预防医学专业人文社科课程设置调查与分析

为深化教学改革，加强预防医学专业学生的人文素质教育，对6所医科大学预防医学专业人文社科课程设置情况进行了抽样调查。明确了目前国内高校预防医学专业人文社科课程设置的概况，并提出了有关深化改革的思路。     

温州医学院学生素质教育的调查分析

目的：贯彻第三次全教会精神，落实我院学生素质教育的培养方案。方法：通过问卷、个别访谈、座谈等形式来调查我院学生素质教育的现状。结果：学生对素质教育的认识是积极的、明确的；学生的素质状况不容乐观；学生对学校开展的素质教育不太满意。结论：要通过课程体系的改革、加强人文社会科学教育、加强师资队伍建设等来落实我院学生素质教育的培养方案。     

预防医学专业学生毕业实习调查

毕业前的生产实习对预防专业学生了解社会,锻炼实际工作能力十分重要,本文对我校2005级预防专业学生进行调查,了解实习过程中出现的问题,为预防专业生产实习工作的改进提供有益的依据。     

医学类高职院校学生人文素质教育认知情况的调查

目的了解医学类高职院校学生对人文素质教育的认知情况。方法 2011年7月至9月,自制问卷调查表,就我院600名高职学生人文素质教育的认知情况进行问卷调查。结果对"良好人文素质对大学生重要性"的调查,有98.0%的学生认为"非常重要";对"当前高等院校的人文素质教育"的调查,有85.6%的学生认为"有必要加强"和"很有必要加强";对"人文素质教育现状的整体评价"的调查,只有33.5%的学生选择"满意"和"比较满意";对如何"处理国家、集体利益与个人利益的关系"的调查,有60.5%的学生选择"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐";对向"患白血病同学捐款的态度"的调查,有50.2%的学生选择"捐一点可以",有48.6%的学生选择"尽可能多捐点"。结论医学类高职院校学生较重视自身人文素养,但对此类教育的现状不是很满意,认为有必要加强。     

医学生人文素质教育认知度调查分析

目的了解民族医学院大学生对人文素质教育认知情况,为学校今后开展人文素质教育提供参考。方法采用自编调查问卷表,对某医学院临床医学专业学生进行人文素质教育认知度调查。结果 37.03%的学生清楚"人文素质教育"的概念,对人文素质教育的概念不清楚或不知道的占62.97%。大一学生与大二、大四学生认知度比较差异有统计学意义(P<0.001),大一学生与大三、大二与大三学生认知度比较差异有统计学意义(P<0.05),大三与大四比较差异无统计学意义(P>0.05)。63.35%的学生认为人文素质对医学生的成长具有积极作用,36.65%的学生认为不重要。90.04%的学生认为人文课程对提高自己的人文素质有帮助,9.96%的学生觉得没有帮助。针对人文课程能否提高自身人文素质,大四与大三、大四与大二、大三与大一比较差异有统计学意义(P<0.05),大四与大一、大三与大二、大二与大一比较差异无统计学意义(P>0.05)。在医德和医技看法上,男生觉得医技更重要的比例高于女生,而女生认为医德医技都重要的比例高于男生,差异有统计学意义(χ2=18.93,P<0.01)。结论临床专业学生对人文素质教育的认知度相对较低,学校应加强对医学生的医学人文素质教育,提高医学人文素质重要性的认识,为把学生培养成为合格的应用型医学人才打下基础。     

预防医学专业本科生思想品德状况调查分析

本文从人生价值取向、所在班级学生整体道德表现、自我道德修养、所在班级自身建设、个人思想成长的各种影响因素、专业思想情况、学校德育工作等七个方面对北京大学公共卫生学院预防医学专业五个年级本科生思想品德状况进行了抽样调查分析,认为各项调查结果总体上是令人满意的。作者进而提出对德育工作要思想重视,建立信心,积极迎接新挑战;充分研究,了解学生,抓准德育工作突破口;改革德育工作,探讨活泼有效的德育工作方式;坚持主施律教育;加强班级建设;注意专业特点,重视专业思想教育等六条德育工作措施。     

