况和需求,并给予针对性的心理疏导与干预。     

护理干预对婴幼儿反复喘息预后及家长心理行为的影响

目的:探讨护理干预对婴幼儿喘息患儿的预后及家长心理行为的影响。方法:对婴幼儿喘息患儿在药物治疗基础上对其家长进行5～6个月的心理行为干预治疗,应用SCL-90症状自评量表分别对干预前及干预后180例患儿家长进行心理状况调查。结果:护理干预后其家长的各项心理症状评分均低于干预前,经比较差异有统计学意义(P<0.001)。干预后婴幼儿喘息患儿的疾病诊断率明显高于干预前,喘息发作的次数明显减少,规范治疗人数明显增高,干预前后比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:婴幼儿喘息患儿家长容易出现心理行为问题,对婴幼儿喘息患儿家长进行必要的心理行为干预治疗,对明确喘息的病因、控制喘息的发作、治疗预后和矫治不良行为、改变家庭环境均有积极作用。     

对癫痫患儿家长心理状况调查和认知干预

[目的]提高癫痫患儿家长对疾病防护知识的认知程度,减轻患儿家长的精神症状.[方法]对42例癫痫患儿家长进行以认知为主的心理干预.用自行设计的疾病防护知识调查表及症状自评量表(SCL-90)分别于病人入院时(干预前)、入院2周(干预后)进行调查.[结果]癫痫 患儿家长缺乏疾病防护知识,干预后11项疾病防护知识了解率均达到100.0%.干预前除强迫症状、偏执外,SCL-90其余各因子均显著高于国内常模(P＜0.05或P＜0.01);干预后躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子评分显著低于干预前(P＜0.05或P＜0.01),与国内常模比较差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]心理干预可有效减轻癫痫患儿家长的精神症状,提高其对疾病防护知识的了解程度.     

重症监护病房患儿家长的心理问题及护理干预

目的了解危重症患儿家长的心理问题,为制定有效的护理措施提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90),对本院重症监护病房110例患儿家长进行心理评估及分析,针对其心理问题给予个体化的护理干预措施,比较干预前后心理症状结果。结果危重症患儿家长存在焦虑、抑郁、敌对等诸多心理问题,护理干预后心理症状明显改善(p<0.05)。结论对危重症患儿家长的心理问题进行护理干预,有利于患儿康复。     

喉乳头状瘤患儿及家长心理卫生状况的调查分析

目的为了解喉乳头状瘤患儿及其家长个性及心理健康状况,明确他们现存的或潜在的护理问题,指导临床制定确实有效的护理措施,为喉乳头状瘤的心理干预治疗提供理论依据。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)及症状自评量表(SCL-90),对80例患儿及其家长个性心理进行调查,并与正常儿童及其家长的心理状况进行比较。结果喉乳头状瘤患儿P、E得分低于正常儿童(P<0.05),N、L得分高于正常儿童(P<0.05);其SCL-90评定结果中,除强迫、精神病外,躯体化症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐惧、偏执得分均明显高于正常儿童组(P<0.05),而患儿家长SCL-90各项因子得分均高于正常成人对照组(P<0.05)。结论喉乳头状瘤患儿具有内向,情绪不稳定的个性倾向,家长有内向、神经质个性倾向,心理上均存在明显的焦虑、抑郁、恐惧、躯体化等方面症状。     

喉乳头状瘤患儿及家长心理卫生状况的调查分析

目的为了解喉乳头状瘤患儿及其家长个性及心理健康状况,明确他们现存的或潜在的护理问题,指导临床制定确实有效的护理措施,为喉乳头状瘤的心理干预治疗提供理论依据.方法采用艾森克个性问卷(EPQ)及症状自评量表(SCL-90),对80例患儿及其家长个性心理进行调查,并与正常儿童及其家长的心理状况进行比较.结果喉乳头状瘤患儿P、E得分低于正常儿童(P＜0.05),N、L得分高于正常儿童(P＜0.05);其SCL-90评定结果中,除强迫、精神病外,躯体化症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐惧、偏执得分均明显高于正常儿童组(P＜0.05),而患儿家长SCL-90各项因子得分均高于正常成人对照组(P＜0.05).结论喉乳头状瘤患儿具有内向,情绪不稳定的个性倾向,家长有内向、神经质个性倾向,心理上均存在明显的焦虑、抑郁、恐惧、躯体化等方面症状.     

