行为引导型教学法在病理学实验教学中的实施

病理学是一门医学基础形态学科,也是一门实践性很强的学科。病理学实验教学的目的在于通过实验培养学生科学的思维方法,提高学生的职业行为能力。通过实验教学,使学生具有严谨、客观、实事求是的治学态度以及培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。病理学实验教学实施行为引导型教学法,注重引导学生的学习行为,不仅有利于提高教学质量,而且也是提高学生整体素质的重要途径。     

网络多媒体辅助病理学实验教学教材的应用探析

病理学是一门医学形态学科,实验教学是学生理解和掌握知识的一个重要环节,开发和建立基于网络的辅助病理学实验教材,对培养医学生自主学习能力、临床思维能力、创新意识等产生明显的促进作用,经过五年在医学本科专业的教学应用,探讨新型病理学实验教学模式的效果.     

病理学课程教学内容及方法调查与研究分析

病理学是医学中的一门主干学科，研究对象为患病机体，研究疾病的本质和发生发展规律，为医学院校中第一门讲授疾病的学科，是基础医学与临床医学、预防医学、军事医学的桥梁与纽带，为医学各科讲授必要的背景知识。因此病理学在医学中占有不可缺少、不可替代、举足轻重的地位。随着社会发展、科技进步、生命科     

多媒体技术在病理学教学中的应用

病理学是医学基础课程中最重要的一门形态学课程,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,是一门以肉眼与镜下观察为主的医学形态学学科,是研究疾病时人体组织主细胞在形态、结构、功能、代谢等方面异常变化的学科.病理学教学的目的是全面了解疾病时肉眼、镜下人体组织结构的异常变化,并以此作为其他基础课程和临床课程学习和操作的基础.     

病理学"多元互动"教学模式的探索与实践

病理学是一门研究疾病的病因学、发病学、病理改变和转归的医学基础学科,同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科,是沟通基础医学和临床医学的桥梁。为让学生主动探究并系统掌握病理学这门课程,为将来的临床工作和科学研究提供必要的理论基础,我们进行了“多元互动”教学模式的探索和实践     

以消化系统疾病为例谈病理学实验教学

病理学是一门医学基础学科,也是一门实践性很强的学科。在实验教学中,要注重实验与理论、大体表现与显微表现的密切联系;学生通过对大体标本、切片标本等的观察,进行具体操作、观察实验现象并讨论实验结果,以便更好地理解和掌握     

多媒体技术在免疫学理论课教学中的应用

免疫学是重要的医学基础学科之一，是医学生必修的一门公共基础课。该学科的特点是教学内容抽象，涉及多门医学学科的知识，如生物化学、分子遗传学、分子生物学、病理学等。在教学实践中，免疫学是医学生公认的难度较大、内容抽象、知识性强、知识更新快的一门学科。传统的教学方法，利用黑板、粉笔和图片等进行讲授，教学效果往往不理想，特别是在介绍现代免疫学知识的过程中，学生对新的知识难以理解，     

B/S病理学网络考试系统设计

随着网络时代的到来，网络考试系统已成为这一教学手段的有效工具。病理学是一门重要的医学桥梁学科，也是一门较难以掌握的形态学课程。学生对于病理学理解缺乏一定基础知识，为了帮助学生提高基础知识与实际应用能力，笔者拟应用计算机网络技术研制出一种图文并茂的网络考试系统，尽量使学生做到易学易懂，     

合理使用多种教学方法提高病理学教学效果

病理学是一门在医学课程中承前启后、联系基础与临床医学的桥梁学科,其教学质量的好坏直接影响到学生临床课程的学习。而如何提高病理学教学效果,通过激发学生学习兴趣,合理使用传统的LBL教学法以及PBL教学法、CPC教学法、CA／教学法等方面进行探讨,旨在交流共勉,提高教学效果。     

试谈多媒体课件在病理学教学中的应用

随着计算机多媒体技术在医学领域的应用 ,多媒体课件教学已成为辅助教学的一种新技术 ,给教学改革带来生新的机遇 ,其集声、图、文、动态与静态于一体及交互性强等多项优点、对病理学这门形态学为主的学科更具有独特的教学效果。为此 ,笔者利用计算机多媒体技术 ,制作了教学课件 ,并在教学中作了初步尝试 ,体会如下。1　强化动态思维 ,加深理解记忆1 .1　以运动的、发展的观点认识疾病过程　病理学是一门医学骨干学科 ,有很强的直观性 ,病理学很多文字是描述病理变化的 ,是学生理解疾病的关键部分 ,这些部分必须显示给学生。以往教师在理论…     