预防医学专业本科生思想品德状况调查分析

本文从人生价值取向、所在班级学生整体道德表现、自我道德修养、所在班级自身建设、个人思想成长的各种影响因素、专业思想情况、学校德育工作等七个方面对北京大学公共卫生学院预防医学专业五个年级本科生思想品德状况进行了抽样调查分析,认为各项调查结果总体上是令人满意的.作者进而提出对德育工作要思想重视,建立信心,积极迎接新挑战;充分研究,了解学生,抓准德育工作突破口;改革德育工作,探讨活泼有效的德育工作方式;坚持主施律教育;加强班级建设;注意专业特点,重视专业思想教育等六条德育工作措施.     

某医学院校大学生恋爱观现况调查

目的:通过了解医学生的恋爱现状及恋爱观,为大学生情感教育及心理咨询提供依据。方法:采用自编医科大学生恋爱观调查问卷,对某医学院校405名大学生进行了问卷调查。结果:37.31%的大学生正在谈恋爱或曾经有过恋爱经历,在恋爱动机方面有45.69%的大学生是为了弥补内心空虚,50.00%的大学生认为恋爱程度可以达到接吻,在择偶标准方面49.24%的医学生选择人品与能力。结论:大学生恋爱行为普遍,但存在不同的恋爱动机和择偶标准,大多数同学的恋爱观是正确的,但仍应加强教育。     

某医学院大学生科研课题开展情况调查分析

目的：了解某医学院校大学生科研课题开展情况,为有关部门完善大学生科研课题管理措施提供依据。方法采用随机抽样调查的方法对某医学院校本科生670名大学生进行自填式问卷调查。结果调查对象对大学生科研课题知晓率为81.6％,申报率为24.0％（161／670）,申报成功率为39.1％（63／161）,课题完成率为19.0％（12／63）,在课题按时完成的同学中,论文撰写率为17.5％（11／63）,论文发表率为27.3％（3／11）。结论学校应该加大大学生科研的宣传力度,合理设置大学生科研实践能力培训课程,提高监管力度,使医学生学生积极参与大学生科研课题。     

医学专业课程教育与人文素质教育的内在统一

众所周知,未来世界的竞争,归根结底是人才的竞争.未来人才的标准是:不仅具备扎实的专业知识与技能,还具备现代观念意识、完善的个性和良好的伦理道德等人文修养.因此,加强学生的人文素质教育,是当前医学教育改革与发展的需要,也是促进医学生全面发展的需要,更是构建和谐社会的需要.     

湖北省某医学院校人文素质教育途径探讨

在当今社会,医学生人文素质现状与医学职业要求的差距、凸显人文精神的医学模式以及新医改的实施都对人文素质教育提出了更高的要求,使得医学生的人文素质教育显得尤为必要。人文素质教育的核心内容是以仁爱之心、义利统一为主的伦理道德教育。在路径选择上,通过更新教育理念、优化课程结构、加强制度保障和加强学生的自我教育等方法加强医学生的人文素质教育,以达到提高素质、服务社会的目的。     

预防医学专业学生专业思想状况及其综合干预措施

专业思想是人们的一种道德观念，是一种从信念、感情到行为的稳定综合心理品质。专业思想问题直接关系到大学生能否成才和大学生队伍的稳定，同时也直接影响到大学的生存与发展。为了稳定医学院校中预防医学专业的学生队伍，为我国的预防卫生事业培养后备力量，深入了解预防医学专业学生的专业思想状况，并采取综合干预措施使他们树立牢固的专业思想是非常必要的。为此，笔者对刚进校的预防医学专业的学生进行了一次整体调查，现报道如下。     

医学院校人文素质教育初探

21世纪对医学人才提出了更高要求，人文教育教育是我国医学教育中的薄弱环节，为适应医学发展趋势及社会对人才的需求，医学院校必须进一步探索提高人文素质的教学方法。     

中山大学预防医学本科人才培养现况调查

对中山大学公共卫生学院预防医学专业五年制本科教育现状进行调查研究,从教师、学生和实践专业人士的角度来了解目前预防医学教育的现状,以发现高校目前在开展预防医学教育中存在的主要问题,及时提出有建设性的对策及意见,为预防医学本科教育改革提供参考依据。     

