综合康复疗法对长期住院的精神分裂症患者的作用

目的：探讨综合康复疗法对长期住院的精神分裂症患者的作用。方法：随机抽取我院普通病房和康复科长期住院的精神分裂症患者各36例，研究组（康复科患者）实行开放式管理，在常规治疗护理的基础上采用综合康复疗法进行治疗和护理；对照组（普通病房患者）实行封闭式管理，进行一般治疗和护理。采用护士用住院患者观察量表（NOSIE）和简明精神病评定量表（BPRS）对两组患者分别于入组时和一年后进行评定。结果：经康复训练一年后研究组患者的NOISE量表总分及社会能力、社会兴趣、个人卫生3个因子分明显高于入组时的分值，而激惹、精神病表现、退缩、抑郁4个因子分和BPRS总分则明显低于入组时的分值，与对照组比较：除抑郁因子外，NOSIE量表其余各因子分及总分和BPRS量表总分差异具有显著性（P〈0．05）和非常显著性（P〈0．01）；另外，研究组除NOSIE量表中因子精神病表现外，其余各因子分及NOSIE量表总分和BPRS量表总分自身对照差异具有显著性（P〈0．05）和非常显著性（P〈0.01）。结论：综合康复疗法对长期住院的精神分裂症患者的行为改变及社会功能的恢复具有很大的促进作用。     

心理护理对精神分裂症自知力恢复的影响

目的：探讨心理护理对精神分裂症患者自知力的影响。方法：将精神分裂症80例随机分成药物治疗（对照组）40例和药物加心理护理（研究组）40例，分别于治疗前和治疗后12周末进行简明精神病评定量表（BPRS）、住院病人护士观察量表（NOSIE）和自知力与治疗态度问卷（ITAQ）测定。结果：BPRS在两组之间无显著性差异（P〉0．05）．NOSIE和ITAQ在治疗前两组间无显著性差异（P〉0，05），但12周末研究组得分高于对照组，差异有显著性（P〈0．01）。结论：心理护理对精神分裂症患者社会功能和自知力恢复有明显帮助。     

临床护理路径对首发精神分裂症患者服药依从性及复发的影响

目的：探讨临床护理路径对首发精神分裂症患者服药依从性及复发的影响。方法：将112例首发精神分裂症患者随机分为两组各56例,两组均进行系统的抗精神病药物治疗,对照组采用一般健康教育,实验组采用有计划性,针对性的临床护理路径管理,并于不同时间使用不同量表进行评定。结果：出院时,出院后1年、2年ITAQ评分,服药依从性及复发率两组比较差异有显著意义（P〈0．05）;BPRS评分出院时两组差异无显著意义（P〉0．05）,出院后1年、2年两组比较,差异有显著性意义（P〈0．05）。结论：临床护理路径不仅能够提高首发精神分裂症患者服药依从性,而且能降低复发率。     

针对性康复护理对89例精神分裂症认知功能的影响

目的：为了探讨针对性康复护理对慢性精神分裂症患者认知功能的影响。方法：用NOSIE（住院患者护士观察量表）对89例住院精神分裂症患者,采用随机对照设计,将人组患者分为研究组和对照组。在康复护理开展前和开展6个月后用NOSIE进行评定分析。结果：研究组总积极因素增分率为46．94％,总消极因素减分率为26．84％。对照组积极因素增分率为4．21％,总消极因素减分率为4．94％,研究组明显优于对照组（P〈0．01）。结论：针对性康复护理能改善精神分裂症患者的认知功能障碍。     

健康教育在精神科住院患者护理中的应用

目的探讨健康教育在精神科住院患者护理中的作用。方法选取我院精神科住院患者200例,随机分为观察纽和对照组,对照组给予药物治疗与常规护理,观察组在此基础上给予健康教育,采用《护士用住院病人观察量表》进行效果评定。结果住院8周后,2组积极、消极因素评分较入院时均有显著改善（P〈0．05）,且观察组积极因素评分显著高于对照组（P〈0．05）,消极因素评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论健康教育对精神患者的康复有明显的促进作用。     

