狙击：招手的死神

在现代社会中，我们面临的事实是：社会越走向所谓的“文明”，人们的压力越大，心理越紊乱．心理疾病越多，自杀率也越来越高。在我国．自杀已成为年轻人(18—30岁)的主要死因。这不能不引起大家的高度关注．     

某高校大学生自杀态度及影响因素分析

目的 了解目前广州市在校大学生对于自杀的态度及其影响因素.方法 采用便利抽样方法对暨南大学在校的1037名大学生进行现况调查,调查大学生一般人口学特征和对自杀的态度.结果 经过多元逐步回归分析发现,性别、专业、母亲的学历、佛教信仰、生源、年级被分别引入不同的自杀态度分量表.女生比男生更加明确、理性、客观地看待自杀行为.非医学专业对自杀行为的歧视成分更多,而医学专业的大学生更认同自杀是可以预防(Beta=0.237)并且可以自我控制的行为(Beta=0.124),认为自杀不仅影响社会的稳定而且会给国家造成巨大的经济损失(Beta=-0.123).母亲文化程度越高、大学生对自杀行为的态度越消极.具有佛教信仰的大学生对自杀持相对宽容、同情的态度.结论 大学生对自杀的态度相对明确.     

扬州市2008-2012年居民自杀死亡现状分析

目的探讨扬州市居民自杀死亡特征及分布规律。方法对2008-2012年全国疾病监测系统中扬州市自杀死亡的资料进行分析。结果扬州市5年平均自杀死亡率为6.818/10万;农村高于城市,男性高于女性;随着年龄增加自杀死亡率增加;受教育程度越低自杀所占比例越高,女性自杀人群中57.66%为文盲或半文盲;服毒自杀和上吊自杀是城乡居民最常选用的自杀方式。结论自杀已是一个严重社会问题,做好自杀的预防和干预工作刻不容缓。     

自杀死亡的发生与分布特征研究进展

自杀日趋成为世界各国一个重要的社会问题.自杀的发生与自杀工具的易获性有关.自杀在不同的国家间、城乡间分布不同.自杀有明显的季节性.在中国,服毒自杀最为多见,地点以在家中为主.自杀人群分布具有性别、年龄、职业分布、文化程度、婚姻状况、家庭经济状况和种族特征.目前国际上对自杀采取三级预防模式.     

大学生自伤行为家庭因素应对方式与自杀意念相关性分析

自杀行为是危害健康的社会公共问题,也是大学生主要死亡原因之一.自杀意念是自杀潜在的危险因素[1-2].因此,对自杀意念的干预是预防自杀行为的重要手段之一.大学生自杀率显著高于同龄的非大学生人口,而家庭环境因素[3]、抑郁情绪[4 ]等均与自杀意念相关.该研究拟在了解高校大学生自杀意念流行现况的基础上,探讨曾经的自杀、自伤行为以及家庭环境、应对方式等多个因素共同对大学生自杀意念的影响,为进一步阐明大学生群体自杀意念的心理社会因素和有效预防大学生自杀提供理论依据.     

农民自杀成因及结果分析

现代医学模式的形成与发展,使人们更为清楚地认识到:导致人类疾病、致残、死亡的原因中社会因素及心理因素在不断增加。从目前的死因谱中不难看出,意外死亡已越居主要死因的第五位,其中自杀在意外死亡中占举足轻重的地位。因此,近年来许多国家对自杀这一社会现象从医学角度进行调查研究的资料较少。特别是家民这     

男男性行为者自杀意念的影响因素分析

目的 分析MSM自杀意念现状,并进一步探究领悟社会支持和抑郁对自杀意念的影响及其可能路径。方法 研究对象为≥18岁且HIV检测结果阴性的MSM,最近1年发生男男性行为（口交/肛交）。采用横断面调查和便利抽样方法,2020年12月至2021年3月通过男性社交平台Blued 7.5软件招募MSM并开展问卷调查,问卷包括一般资料问卷、简版领悟社会支持问卷、简版流调中心抑郁量表。采用Mplus 8.3软件进行统计学分析。采用结构方程模型进行MSM自杀意念的影响因素分析。结果 MSM研究对象1 394人中,有自杀意念的MSM占25.7%（358/1 394）,领悟社会支持可对自杀意念产生直接影响（β=-0.11,P=0.009）,也可通过抑郁对自杀意念产生间接影响（β=-0.18,P<0.001）。结论 领悟社会支持水平越高、抑郁水平越低的MSM的自杀意念越低,通过网络社交媒体提高MSM领悟社会支持、降低其抑郁,可能是预防其产生自杀意念的手段之一。     

传统社会中的抑郁症和自杀

本文涉及传统社会中抑郁症和自杀的3方面问题。1)抑郁症与自杀的关系怎样?2)抑郁症是否遍布全世界?3)我们对传统社会中的自杀了解得怎样?作者同意杜尔凯姆的经典结论:社会中自杀的发生率与精神疾病的流行和精神疾病的不同类型之间并无明确的关系.有一些研究表明在传统社会中存在着抑郁综合症.但是,在不同的文化中症状有明显的差异,这可能是由于对疾病概念不同的结果。传统社会中的自杀率通常是非常之低的。     