非预防医学专业医学生的预防医学教学

多年来我们对非预防医学专业的预防医学教学 ,一直遵循国家的教学计划与教学大纲进行 ,但在教学安排上存在一定问题 ,医学生对预防医学的认识存在严重误区 ,教师在教学过程中也对此重视不够 ,学生的预防知识与技能较差 ,预防观念淡薄。通过此次SARS暴发流行 ,我们清醒地认识到单纯靠临床医学知识是不能够适应和满足新的疾病预防控制和人民群众对健康的需求的。医学生只有具备相应的预防医学知识才能面对新的健康问题 ,适应社会发展的要求 ,因此 ,加强对非预防医学专业医学生的预防医学教育 ,提高疾病预防控制能力也就成为一个非常重要的课题。加强对医学生的预防医学教学工作要从思想上充分认识预防医学教学的重要性 ,并结合对教学内容与方法的改革来达到教学目的。     

试论高等医学院校的人文素质教育

高等医学院校承担着为国家培养医学人才的重任。令人忧虑的是,目前我国医学生人文素质偏低,与医学专业知识极不相称,急需提高人文素养。医学院校开展人文素质教育是21世纪医学科学发展的需要,加强对医学生以人文素质为主的文化素质教育,全面提高医学生在文学、历史、哲学、艺术等方面的文化素质,对于培养合格的医学工作者具有重要的现实意义。     

预防医学专业学生专业思想现状调查

对我校预防医学专业近10年的毕业生及在校生分别进行问卷调查,了解他们对预防医学专业课程设置的要求及其专业思想变化,为预防医学专业培养高质量人才提供依据。     

某卫生学校学生吸烟行为现况调查

目的 了解卫校学生吸烟现状及其影响因素,为开展控烟健康教育和制订控烟措施提供科学依据.方法 以世界卫生组织、中国卫生部提供的《全球青少年烟草调查中国问卷》为基础,结合卫校学生实际制订调查问卷.对某卫校2004级、2005级学生进行随机整群匿名抽样调查.结果 卫校男生的尝试吸烟率和吸烟率显著高于女生,有极显著性差异(P＜0.01);2004级学生的吸烟率显著高于2005级学生,有极显著性差异(P＜0.01);尝试吸烟平均年龄为12.6岁,尝试吸烟主要原因为好奇、模仿(44.5%)和朋友劝吸(32.6%),主要吸烟场所为网吧(36.2%)和游戏厅(27.9%),烟草主要来源是朋友给的(54.5%)和自己买的(37.3%),97.4%的学生了解吸烟的危害,显现出知、信、行的背离.结论 切实加强卫校学生的控烟意识,使他们远离烟草,成为未来控烟工作的主力军.     

知识经济时代下对学生人文素质教育的思考

在知识经济时代下,社会需要具备人文素质的医学人才,本文从培养医学生人文素质的角度出发,探讨医学生人文素质培养的必要性,并且提出了解决问题的措施。     

山东某医学院480名高年级男生手淫现况调查

目的了解医学院大学生手淫的相关因素及手淫对生理健康的影响。方法采用整群抽样的方法,对某医学院高年级在校男生500人进行自填式问卷调查。结果63.5%（305例）的调查对象有手淫行为,其中5.2%的手淫者健康受危害。多因素logistic回归分析提示,独生子（OR=2.447,OR95%CI：1.591～3.858）、支持非婚性行为（OR=2.057,OR95%CI：1.233～3.432）、看黄色书刊或者视频（OR=3.688,OR95%CI：1.230～11.063）、经常性幻想（OR=2.406,OR95%CI：1.523～3.800）、经常为性苦恼者（OR=1.817,OR95%CI：1.163～2.838）手淫习惯率明显高于对应人群;认为手淫有害者（OR=0.217,OR95%CI：0.121～0.387）手淫习惯率明显低于对应人群。结论医学院高年级男大学生的手淫行为已经影响到生理健康,对大学生进行性健康教育,预防过度手淫对健康的伤害非常必要。