先天性心脏病患儿家长心理状况及应对方式的调查研究

目的:了解先天性心脏病患儿家长的心理状态,采取相应措施以提高患儿家长的心理应激能力。方法:将100名先天性心脏病患儿家长随机分为对照组和观察组,各50名。对照组接受常规临床指导,观察组在此基础上接受为期2周的心理干预。采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷进行测评。结果:干预后观察组与对照组症状自评量表除精神病性因子比较无统计学意义(P>0.05),其余因子差异均有显著性意义(P<0.01,P<0.05);观察组干预后消极应对方式减少,积极应对方式显著增加,与对照组比较,差异具有显著性意义(P<0.01,P<0.05)。结论:早期了解患儿家长的心理状态,并通过护理干预提高其心理应激能力,对患儿的治疗、护理效果有着重要意义。     

沙盘游戏治疗对唇腭裂儿童家长心理健康的影响

目的 了解唇腭裂患儿父母的心理健康状况,为对其进行心理支持和治疗提供依据.方法 唇腭裂儿童家长155例,采用SCL-90症状自评量表进行测评,按照随机分组的原则分为:心理干预组79例,对照组76例.在患儿住院治疗前、治疗3个月后测评.结果 唇腭裂儿童家长入院前SCL-90症状自评量表因子分与常模相比差异有统计学意义(P＜0.01),心理干预组住院前与3个月后比较SCL-90量表因子分躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖等因子分均有下降,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 唇腭裂患儿的父母心理健康状况较差,采用沙盘游戏治疗,可促进患儿家长身心全面康复,提高其家庭的生活质量.     

支气管哮喘患儿及家长心理卫生状况初步研究

目的:探讨支气管哮喘患儿及家长个性、心理健康状况与疾病的关系,为支气管哮喘的心理干预治疗提供理论依据。方法:采用艾森克个性问卷(EPQ)及症状自评量表(SCL-90)对患儿及家长个性、心理进行调查。结果:支气管哮喘患儿P、E量表得分低于正常儿童(P<0.05),N和L量表得分高于正常儿童,但差异无显著性(P>0.05),患儿家长N和L量表得分高于正常成人(P<0.05),E量表得分低于正常成人(P<0.05),P量表得分差异无显著性(P>0.05)。支气管哮喘患儿SCL-90评定结果,除强迫、精神病性及附加量表外,余如躯体化症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、偏执得分均明显高于正常儿童(P<0.05)。结论:本研究提示支气管哮喘患儿具有内向、情绪不稳定的个性倾向,心理上具有明显的焦虑、抑郁、恐惧、躯体化等多方面症状,支气管哮喘患儿家长具有内向、神经质个性倾向,心理上亦具有明显的焦虑、抑郁、恐惧、躯体化等症状。     

家长心理健康状况对癫痫患儿治疗依从性的影响

目的:探讨癫痫患儿家长心理健康状况及对治疗依从性的影响。方法:采用临床症状自评量表(symptomchecklist90,SCL-90)对南京军区福州总院儿科收治的76例癫痫患儿家长的心理状态进行评定同时行治疗依从性调查。结果:癫痫患儿家长存在不良的心理状态,其负性情绪如焦虑、抑郁、躯体化、恐怖(其值分别为1.66±0.45,1.69±0.56,1.62±0.44,1.45±0.55)明显高于对照组(其值分别为1.41±0.41,1.56±0.59,1.38±0.44,1.24±0.52,t=4.59,2.93,4.40,0.85,P<0.01)。癫痫患儿家长对子女治疗完全依从21例,部分依从23例,不依从32例,导致其原因为:对疾病缺乏认识;惧怕药物副作用;家庭经济问题。结论:应对癫痫患儿家长心理状况进行监测,及时发现不良的影响因素,适时地给予干预可有效地提高治疗的依从性。     

心理护理在发育性髋脱位患儿及家属中的应用

目的:探讨心理护理在发育性髋脱位患儿及家属中的应用效果。方法:将60例发育性髋脱位患儿随机分为观察组和对照组各30例,观察组治疗前后实施心理干预措施,对照组实施基础护理,评价两组患儿髋脱位恢复情况,使用症状自评量表(SCL-90)评价患儿家属在护理干预前后的心理状况。结果:观察组患儿髋关节恢复优良率高于对照组(P0.05);观察组干预后患儿家属SCL-90评分低于干预前及对照组干预后(P0.05)。结论:应用心理护理措施,可改善患儿家属心理状态,提高患儿恢复效果。     