加强青少年学生自杀危机干预的政策探讨

青少年学生自杀已成为维护社会稳定十分敏感的问题.目前青少年学生自杀出现了自杀率不断上升、自杀人口低龄化、自杀方式与手段成人化,自杀城乡差距扩大的趋势.由于青少年学生自杀的因素交织着社会、学校、家庭及个人身心等诸多因素,作者提出,为了加强青少年学生自杀危机干预,要加快立法,设立国家干预中心,构建干预系统,建立救助体系,制定生命教育纲要与规划,引导和规范媒体科学报道自杀事件,营造良好的社会舆论氛围.     

大学生社会支持心理韧性对自杀意念的影响

探讨大学生社会支持、心理韧性对自杀意念的影响,为高校心理健康教育工作提供理论依据.方法 采用Beck自杀意念量表(SIOSS)、青少年心理韧性量表及社会支持评定量表(SSRS)对我国东南和西南地区1 553名大学生进行调查,并采用路径分析方法评估心理韧性的中介效应.结果 大学生自杀意念检出率为7.4%,东南地区略高于西南地区大学生,男生高于女生,大三年级高于其他年级.大学生社会支持、心理韧性各维度均与自杀意念各维度呈负相关(P<0.05或P<0.01);社会支持与心理韧性各维度之间呈正相关(P<0.01).社会支持对心理韧性具有正向预测作用(Beta=0.628,P<0.01),心理韧性对自杀意念具有负向预测作用(Beta=-0.761,P<0.01),社会支持通过心理韧性对自杀意念产生间接效应(Beta=0.478,P<0.01).结论 大学生社会支持通过心理韧性减轻自杀意念的形成,大学生心理韧性在社会支持与自杀意念之间起到完全中介作用.     

我国自杀流行病学研究状况

自杀流行病学是现代流行病学研究领域不断扩展后产生的新分枝,其研究的主要内容和目的,是人群中自杀的发生及其分布特征,寻求可能自杀的高危人群并探讨自杀的主要原因或诱因及自杀常用的方法,制订有针对性的预防策略和措施,以达到有效地控制自杀发生的目的.自杀已成为当代西方三大社会病之一.据WHO统计,全世界每年自杀死亡约50万人.我国的疾病监测报告(1990～1992年)显示,自杀为意外死亡的首位原因.自杀已日益成为严重的公共卫生和社会问题,引起了国内外的普遍关注.目前,国内关于自杀的系统研究较少,就国内的一些研究资料做一综述.     

对某医药大学学生自杀态度及影响因素的分析

目的 了解广州市某医药大学生对自杀的态度,探讨与自杀态度相关的影响因素,为开展大学生自杀预防工作提供科学依据.方法 通过多阶段、分层、整群抽样的方法.进行自杀态度问卷(QSA)、社会支持评定量表(SSQ)以及自杀意念等测评.结果 主要影响因素为自杀意念、社会支持利用率、家庭经济状况和客观利用度(β=0.19,0.11,-0.10,0.09);对自杀者态度的主要影响因素为自杀意念和社会支持度(β=0.15,0.08);对自杀者家属态度的主要影响因素为主观支持和家庭经济状况(β=-0.10,0.09);对安乐死态度的主要影响因素为学习压力和性别(β=0.13,-0.11).结论 提示提高社会支持有利于预防大学生自杀.     

哈尔滨市大学生自杀意念调查及其影响因素研究

目的 了解哈尔滨市大学生自杀意念发生情况,分析其影响因素.方法 采用分层随机整群抽样的方法,用自编自杀意念、行为及危险因素调查表、自杀接受程度量表和社会支持量表作为工具对黑龙江省6所高校(哈尔滨工程大学、哈尔滨医科大学、黑龙江大学、黑龙江科技学院、哈尔滨师范大学和哈尔滨工业大学)的5240名学生进行问卷调查,评估大学生自杀意念的发生率及在不同困境下考虑自杀的可能性.结果 哈尔滨市大学生中有9.1%的人曾经有过自杀意念,1%的人有自杀未遂行为.logistic回归分析显示自杀意念的影响因素有性别、专业、父母关系、社会支持情况、对自杀的接受情况以及自杀未遂既往史.结论 大学生自杀意念现状不容忽视,为减少大学生自杀行为应采取针对性措施提高大学生心理健康水平.     

中学生自杀行为的预防对策思考

中学生自杀现象日益严重,消除中学生自杀心理根源是预防中学生自杀的关键.有效预防中学生自杀现象,它有赖于国家宏观改革与学校微观创新的共同努力,着重在国家、社会、医疗、学校、家庭和学生等6方面考量,完善心理危机干预体系,减少中学生自杀事件的发生.     

自杀的心理社会因素研究进展

本文对有关自杀的心理社会因素的文献进行了综述,分析和归类了自杀的心理社会因素,包括精神障碍、人格特质、认知因素、社会因素等,并介绍了现有的关于自杀的心理社会因素的研究进展.     

