同伴教育在社区居家鼻咽癌放疗病人健康教育中的应用

[目的]探讨同伴教育在社区鼻咽癌放疗病人健康教育中的应用价值。[方法]将40例社区鼻咽癌放疗病人随机分为观察组和对照组各20例,对照组采用常规授课式健康教育,观察组采用同伴教育;健康教育持续12个月。比较两组病人在宣教3个月、6个月、9个月、12个月时的健康知识、参与积极性、自我护理能力及心理状况。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)了解病人的心理状况。[结果]观察组病人的健康知识、参与积极性、自我护理能力等各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组SAS及SDS评分低于对照组(P0.05)。[结论]同伴教育应用于社区鼻咽癌放疗病人健康宣教,有助于促进病人参与积极性及病人之间的相互支持,提高其自我管理能力,促进康复,改善生活质量。     

人性化护理在人工流产术中的应用效果

[目的]探讨人性化护理在人工流产病人手术中的应用效果。[方法]将接受人工流产手术的128例病人分为观察组和对照组各64例,对照组病人给予常规护理,观察组病人在常规护理的基础上实施人性化护理,护理前后采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对病人的心理状态进行评估,术后24h采用视觉模拟评分法(VAS)对病人的疼痛程度进行评分,护理后对病人进行护理满意度及生殖健康认知调查。[结果]观察组病人护理后SDS、SAS及VAS评分均低于对照组,观察组病人满意度高于对照组,观察组生殖健康知识得分高于对照组,经比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]对人工流产病人实施人性化护理能改善病人的心理,缓解病人的疼痛,提升病人对生殖健康的正确认识。     

循证护理对康复期精神分裂症病人心理康复疗效的影响

[目的]探讨康复期精神分裂症病人应用循证护理的治疗作用.[方法]选择120例住院康复期精神分裂症病人随机分为观察组和对照组,对照组按常规实施康复期心理护理,观察组在对照组基础上应用循证护理,两组病人护理前后运用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、UCLA孤独量表对病人心理进行测评.[结果]观察组护理后SDS、SAS、UCLA孤独量表等各项因子评分明显优于对照组护理后,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]实施循证护理可明显促进康复期精神分裂症病人的心理康复.     

舒适护理在手术室护理中的应用

[目的]观察舒适护理在手术室护理中的应用效果.[方法]将106例手术病人随机分为对照组和观察组,每组53例,对照组采取常规护理,观察组采取舒适护理.采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评价病人术后的心理状况,采用自制满意度调查表评价病人对护理工作的满意度.[结果] 观察组病人术后SAS及SDS评分均低于对照组(P均＜0.05);观察组病人术后满意度高于对照组(P＜0.05).[结论] 舒适护理能够提高病人在手术过程中的舒适程度,有效提高病人手术满意度.     

双心护理对永久起搏器植入病人心理的影响

[目的]研究双心护理对永久起搏器植入术后病人心理的影响.[方法]将216例永久起搏器植入病人随机分为对照组与观察组,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予双心护理,采用Zung的焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)分别对两组病人干预前后焦虑、抑郁情况进行评估,并进行比较.[结果]干预后观察组病人SAS、SDS评分均显著低于对照组(P＜0.05).[结论]双心护理能减轻永久起搏器植入术后病人焦虑、抑郁情绪.     

时机理论护理对冠心病病人自我管理、治疗依从性及心理状态的影响

目的:探讨时机理论护理对冠心病病人自我管理、治疗依从性及心理状态的影响.方法:将360例冠心病病人采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组180例,对照组给予常规护理,观察组给予时机理论护理,对两组病人自我管理能力、心理状态、依从性及健康教育评价指标进行比较.结果:观察组病人干预后自我管理能力、治疗依从性评分及卫生知识评分、卫生知识正确率、健康信念持有率、行为流行率、行为改变率均高于对照组(P<0.05);干预后观察组病人焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P<0.05).结论:时机理论护理可有效提高病人自我管理能力、治疗依从性,缓解病人焦虑、抑郁程度.     

焦点解决模式在瘢痕疙瘩病人局封治疗中的应用

[目的]探讨焦点解决模式在瘢痕疙瘩病人局封治疗中的应用效果。[方法]将80例瘢痕疙瘩病人随机分为观察组和对照组各40例,对照组接受常规的健康教育指导,观察组在常规健康教育的基础上应用焦点解决模式进行健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组病人心理进行评价,并对两组病人自我护理知识和依从性进行比较。[结果]观察组病人的SDS、SAS评分均低于对照组(P0.05);观察组病人的自我护理知识的掌握程度和依从性均高于对照组(P0.05)。[结论]在瘢痕疙瘩病人局封治疗中应用焦点解决模式能缓解病人负性心理,提高健康教育的效果。     