病理学实验课改革设想

病理学是医学课程中一门极其重要的学科。同时,病理学又是一门实践性很强的学科。教育部质量工程的六大任务之一就是实践教学与人才培养模式改革创新。相信通过病理学实验课的改革,必将有效提升医学生的实践创新能力,对于他们今后的学习和工作会大有益处。     

病理解剖学科青年教师如何提高教学质量探讨

病理学是一门在医学课程中承前启后、联系基础医学与临床医学的“桥梁”学科．其教学质量的好坏直接影响到学生临床课程的学习。就青年教师如何提高教学质量这个问题从三个方面进行探讨．旨在与青年教师交流共勉，提高病理学教学质量。     

浅谈成教学生的病理学教学

病理学是一门历史悠久的学科,又是一门在现代科学技术推动下迅猛发展的重要医学基础科学,在高速发展的信息社会背景下,病理学自身的发展与社会的发展同步向前,这种发展对病理学的教学方式、方法提出了迫切的要求。尤其是在成人     

重视病理学的研究和应用

病理学是一门既古老又活跃的学科,是生物学和医学领域中的重要学科. 病理学作为一门科学是早在18世纪中期开始的,Morgani根据700余例尸体解剖所见和临床表现,于1761年写成了<疾病的位置与原因>一书,现在看来虽显粗糙,但确是病理学的奠基之作.     

病理学实验教学与学生创新素质的培养

病理学是一门医学形态学科,实验教学尤为重要,改变实验教学观,改进实验手段和方法,丰富实验教学内容,将素质教育融于日常的教学过程中,激发学生上实验课的兴趣,在培养学生创新素质方面积极探索。     

对医学高职生病理学教学的思考

作为医学学习过程中的一门基础性学科,病理学兼具较强的临床性与实践性,其研究对象为各类疾病的诱发原因、作用机理、病理变化与转归等,是架构在基础医学与临床医学之间的一道必不可少的桥梁。身为医学专业的学生,若想具备有些的专业能力,坚实的病理学基础是不可或缺的一项学习内容,其中相关课程的教学过程对保证学生的基本理论学习与深入理解程度具有重要意义。于是,本文以医学高职生病理学教学现状为切入点,从加强学科间联系、改变传统教学方式等角度提出几点思考,以期为高职院校有关病理学教学水平改善与学生学习能力的培养提供参考。     

专科病理学开展临床教学的效果探讨

病理学是一门研究疾病发生、发展规律的科学,在医学教育中,病理学是一门重要的医学学科,它是基础医学和临床医学之间的桥梁.在医疗实践中,病理学与临床医学联系密切.病理生理学在病因和发病机制方面的研究成果可使临床对疾病的防治不断地改进,从而促进临床医学的发展.     

实验病理学与病理实验教学改革

病理学是用形态学的方法研究疾病本质的一门实践性很强的学科,传统的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养需求,注重实验病理学在病理实验教学中的渗透,无论对于更新教学观念,还是增强学生实践和科研能力的培养都意义重大.     

数字切片联合数码互动系统在病理学实验教学中的应用

病理学是一门重要的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁。同时病理学是一门直观性很强的形态学学科,因而实验教学显得尤为重要。然而传统的病理学实验教学模式存在一定的局限性,导致实验教学在病理学中的重要地位及作用往往不能得到充分体现。21世纪,随着计算机技术、网络技术的快速发展,一些现代化的教学手段已     

在医学本科专业中开展法医病理学选修课的意义

法医病理学是法医学的重要分支学科,是研究与法律有关的人身伤亡发生、发展规律的一门医学科学,主要为刑事和各种民事纠纷的诉讼、审判及调解提供科学依据。它与病理学及临床医学均有紧密的联系。医学本科专业的学生学习法医病理学对其在将来的行医生涯中警惕和避免医疗事故的发生,理性和合法地处理应对医疗纠纷等方面具有重要的意义;还能开拓思路,为以后临床实践提高应变能力打好基础。