孕产期健康教育与产褥期母婴保健知识及护理能力关系

目的:探讨孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响,为制订围生期健康教育模式提供依据。方法:对555例产后42天回医院检查的产妇进行保健知识和护理能力问卷调查。内容包括:产前接受健康教育的情况,产前检查情况,产褥期母婴保健知识、行为、护理能力等,并对在孕期开始接受系统健康教育与非系统健康教育两组进行比较。结果:孕期系统健康教育组比非系统健康教育组,母亲、婴儿保健知识知晓率高,母亲自我护理、婴儿护理能力强,两组比较有明显差异(P<0.05,P<0.01)。两组计划生育知识缺乏。结论:为提高产褥期保健知识、护理能力,必须从怀孕前开始做好系统的围生期健康教育。健康教育应深入到社区,提供个体化、迅速便捷的护理技能指导。     

孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响效果

目的:研究孕产期母婴健康教育对孕产妇产褥期保健护理能力的影响。方法:以随机数字表法将2019年2月—2020年2月我院接诊且分娩的86例孕产妇设置为对照组(43例,常规护理)、实验组(43例,加用孕产期母婴健康教育),对两组的产褥期保健护理能力进行对比。结果:实验组健康知识水平、自我责任感、自我概念、自我护理技能评分均高于对照组,P0.05。结论:为孕产妇进行孕产期母婴健康教育,可改善其认知状况,提升自我护理能力,值得推广。     

健康教育对产妇产褥期康复的作用

目的:探讨健康教育在产妇产褥期康复的作用。方法:产科2012年1～6月开展健康教育以来,对新入院顺利分娩200例产妇随机分为观察组与对照组各100例,比较两组产妇的满意度、产褥期康复知识、母婴保健知识、母婴喂养知识、新生儿抚触知识掌握情况。结果:观察组产妇的满意度、产褥期康复知识、母婴保健知识、母婴喂养知识、新生儿抚触知识掌握情况显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育不仅可以提高产妇产褥期康复知识、母婴保健知识、母婴喂养知识、新生儿抚触知识,而且提高了产妇对护理人员的满意度,有助于产妇产褥期健康恢复。     

孕产期健康教育与产褥期妇女生命质量调查

目的:探讨产褥期妇女生命质量状况。方法:应用MOSSF-36健康调查量表和自制母婴保健知识调查问卷对555例产后42天回医院检查的产妇进行问卷调查。结果:产褥期妇女生命质量整体状况较好,社会功能、生理机能、精神健康、躯体疼痛4个维度水平较高,生理职能、情感职能2个维度水平较低。接受健康教育不同,产褥期妇女生命质量有所不同,系统健康教育组与非系统健康教育组比较在社会功能和精神健康2个维度得分低,差异具有统计学意义(P<0.01、P<0.05)。非系统健康教育组产妇阴道炎、子宫颈糜烂的发生率较高。结论:产前接受健康教育程度、产褥期母婴保健知识和护理能力会影响产褥期妇女的生命质量。     

孕产期健康教育对产褥期妇女母亲角色适应及应对方式的影响

目的探讨孕产期健康教育对产褥期妇女母亲角色适应及应对方式的影响,提高产妇健康水平。方法采用简单随机抽样方法抽取2017年3—8月建档的孕产妇100例,将自愿参与健康教育的孕产妇50例作为观察组,观察组针对孕产期不同阶段实施健康教育,并选取同期仅进行常规产前检查而未参加健康教育的孕产妇50例作为对照组,比较2组母亲角色适应及应对方式,并记录产后并发症及新生儿疾病发生情况。结果健康教育后观察组对母乳喂养[(7.37±1.54)分vs(4 75±1.07)分]、婴儿护理[(8.69±1.38)分vs(5.59±1.58)分]、产妇护理[(7.03±1.13)分vs(4.55±1.06)分]的认知评分均高于对照组;产后观察组对母亲角色适应中婴儿对产妇生活的影响[(16.54±3.14)分vs(12.11±4.03)分]、产妇母亲角色幸福感[(4.21±0.65)分vs(2.37±0.59)分]、婴儿日常生活照顾能力[(40.23±5.22)分vs(32.97±6.04)分]、信念[(8.12±2.06)分vs(5.32±1.76)分]评分均高于对照组;产后观察组积极应对评分[(31.38±3.77)分vs(26.32±3.06)分]高于对照组,而消极应对评分[(15.12±2.46)分vs(20.47±3.15)分]低于对照组;观察组产后并发症(20.00%vs 46.00%)及新生儿疾病发生率(16.00%vs 36.00%)均低于对照组,以上差异均有统计学意义(P0.05)。结论孕产期健康教育可提高产妇对产褥期保健知识的认知,提高母亲角色适应程度,使其能更积极地应对产褥期的各种问题,这对产妇康复及新生儿生长有重要意义。     