护理干预对脑血管病病人抑郁和焦虑的影响

[目的]观察护理干预对脑血管病病人抑郁和焦虑的影响。[方法]将108例脑血管病病人随机分为两组,观察组56例,对照组52例,对照组病人采取常规护理,观察组病人在给予常规护理的同时进行护理干预。护理前与护理后8d采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)对两组病人进行临床心理评定。[结果]观察组病人护理后SDS和SAS标准分降低且均低于对照组(P<0.05)。[结论]对脑血管病病人在常规护理的同时进行护理干预可改善病人的抑郁和焦虑情绪。     

微信健康教育联合延续性精细化管理对出院后诱导期ALL病人PICC的影响

[目的]探讨微信健康教育联合延续性精细化管理对出院后诱导期急性淋巴细胞白血病(ALL)病人经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)的影响。[方法]以我院2016年8月—2018年8月收治86例出院后诱导期ALL携带PICC病人为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组各43例。对照组给予常规出院后护理,观察组给予微信健康教育联合延续性精细化管理;对比两组ALL携带PICC病人出院后健康知识知晓情况、病人自我护理能力、心理状态、PICC相关并发症发生率。[结果]干预后1个月,观察组健康知识知晓率明显高于对照组(P0.05);干预后1个月,观察组病人自我护理能力明显好于对照组(P0.05);干预后1个月,观察组焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分明显低于对照组(P0.05);干预后1个月,观察组PICC相关并发症发生率明显低于对照组(P0.05)。[结论]微信健康教育联合延续性精细化管理能够明显改善ALL携带PICC病人出院后健康知识知晓情况,提高病人自我护理能力,降低病人SAS与SDS评分及PICC相关并发症。     

循证护理对康复期精神分裂症病人心理康复疗效的影响

[目的]探讨康复期精神分裂症病人应用循证护理的治疗作用。[方法]选择120例住院康复期精神分裂症病人随机分为观察组和对照组,对照组按常规实施康复期心理护理,观察组在对照组基础上应用循证护理,两组病人护理前后运用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、UCLA孤独量表对病人心理进行测评。[结果]观察组护理后SDS、SAS、UCLA孤独量表等各项因子评分明显优于对照组护理后,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]实施循证护理可明显促进康复期精神分裂症病人的心理康复。     

心理干预对烧伤病人焦虑抑郁状态的影响

目的探讨心理干预对烧伤病人焦虑抑郁状态的影响。方法将148例中重度、特重烧伤病人随机分为心理干预组（实验组）76例和对照组72例,然后进行Zung氏焦虑自评量表（SAS）、Zung抑郁自评量表（SDS）调查。对照组按常规进行护理及健康宣教,实验组病人在按常规护理、健康宣教的同时再进行有针对性的心理干预。2周后再对两组病人行SAS、SDS调查。结果经干预后实验组SAS、SDS评分明显低于干预前后对照组（P〈0．05）。结论通过对烧伤病人进行心理干预能减轻病人的负性情绪、增强病人对治疗的信心,使之能积极配合治疗护理工作,减少并发症的发生,促进创面愈合。     

护理干预对产后出血产妇焦虑抑郁心理的影响

[目的]探讨护理干预对产后出血产妇焦虑、抑郁心理的影响。[方法]将100例产后出血产妇随机分为观察组与对照组各50例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上进行综合护理干预,在干预前后采用Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价两组产妇的焦虑及抑郁情况并进行比较。[结果]干预后观察组产妇SAS和SDS评分低于对照组、焦虑与抑郁发生率低于对照组(P均<0.05)。[结论]对产后出血产妇实施护理干预可明显改善其焦虑和抑郁心理。     

质量反馈理论对食管癌病人围术期负性情绪及康复效果的影响

[目的]探讨质量反馈理论对食管癌病人围术期负性情绪、术后并发症及生存质量的影响。[方法]将84例行手术治疗的食管癌病人根据随机数字表法随机分为观察组及对照组各42例,对照组术后给予常规护理,观察组在常规性护理基础上应用质量反馈理论指导围术期护理。干预前后应用焦虑自评表（SAS）、抑郁自评表（SDS）及肿瘤生存质量量表（QOL）对两组病人负性情绪及生存质量进行评价。[结果]观察组干预后 SAS、SDS评分低于对照组（P〈0.05）,QOL 生存质量总评分及各维度评分高于对照组（P〈0.05）;观察组术后并发症发生率为16.67%,对照术后并发症发生率为40.48%,两组并发症发生率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]质量反馈理论可有效改善食管癌围术期病人负性情绪、降低病人术后并发症发生率、提高病人术后生存质量。     

全程护理模式对鼻咽癌放疗病人健康知识知晓率及生活质量的影响

[目的]观察全程护理模式对鼻咽癌放疗病人健康知识知晓率及生活质量的影响。[方法]将60例鼻咽癌化疗病人随机分为对照组和观察组,每组30例,对照组采用常规护理,观察组采用全程护理模式。比较两组病人健康知识知晓率,采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评价病人的生活质量。[结果]观察组病人健康知识知晓率高于对照组(P<0.05);观察组病人在躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态方面的生活质量评分高于对照组(P<0.05)。[结论]全程护理能够为病人提供全程、高效、优质的护理,提高病人对疾病的认识和自我护理能力、改善生活质量。     