心理干预对手足口病患儿家长心理的影响

目的:探讨手足口病患儿家长面对应激事件的心理特征,以及心理干预对缓解家长心理危机的作用。方法:将48例手足口病患儿家长随机分为实验组和对照组,实验组进行心理干预,对照组仅进行一般护理,分别于入院心理干预前和干预后采用SCL-90评定两组患儿家长的心理状况。结果:实验组经心理干预后与对照组比较,焦虑抑郁等因子评分均明显下降,而对照组没有差异,个别因子评分甚至升高。结论:心理干预对手足口病患儿家长的心理状况有明显的改善作用。     

喉乳头状瘤患儿父母心理状况调查及对策

目的:调查喉乳头状瘤患儿父母心理状况并提出相应的护理对策。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对80名喉乳头状瘤患儿父母进行心理调查。结果:本组患儿父母SCL-90中躯体化、焦虑、抑郁因子均高于常模(P0.01,P0.05)。结论:喉乳头状瘤患儿父母心理健康较差,提示医护工作者应采取针对性护理措施,减轻或消除患儿父母的心理压力,从而利于患儿的治疗及康复。     

长期发热患者家属的心理状况及护理干预效果分析

目的探讨长期发热患者家属的心理状况及护理干预的效果。方法采用症状自评量表对106例患者进行问卷调查,选用访谈的方法进行研究,了解家属担心和关注的具体问题,并探讨其针对性的护理干预措施。结果长期发热患者家属的SCL-90总分以及冲动、忧郁、烦躁、害怕、饮食以及睡眠以及敌对各因子得分明显比国内常模高,差异均有统计学意义(P0.05)。对于长期发热患者,家属多对长期发热对脑部有影响、药物的副作用、预后情况不佳以及尽快有明确的诊断担心和关注的较多。结论对家属及时进行心理护理和干预,有助于让家属主动的配合护理人员进行相关治疗和护理,从而提高患者的心理抵触情绪,能配合医师的治疗,提高疾病的恢复。     

焦点解决模式改善重型地中海贫血患儿家长心理状况的效果

[目的]探讨应用聚焦解决模式对重型地中海贫血患儿家长进行心理干预的效果。[方法]选择在儿科住院并符合地中海贫血诊断和分类标准的50例重型地中海贫血患儿的父母100人进行心理状况调查后,按照聚焦解决模式5个步骤进行护理干预,用症状自评量表SCL-90评价干预前后的心理反应变化。[结果]应用聚焦解决模式后家长的躯体化、强迫症状、人际敏感性、抑郁、焦虑、敌对恐怖、精神病性和偏执9个方面评分与心理健康教育前的差异有统计学意义(P0.01)。[结论]聚焦解决模式对于改善重型地中海贫血患儿家长心理状态发挥着积极的作用,有效提高患儿父母的心理健康水平,更好地对患儿进行治疗和护理。     

心理护理干预在恶性血液病患儿家属中的应用

目的:探讨恶性血液病患儿家属的心理护理干预方法及效果。方法:对67名恶性血液病患儿家属进行为期1个月的心理护理干预,比较干预前后的症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分。结果:本组患儿家属干预后SCL-90中躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及SDS、SAS评分均低于干预前(P<0.05,P<0.01)。结论:对恶性血液病患儿家属实施心理护理干预,可减轻其不良心理反应,对患儿疾病的转归具有重要意义。     

寻求干细胞移植脑瘫患儿家长40名心理问题分析及护理

目的:探讨寻求干细胞移植脑瘫患儿家长的心理状况及护理。方法:有计划地随机与40名寻求干细胞移植脑瘫患儿家长进行谈话,发放症状自评量表(SCL-90),观察其言谈举止、表情,了解其心理情况,给予针对性的个性化护理措施。结果:寻求干细胞治疗脑瘫患儿父母或多或少存在一些心理障碍:焦虑恐惧,悲观失望,自卑自责。结论:应该重视寻求干细胞移植脑瘫患儿家长的心理情况,针对其心理问题,采取一定的心理护理干预措施,使其以最佳的状态配合患儿的治疗。     

脊柱侧弯患儿父母心理状态的调查分析及护理对策

目的通过护理干预提高脊柱侧弯患儿父母的心理应激能力。方法采用症状自评量表评定法（SCL-90）对40例脊柱侧弯患儿父母的心理状态进行调查，并与对照组和全国常模进行比较。结果脊柱侧弯患儿父母SCL-90的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖明显高于对照组和全国常模。结论早期了解患儿父母的心理状态，并通过护理干预提高其心理应激能力，对患儿的治疗、护理效果有着重要意义。