孕妇孕产期保健需求调查分析

目的:了解本地区孕妇对孕产期保健知识的需求,探讨孕产期保健服务模式,促进优生优育。方法:采用问卷方式对唐山市路北区300例妊娠期妇女进行面对面调查,所得数据用SPSS 12.0统计软件进行汇总分析。结果:孕产期保健知识得分率为66.1%;63.3%的孕妇其保健知识来源于图书报刊;孕妇对孕产期常见疾病的防治、新生儿护理、喂养、常见病防治、优生优育知识、孕期日常保健及胎教等9项内容需求特别高,达90%以上;孕妇希望通过妇幼保健机构,由保健专家及医护人员来提供健康教育。结论:孕妇孕产期保健知识水平较低,对孕产期保健知识有较高需求,应对孕产期妇女加强具体、科学、系统的产前教育及管理,提高母婴健康水平。     

孕产妇健康教育干预效果分析

目的 探讨健康教育在产妇分娩前后的作用,提供最适宜的健康教育方式.方法 对孕产妇采取个体化多种方式进行产前、产中、产后及出院后健康教育.结果 实行产前健康教育组与未实行产前健康教育组的孕妇在难产、产后出血、新生儿窒息、孕妇患病、婴儿患病等多项指标统计均有显著性差异(P＜0.01).结论 综合性的健康教育,能有效地提高孕产妇的保健知识水平,树立正确的健康教育观,提高孕产妇分娩安全性,为产妇在产褥期提供可靠的母婴健康,降低产褥期母婴患病率,提高了母乳喂养率.     

孕妇学校健康教育的效果分析

目的 探讨孕妇学校健康教育的效果,以便合理设置健康教育的内容,来满足孕妇及家属日益增长的孕产期保健知识需求,保障孕产妇安全顺利地度过整个孕产期.方法 分析在本院进行产前检查并参加孕妇学校接受规范健康教育和孕期锻炼的初产妇140例为教育组,同时期未参加孕妇学校只进行常规健康教育的初产妇140例为未教育组,观察两组围生保健知识知晓率、分娩情况及纯母乳喂养率.结果 参加孕妇学校的孕产妇围生保健知识知晓率为92.1 %、自然分娩率为72.3 %、分娩后7、28 d纯母乳喂养率均高于未教育组;总产程时间为(6.4±3.2)h、产后2 h出血量为(158±34.5)ml,均少于未教育组,差异有统计学意义.结论 孕妇学校提供的规范化孕期健康教育和孕期锻炼指导满足了孕产妇及家属对围生保健知识的需求,增强了孕产妇的自我保健意识,有利于产妇顺利度过孕期和产褥期,促进母婴健康.     

孕产妇对母婴保健认知状况浅析及护理对策

通过对2520名孕产妇进行问卷调查,结果表明影响孕产妇对母婴保健认知的主要因素是孕产妇掌握孕产期保健知识的深度不够,对母婴健康情况监测知识缺乏,未充分认识到母婴保健对母婴健康的重要性.这一调查结果提示护理管理者应根据孕产期母婴健康情况监测及保健各环节的要求,加强护理队伍的自身建设,激发护士更好地投入到孕产期母婴健康情况监测及保健工作中,自觉地向孕产妇介绍母婴健康情况监测及保健知识,指导孕产妇认可孕产期母婴保健的重要性,积极参与孕产期母婴保健,及时发现新的、特殊的、重大的不良反应,并能正确反映不良感受,降低母婴疾病的发病率,以推动母婴健康保健工作的开展,从而提高产科护理质量.     