出院前对精神分裂症患者进行健康教育疗效的观察

目的：探讨出院前精神分裂症患者健康教育的疗效。方法：随机选取90例首发住院精神分裂症患者，研究组46例，实施出院前健康教育；对照组44例，给予常规出院指导。结果：出院后3个月和6个月研究组依从性显著优于对照组（P〈0．05或P〈0．01）；研究组MRSS评分显著低于对照组（P〈0．01）；研究组复发率为7．0％，对照组复发率为25．0％，两组差异有显著性意义（Χ^2=5．85，P〈0．05）。结论：对精神分裂症患者及其家属出院前进行健康教育提高了患者的依从性，从而促进患者康复，有效降低复发率，是改善患者近期疗效行之有效的方法之一。     

全程健康教育对120例精神分裂症患者预后影响对照研究

目的：探讨全程健康教育在精神分裂症患者治疗中的作用。方法：将120例精神分裂症患者随机分为两组各60例,两组均按常规的方法进行护理,研究组在此基础上实施系统的全程健康教育,于患者人院时、出院时采用自拟问卷对患者健康教育效果进行评定分析。结果：出院时研究组对精神分裂症相关知识的掌握程度较对照组提高显著,住院时间较对照组显著缩短（P〈0．01）;出院6月末,两组复发率比较无显著性差异（P〉0．05）,12月末研究组显著低于对照组（P〈0．05）,18月末极显著低于对照组（P〈0．01）。结论：实施全程健康教育可以有效提高患者及家属对精神分裂症的认识水平,增强患者战胜疾病的信心,提高患者治疗依从性,缩短住院时间,延缓疾病复发,降低再次住院率,减轻患者及家属的经济负担,从而提高患者的生活质量。     

临床护理路径在精神分裂症患者中的应用评估

目的 评估临床护理路径在精神分裂症患者中的应用效果.方法 86例精神分裂症入院患者随机分为研究组（临床护理路径组）和对照组（非临床护理路径组）,对照组采用一般整体护理,研究组依照精神分裂症临床护理路径进行护理.对两组患者入院时、入院5周及出院时使用简明精神病量表（BPRS）进行评分,1个月后或出院前对两组患者进行护理工作满意度问卷调查.结果 入院5周及出院时两组患者的BPRS评分差异有统计学意义（P＜0.05）.研究组患者对护理工作的满意度显著高于对照组（P＜0.05）;降低了患者的住院天数和住院费用（P＜0.01）;改善了护患关系.结论 临床护理路径在在精神分裂症患者中的应用是行之有效的.     

精神分裂症患者行为技能训练的研究

目的：探讨行为技能训练对精神分裂症患者康复疗效的影响。方法：将符合标准的41例患者随机分为研究组和对照组，其中研究组：21例。对照组20例。在常规药物治疗的基础上，对研究组患者同时进行6个月的行为技能训练，对照组采用传统的护理模式，分别于研究前、研究开始后第1月未、第6月末采用护士用住院病人观察量表（NOSIE）和住院精神病人康复疗效评定量表（IPROS）进行分析评定。结果：训练6个月后两组NOSIE、IPROS评分差异具有显著性（P〈0．01、P〈0．05）。结论：行为技能训练能够在一定程度上提高患者的生活质量及康复疗效。     

住院女性精神分裂症患者攻击行为预测及对策

目的 探讨女性精神分裂症患者攻击行为的相关因素。方法 应用简明精神测量表（BPRS）及住院患者观察量表（NOSIE）对43例（观察组）无攻击行为精神分裂症患者和113例（对照组）无攻击行为精神分裂症患者进行临床对照研究。结果 观察组51．16％患者有精神病家族史，58．14％患者既往有攻击行为，而对照组分别为30．97％、30．97％，观察组显著高于对照组（P〈0．05、P〈0．01）观察组BPRS中敌对猜疑，激惹性、思维障碍，行为紊乱因子及NOSIS中激惹精神症状因子分显著高于对照组（P〈0．05 P〈0．01）。结论 精神病家族史阳性，既往有攻击行为，易激惹，思维障碍敌对猜疑，行为紊乱等可能是女性精神分裂症患者攻击行为的危险因素。早期预测干预，可减少其攻击行为的发生。     