人性化护理对骨科恶性肿瘤患者放弃治疗后的影响

目的:探讨人性化护理对骨科恶性肿瘤患者放弃治疗后生存质量的影响。方法:根据放弃治疗计划选取我院80例骨科恶性肿瘤患者,将其随机分为观察组和对照组各40例,对照组予常规临终护理,观察组辅以人性化护理干预。护理干预前后分别通过Partners健康量表(PIHS)、住院患者活动自评量表(PAM)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对其生存质量进行测评。结果:观察组患者在接受人性化护理管理后生存质量状态都能得到极大改善,在放弃治疗后1个月的各项量表评分均优于对照组患者(P<0.05)。结论:积极的人性化护理能够显著改善骨科恶性肿瘤患者放弃治疗后的心理状态及生存质量,能使患者无痛苦而更有尊严的安度余生。     

小组负责制护理对产妇产后自我护理能力及心理状态的影响

目的探讨小组负责制护理在产妇产后护理中的应用效果。方法将我院80例初产妇按护理方法的不同分为观察组和对照组各40例,对照组产后采用常规护理,观察组采用小组负责制护理。结果观察组在自我护理技能、健康知识水平、自我责任感等自我护理能力方面的得分均显著高于对照组（P〈0．05）。观察组在母乳喂养、臀部护理、沐浴等方面的新生儿护理知识得分显著高于对照组（P〈0．05）。观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,住院时间显著短于对照组（P〈0．05）。结论小组负责制能够有效改善产后护理质量,提高产妇的自我护理能力,减少不良心理。     

阶段性心理护理对脑卒中偏瘫患者的临床应用效果观察

目的:观察阶段性心理护理对脑卒中偏瘫患者的临床应用效果.方法:运用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者进行护理前后评定.将200例脑卒中偏瘫患者分为两组,即阶段性心理护理(观察组)和常规心理护理(对照组).观察组根据脑卒中偏瘫患者不同时期的不同心理特点进行针对性的心理护理,对照组由护士利用护理、治疗等操作的机会给予患者常规心理护理,时间不等,无阶段性.结果:两组患者在入院时SAS、SDS评分比较均无统计学意义(P＞0.05),而在7 d后、15 d后、30 d后SAS、SDS评分比较均有显著性差异(P＜0.01).结论:采用阶段性心理护理更具有针对性,对患者的康复能起到很大的推动作用.     

院外跟踪护理对肺结核合并糖尿病患者自我管理水平的影响研究

目的:探讨院外跟踪护理对肺结核合并糖尿病患者自我管理水平的影响。方法:将79例门诊肺结核合并糖尿病患者随机分为实验组39例和对照组40例,实验组进行院外跟踪护理,对照组予常规护理。观察两组患者自我管理水平,同时采用焦虑、抑郁量表(SAS、SDS)、一般自我效能量表(GSES)对两组患者进行心理状况和自我效能的比较。结果:干预3个月后,观察组在自护行为、自我效能、空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbA1C)、痰菌阴转率、症状消失或明显改善时间等方面均显著优于对照组(P<0.05),SAS、SDS小于对照组(P<0.05)。结论:院外跟踪护理有利于患者自护意识的形成,提高自我管理水平,从而达到提高治疗效果的目的。     

自我效能干预对空巢老年患者的心理及生活质量的影响

目的:探讨自我效能干预对空巢老年患者的心理及生活质量的影响。方法:将在我院内科住院的空巢老年患者100例随机等分为观察组和对照组。对照组给予常规护理,包括基础护理、饮食护理、药物治疗、心理护理、康复指导等;观察组在常规护理的基础上,增加自我效能护理干预。干预前后分别对两组患者采用Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评分;采用美国医学研究所制定的生活质量量表(SF-36QOL)进行生活质量评分,并评价其效果。结果:干预3个月后观察组患者SAS,SDS评分低于对照组(P0.05),生活质量评分高于对照组(P0.05)。结论:自我效能干预能减轻空巢老年患者的不良心理状态,增强自信心,帮助老年患者建立良好的生活方式,提高自我管理能力,提高生活质量。     

康复护理对喉癌患者围手术期焦虑、抑郁情绪的影响

目的：探讨康复护理干预对喉癌患者围手术期焦虑、抑郁情绪的影响。方法：喉癌患者37例,随机分为对照组18例和康复组19例,对照组给予常规护理,康复组采用围手术期系统的康复护理。采用抑郁自评量表（SDS）与焦虑自评量表（SAS）分别在人院和出院时对2组患者进行测评。结果：人院时2组SDS及SAS评分差异无统计学意义,出院时康复组SDS及SAS评分均明显低于人院时及对照组（P〈0．05）。结论：康复护理可改善喉癌患者围手术期的焦虑和抑郁情绪,促进康复。