规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用

目的:探讨规范化孕期健康教育对母婴健康的影响。方法:2007年6月～2008年12月参加规范化孕期健康教育的孕妇共2692人次,选择其中住院分娩的1500例孕产妇作为实验组,随机选择同期住院分娩、未接受规范化健康教育的1500例孕产妇作为对照组,对两组教育前后的效果进行对比分析。结果:实验组剖宫产率、孕产期并发症、低出生体重儿与对照组比较,均有统计学差异(P0.05或P0.01)。结论:规范化健康教育能帮助孕产妇全面掌握围产期保健知识,提高其遵医行为和自我保健能力,促进自然分娩,减少母婴并发症的发生。     

九江市农村育龄妇女孕产期保健服务需求状况分析

目的:了解九江市农村育龄妇女孕产期保健服务需求的现状,探讨农村育龄妇女孕产期保健服务需求的差异。方法:采用分层-整群抽样方法随机抽取九江市3476例农村育龄妇女作为调查对象进行结构式访谈问卷调查。结果:农村育龄妇女普遍存在孕产期保健意识缺乏现象,孕期保健和住院分娩地点主要选择县、乡两级,农村育龄妇女孕期保健的目的主要是为了了解胎儿的发育情况;半数以上不愿意接受医生指导的孕期常规筛查项目,调查对象认为"没必要"筛查;尚有17.3%的农村育龄妇女在停经4个月后才进行初次产检;1.4%的农村育龄妇女选择家庭、村级卫生所为分娩地点。结论:建议给予县、乡两级孕产期保健服务能力建设以持续和重点支持。建议采用进村入户发放传单、张贴标语、讲解典型事例、与家庭成员商谈等更深入细致的健康教育形式,消除农村育龄期妇女孕产期保健知识的盲点。     

孕妇对孕妇学校教育模式及课程内容需求

目的:探讨孕妇对孕妇学校授课模式及课程内容需求情况。方法:对在汕头市妇幼保健院孕妇学校听课的200名孕妇进行问卷调查。结果:①对孕妇学校授课的模式需求是多样化的,需求最高的为听讲座,其他依次为观看录像、与医护人员一对一交流、现场示范、模仿操作、参观产房、角色扮演等。②对孕妇学校课程内容需求最高的是新生儿喂养及新生儿的护理方面,其次是分娩知识及产褥期保健知识、胎儿发育过程及自我监护知识、孕产期营养、孕期常见问题应对知识方面。结论:顺应孕妇的需求,多安排孕妇最迫切需求的课程内容,设置多元化的授课方式,更有效地为孕产妇服务。     

城郊妇女产褥期营养保健知识及影响因素分析

目的了解广东省广州市城郊妇女产褥期营养保健知识水平及影响因素,以便提出有针对性的干预措施。方法抽取广州市2 013名有过产褥期经历的妇女进行问卷调查。结果营养知识均分为(9.30±2.67)分,及格率为66.9%,城市调查对象均分(9.82±2.47)分,明显高于郊区的(8.78±2.75)分(P<0.01);城市调查对象除有关母乳喂养知识外,其他营养保健知识的知晓率均高于郊区(P<0.05),营养知识得分与接受过营养知识指导、产前检查次数、听孕产期保健课次数呈正相关,Spearman相关系数分别为0.216、0.249、0.249(均P<0.001);多元逐步回归分析结果显示,调查对象营养知识得分与配偶文化程度(β=0.696,P<0.001)、是否接受过营养指导(β=1.229,P<0.001)、家庭年总收入(β=0.489,P<0.001)、分娩地点(β=-0.213,P=0.006)、职业(β=0.475,P=0.003)、年龄(β=0.387,P=0.004)等因素有关。结论调查对象缺乏全面深入的营养保健知识,有针对性地进行营养健康教育可明显提高妇女的营养知识水平,对产褥期妇女健康保健具有重要意义。     

吉林省部分社区围产保健工作服务能力及利用服务能力现状分析

为了了解社区围产保健工作服务能力及利用服务能力的现状,为妇幼卫生工作如何深入社区,走向家庭提供科学依据,进行了调查。方法：用分层随机整群抽样方法对吉林省磐石、辽源、白山３市９个乡、５２个村进行回顾性流行病学调查研究。结果：调研地区在围产保健工作服务能力上发展不平衡,且不同程度地与卫生部要求存在差距,群众利用服务能力普遍较低。结论：保证围产保健服务质量、提高服务能力、加强健康教育、普及科学知识、改变群众利用服务能力、改变围产保健工作的服务模式、面向社区、走入家庭是调研地区发展社区围产保健工作的关键,同时还提出因地制宜,分类指导,全面发展社区围产保健服务的建议     