对精神分裂症患者开展院外健康教育效果评价

目的：探讨健康教育对恢复期精神分裂症患者护理方法，以提高院外康复的效果。方法：将济宁市精神病防治院出院的96例精神分裂症患者随机分为健康教育组（研究组）和非健康教育组（对照组），每组48例，研究组除药物治疗外，接受1年系统的院外健康教育，对照组只用药物治疗。结果：简明精神病量表（BPRS）测评分，对照组均明显高于研究组（P〈0．01），社会功能缺陷筛选量表（SDSS），1年后两组间SDSS第1、5、6、9、10项及总分有显著或非常显著性差异。从而降低复发率。结论：规范而延续的健康教育，是精神分裂症患者院外康复工作成功的关键之一。     

慢性精神病住院患者实施开放化家庭管理的探讨

目的探讨长期住院慢性精神病患者的开放病区管理模式。方法选择符合人组标准的慢性精神病患者172例，随机分为研究组和对照组各86例。研究组患者在接受常规治疗和护理的基础上，从人院的第1天开始住进开放式家庭病房，对照组患者住封闭式病房。在人院时、住院12周使用简明精神病评定量表（BPRS）、护士用住院患者观察量表（NOSIE-30）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）进行评定。结果住院12周后，研究组的BPRS总分和NOSIE-30各因子分的改善程度均优于对照组（P〈0．05或P〈0．01）；出院6个月后，研究组SDSS的总分和各因子分明显低于对照组（P〈0．01）。结论开放病区管理模式能减少长期慢性精神病住院患者的住院综合症的发生，有效地保持其社会功能，有利于患者回归家庭和社会。     

舒适护理在老年抑郁症患者中的应用与效果

目的：探讨舒适护理在老年抑郁症患者中的应用与效果。方法：以我院2010—2012年老年抑郁症患者85例为研究对象,随机分为研究组44例和对照组41例,分别采用舒适性护理和常规护理。比较两组患者入院当日和治疗一个月后Zung抑郁量表（SDS）评分、平均住院时间。随访半年,比较两组出院后服药时间。结果：两组治疗后SDS评分均较治疗前显著下降（P〈0．01）;研究组治疗后SDS评分和平均住院时间显著低于对照组（P〈0．01,P〈0．05）,患者平均服药时间显著长于对照组（P〈0．01）。结论：舒适护理可以显著提高治疗效果,缩短患者住院时间,增强患者服药依从性。     

定岗职业康复训练对慢性精神分裂症患者的疗效观察

目的探讨定岗职业康复训练对慢性精神分裂症住院患者的康复效果。方法将加例住院慢性精神分裂症患者分成训练组和对照组进行1年的定岗职业康复训练,训练前、训练后分别用阴性症状量表（SANS）和护士用住院观察量表（NOSIE）进行评定,观察康复效果。结果训练后,患者的SANS量表和NOSIE量表评分情况均优训练前（P〈0．05或P〈0．01）。结论定岗职业康复训练能改善慢性精神分裂症患者的阴性症状,提高社会功能及生活质量。     

行为训练对慢性精神分裂症衰退病人影响的对照研究

目的：探讨行为训练对慢性精神分裂症衰退病人影响。方法：将52例符合入组标准的病人，随即分为实验组和对照组。研究组在常规治疗护理的基础上，进行行为训练，对照组给予常规治疗护理。采用护士用住院病人观察量表（NOSIE），阴性症状量表（SANS），于实验前后分别进行效果评定。结果：研究组SANS各因子及总分比较有显著性差异（P〈0．01），各因子评分均优于对照组。研究组NOSIE总积极因素、总消极因素、总估计、社会能力、社会兴趣、个人整洁、迟滞，有显著性差异（P〈0．01）。结论：行为训练对慢性精神分裂症衰退期病人的康复有明显的促进作用，改善病人的社会功能，社会兴趣，个人生活能力有助于病人康复，重返社会，值得推广。     