深圳4所中学学生自杀行为影响因素分析

了解深圳青少年学生自杀行为的现状及影响因素,为制定有针对性的干预措施提供依据.方法 随机抽取深圳初、高中各2所,采用自杀意念问卷、自杀态度量表、青少年生活事件量表、社会支持量表及中学生应对方式量表对抽取学校的在校一、二年级2 380名学生进行横断面调查,应用结构方程模型初步探讨自杀行为与自杀态度、社会支持、应对方式及性别特征之间的关系.结果 深圳青少年学生的自杀意念、自杀计划及自杀尝试报告率分别为35.9%,2.1%和1.1%.模型的主要指标(x2/df=10.470,GH=0.908,RMSEA =0.063)显示方程模拟较好.自杀计划对自杀尝试起直接作用(作用大小为0.35),自杀意念、自杀态度、生活事件、社会支持、指向情绪的应对方式、指向问题的应对方式和性别特征对自杀尝试起间接作用(间接作用为0.036).自杀尝试的危险因素排序为自杀计划(61.21%)>自杀意念(17.41%)>生活事件(6.21%)>指向情绪的应对方式(3.62%)>指向问题的应对方式(2.59%)>性别特征(2.41%);保护因素的排序为社会支持(6.03%)>自杀态度(0.52%).结论 深圳青少年学生自杀计划和自杀意念对自杀尝试的影响作用占近80%,尽早识别青少年学生的自杀风险对于预防自杀的意义重大.     

武汉市郊区居民自杀意念与社会支持的关系研究

目的 描述农村居民自杀意念流行特征,探讨自杀意念与社会支持的关系,为自杀干预提供信息和技术支持.方法 调查对象为15周岁及以上且最近6个月一半以上的时间住在本地区的农村居民,采取户内抽样的方法入户一对一调查.结果 轻度、中度和重度自杀意念发生率为33.08%、5.85%、4.83%;老年组、丧偶组、离婚组、文盲组和独居组人群的社会支持显著低于其他组;在社会支持的4个维度中,主观支持(F=7.00,P=0.000 1)和社会支持总分(F=5.63,P=0.000 9)对自杀意念严重程度的影响具有显著性意义.结论 相对物质层面的社会支持而言,精神层面的社会支持对自杀行为的影响更为重要.     

大学生社会支持及对自杀意念影响

目的 评估大学生社会支持状况,并探讨社会支持对自杀意念的影响.方法 采用分层整群抽样的方法对暨南大学753名在校大学生进行问卷调查.结果 大学生主要社会支持来源于家人、朋友、同学、恋人、亲戚.大学生遇到烦恼时,只有19.7%的人主动诉说,19.9%的人主动寻求帮助.有自杀意念组的主观支持、支持利用度得分、支持总分低于无自杀意念组.差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 大学生的社会支持与利用对自杀意念有影响,应采取相关措施,提高大学生的社会支持及大学生主动寻求社会支持的能力,以预防自杀意念和自杀行为的发生.     

农村社区人群自杀相关态度的性别比较

的:了解农村人群的自杀知识与态度,并探讨农村社区人群自杀相关态度的性别差异.方法:在山东省疾病监测点上选取三县(市)的25个乡镇2008年9月1日至2009年8月31日202对农村自杀死亡病例及对照的212个男性信息人和191个女性信息人,采用自杀相关态度问卷了解两组信息人的自杀态度.结果:农村社区人群对于自杀知识三问题的知晓率分别为24.3%,11.2%,64.5%,男信息人对'自杀未遂的人会再次选择自杀'这一问题的知晓率比女性高(P<0.05);男女信息人均赞同自杀是一个社会问题,不仅会给家人亲朋带来长远影响,更会给国家带来不稳定性和经济损失;在自杀社会重要性问题的认识上,男信息人仅在'自杀行为常常影响社会的稳定'和'自杀是一个值得花大气力去解决的社会问题'的认识上比女性更加强烈(P<0.05);调整家庭年收入和文化水平后,除了部分组别的差别具有统计学意义(均P<0.05),其他组别均无显著性差异.结论:农村社区人群自杀相关知识知晓率偏低,需要加强自杀健康宣传教育;性别对农村社区人群自杀相关态度影响较小,但仍需进一步研究明确其关系.     

大学生自杀问题研究进展

目前,在世界各国自杀依旧是亟待解决的公共卫生问题.据WHO估计,全球每年有100万以上的人自杀身亡,中国在20万以上.而大学生自杀率为同龄一般人口的2～4倍,为20/10万左右,已成为大学生非正常死亡的重要组成部分.虽然自杀在大学生总体中只占极小比例,但由于生命的不可逆性,它给社会、家庭和个人带来的后果和创伤却是十分惨痛的,可能会严重干扰学校的正常教学秩序及社会环境的稳定.对大学生自杀问题研究成果进行综述,以期为大学生自杀的早期干预提供依据.