农村贫困地区孕产妇保健服务状况分析及对策

目的为了解农村贫困地区孕产妇保健服务状况,改善其服务提供参考依据。方法采取分层定额随机抽样的方法,获取样本。由统一培训的调查员进行调查。调查表用EPI Info3.3.2软件进行数据录入,用SPSS11.5软件进行统计分析。结果建立孕产妇保健手册率为62.8%,有89人(37.2%)没有建册,孕早期建册率为55.2%;产前检查率为92.9%,产前检查次数达标的比例为55.7%,还有17人(7.1%)没有做过产前检查,产前检查医院以区级及以下医院为主,其比例为93.3%;分娩方式,自然分娩率为72.4%,剖宫产率为27.6%;参加孕期保健保偿的比例为41.4%;产后访视次数达标率64%;对产前检查及产后访视需求的很好满足度,分别为24.7%、28.5%。结论孕早期建册率及产前检查次数达标比例较低,参加孕期保健保偿的比例有待提高。建议有针对性的对孕产妇进行健康教育,增强她们对孕产期保健服务的主动需求意识。     

产后访视前对产妇产褥期知识的知晓度调查

目的了解东莞市产妇在产后访视前对产褥期知识的了解情况及其影响因素,为社区开展产后访视工作提供方向和依据。方法采用目的抽样法抽取东莞市产妇407名进行自填式问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果东莞市产妇产褥期知识总成绩分布是51．3—79．8分,平均成绩是（58．89±3．30）分。对不同户籍所在地、学历、职业、孕产史及是否具有孕妇学校学习经历的产妇进行比较,差异均有统计学意义（p〈0．05）。具有户籍在城市、学历高、经产妇、具有孕妇学校学习经历及有工作的产妇,她们的得分情况明显高于其它产妇;不同年龄的产妇的得分情况无统计学意义（p〉0．05）。产妇对产褥期知识的需求主要体现在：新生儿沐浴与抚触、新生儿黄疸、产褥期的营养、产后健身操及产后抑郁症等几个方面。结论必须从怀孕前开始做好系统的围生期健康教育,并根据文化层次和接受程度的不同,提供个体化、系统性的健康教育和护理技能指导,提高产妇的产褥期知识水平,促进母婴健康。     

沈阳市孕产妇保健服务状况的调查分析

目的了解沈阳市孕产妇保健服务状况,为改善孕产妇保健工作,提供参考依据。方法采取分层定额随机抽样的方法,对沈阳市产后42d到产后半年的产妇710名的一般情况、围产期保健情况进行问卷调查。结果建立孕产妇保健手册率城市、郊区都为100％,农村为62．8％,孕早期建册率城市92．1％、郊区74．5％、农村55．2％;产前检查次数达标率城市98．7％,郊区63．2％,农村55．7％,农村还有17人（7．1％）没有做过产前检查;产前检查医院以区级及以下医院为主,其比例城市为52．5％、郊区99．1％、农村93．3％;分娩方式以剖宫产为主的是城市,其比例是77．9％,农村所占比例最小是27．6％;产后访视次数达标率农村最低;对孕产妇保健的知晓率农村最低;对产前检查和产后访视需求的很好满足度比例不是很高。结论城市剖宫产率高;农村孕早期建册率、产前检查次数达标率低。建议有针对性的对孕产妇进行健康教育。     

妇女产褥期饮食、行为的营养保健宣教干预研究

目的:评价妇女产褥期饮食、行为的营养保健宣教干预效果。方法:选择湖北省城乡地区孕晚期妇女作为研究对象,随机分为干预组和对照组,在干预组中开展产褥期营养保健知识宣教。采用宣教前后知识水平测试,干预组和对照组产褥期饮食、行为及健康状况比较的方法来评价干预效果。结果:干预组对象的营养保健知识水平较宣教前有显著提高;产褥期蔬菜、水果、大豆类等食物摄入量,钙、维生素C等营养素摄入量,做产后体操、洗澡洗头等行为的发生率均明显高于对照组;便秘、手足抽搐、关节痛、恶露时间延长等的发生率均显著低于对照组。结论:多途径、针对性强的宣教方法能有效提高妇女营养保健知识水平,并改善其产褥期饮食、行为及健康状况。