慢性精神分裂症病人行为治疗的对照研究

目的探讨行为治疗对慢性精神分裂症病人康复的疗效。方法将100例慢性精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,研究组在使用抗精神病药物的同时给予社交技能训练及行为治疗,对照组单用药物治疗,治疗观察3个月。用简明精神病评定量表（BPRS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）、住院病人观察量表（NOSIE）、生活质量综合评定量表（CQOIL）评定其疗效。结果研究组实施行为治疗后其BPRS、SDSS、NOSIE、CQOIL评分均低于干预前和对照组比较（P＜0．01）。结论行为治疗能明显改善慢性精神分裂症病人的社会功能,提高疗效。     

首发精神分裂症患者家属的家庭负担与心理干预

目的：探讨首发精神分裂症患者家属的家庭负担及心理干预的效果。方法：将141例首发精神分裂症患者的156名家属随机分为心理干预组和非心理干预组各78例,分别在患者入院时和出院时采用症状自评量表进行评定。结果：研究组及对照组在其患者入院时症状自评量表评定结果与国内常模比较,各因子差异均有显著性（P〈0．05或0．01）;两组家属在其患者出院时症状自评量表评分与人院时症状自评量表减分率差异均有显著性（P〈0．05或0．01）。两组家属出院时症状自评量表评分与常模比较,有显著差异的因子数研究组少于对照组。结论：首发精神分裂症患者家属的家庭负担较重,应进行心理干预。     

健康教育对康复期精神分裂症患者康复效果的对照研究

目的：观察健康教育对康复期精神分裂症患者的康复效果。方法：将204例符合CCMD-3的康复期精神分裂症患者随机分为研究组（n=102）和对照组（n=102）。对照组仅接受药物治疗,研究组合并健康教育,为期6个月。采用简明精神病量表（BPRS）、自知力与治疗问卷表（ITAQ）;护士用住院病人观察量表（NOSIE）、精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）进行评定,观察康复效果。结果：研究结束时,研究组BPRS、ITAQ、SQLS评分较疗前均有明显减少（P﹤0.01）;研究组的NOSIE总积极因子分、病情总估计分均较疗前明显提高（P﹤0.01）;而对照组各项评分变化不明显（P﹥0.05）。结论：对康复期精神分裂症患者进行健康教育,能提高患者的疗效及生活质量,能改善患者的社会功能,有利于患者的康复。     

循证护理对精神分裂症患者社会功能康复的影响研究

目的：分析循证护理对精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法：将37例精神分裂症患者分为研究组和对照组,给予对照组常规护理,给予研究组循证护理。结果：两组患者实施护理前的简明精神病量表评分、社会功能缺陷筛选量表评分比较无明显差异（P＞0．05）,研究组护理后1周的量表评分低于对照组（P＜0．05）,护理后的SDSS评分低于对照组（P＜0．05）。结论：循证护理能够促进精神分裂症患者社会功能早日康复。     

脑循环功能治疗合并利培酮治疗精神分裂症阴性症状的对照研究

目的：探讨脑循环功能治疗合并国产利培酮（思利舒）对精神分裂症阴性症状的疗效。方法：将60例住院的以阴性症状为主的精神分裂症患者随机分为脑功能治疗合并利培酮组（研究组）和利培酮组（对照组）各30例。结果：研究组显著进步率高于对照组（P〈0．05）;研究组在治疗4周后SANS评分比治疗前显著下降（P〈0．05）,在8周末下降更明显（P〈0．01）,而对照组4周评分与治疗前差异不显著,在8周末评分下降显著（P〈0．05）;在8周末SANS评分研究组较对照组下降显著。结论：脑循环功能治疗合并利培酮治疗精神分裂症阴性症状的疗效优于单用利培酮治疗。