夜间护理观察的特殊规律及其意义

夜间护理观察是提高护理质量的重要内容，也是提高医疗质量的重要环节，在实践中笔者体会到，提高夜间护理观察能力，掌握其特殊规律，对临床护理工作具有重要意义，也是衡量一个护士业务水平高低的主要标志之一，以下分三个方面予以说明。     

心血管外科护士护理观察能力的培养

护理观察是指护士在临床护理工作中。有计划、有目的的考察病人健康状况及准确的收集信息；为医生正确判断病人的病情提供可靠依据；为帮助病人恢复、保持、增进健康奠定基础。病房、ICU护士的护理观察贯穿于临床护理的各个环节。如专门定向观察、巡视中观察、生活护理时观察、用药时观察等。能及早发现并发症。保证病人的安全，提高了各级护士的临床推理、判断和观察能力。     

提高临床护理病情观察质量的几点认识

目前临床护理病情观察的质量并不乐观,尤其是基层医院更不乐观,其原因主要是：基层医院的护士第一学历几乎全是中专毕业,甚至更低;护士编制缺额大,工作任务重、事务性工作多,能用来学习的时间很少,病情变化快,医护患之间缺泛沟通等因素相关。本文对提高临床护理病情观察质量问题,就以下几点作一简要的介绍：通过传、帮、带提高护士的病情观察能力;感性资料的综合分析;观察病情需用比较法。     

重视病情观察提升护理质量

观察能力是每一位护理工作人员应当具备的基本功。在日常的临床护理工作中，观察是不容忽视的、经常性的重要工作，通过细致、准确的查看、检查，可使护士获得较多的信息，从而为诊断、治疗、护理和预防并发症等工作提供依据；     

培养中专护生的临床观察能力

目的 为提高中专护士的临床护理观察能力，更好地收集护理对象的信息，做出正确的护理诊断，制定合理的护理计划。方法 在临床带教中，我们改进了课程设备和安排，增加观察的理论和临床护理观察能力的课程。结果 护生在出科考试时，上交的护理病历的正确率从36．43％上升到82．35％。结论 加强中专护生的临床护理观察能力，可为中专护生的思想、学习和工作带来更多的正面影响，是我们今后教学工作的重点。     

外科急腹症的临床护理观察教学

临床护理观察的定义：“指护士在临床护理工作中积极启动感觉器官，有计划、有目的地来考察某个病人、某种现象或事物的知觉过程。常与积极思维相结合，并判断由于不同原因所致的变化情况和需要处理的必然联系。”在外护教学中，加强临床护理观察教学，对护生外科实践技能的提高及临床应变能力的培养无疑是一个极其重要的环节。为此，我们与教学医院的带教教师一道，选择外科较为常见、起病急骤、病情变化凶险的急腹症作为护生护理观察实践的对象，取得满意的教学效果，现总结如下。     

论临床护理观察力的提高

临床护理观察是临床护理工作的重要组成部分，高质量的护理观察是确保护理质量的重要环节。临床护理观察是指护士在临床护理工作中积极启动感觉器官，有计划、有目的地考察某位患者、某种现象或事物的知觉过程。常与积极思维相结合，并判断由于不同原因所致的变化情况和需要处理的必然联系田。观察能力是人们认识事物和获取知识过程中必须具备的本领脚，也是临床护士必须具备的基本技能。     

护士临床观察能力对护理质量的影响

护士工作在临床第一线,与患者的接触最密切,病情观察是护士一项最基本的,也是一项非常重要的基础护理内容,通过观察所获得准确资料能为诊断治疗提供可靠的依据,还可争取挽救患者生命的宝贵时间。护理质量的优劣是衡量医院护理管理水平的重要依据,为了提高整体护理的质量,因此护士在临床观察时应有高度的思维素质和观察力,以提高病情观察的准确性,这也是提高护士素质和护理质量的必备条件。     

精神病病人伴发急腹症的临床观察护理

目的探讨住院精神病人合并急腹症时的临床特点,以提高护理人员对精神病人伴发急腹症的观察能力。方法通过分析15例精神病人并发急腹症时的临床特点,细致的观察病情的过程,抗精神病药物应用的观察,病人的饮食变化的护理观察,总结精神科护士在临床护理观察病情方面的措施及注意事项。结论15例精神病人的并发急腹症最终全部治愈。     

新生儿颅内出血的临床观察与护理

目的：探讨新生儿颅内出血的护理干预手段。方法：通过加强临床观察，注意环境、保温、体位、吸氧预防感染及康复指导。结果：降低了残废率，减少存活者后遗症。结论：必须提高儿科护士的业务水平和责任心。     

基于客观结构化临床考试的反思性教学模式在外科实习护士临床护理实践能力评价中的应用

目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式联合反思性教学模式在外科实习护士临床护理实践能力评价中的应用效果。方法 选取河南省人民医院2021年12月至2022年12月外科实习护士66名，随机分为对照组(33名)和观察组(33名),对照组接受传统的反思性教学模式，观察组在对照组基础上联合接受OSCE模式。教学后对比两组实习护士成绩、各项能力评分及满意度调查。结果 观察组实习护士成绩、各项能力(德、能、绩、勤)及对本次教学的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论 对实习护士进行OSCE联合反思性教学模式培训，能提升其护理核心能力及临床综合能力，获得了多数实习护士的认可，有助于提高临床技能教学质量，值得推广应用。     

临床观察能力的培养与护理质量

观察是一种有谜底的使用感觉器官去收集相关资料的方法。而护理观察是用护理手段 ,经过护理人员视觉、听觉、嗅觉及触觉收集有关病人健康状况的信息过程。观察能力是护士进入临床必须具备的基本技能。因为护理人员通过整体观察收集病人资料即可作为护理人员制定护理计划的依据 ,也可为临床医疗提供诊断和诊疗的参考资料。1　临床资料　　 1 999年儿科病房收治一例“新生儿败血症”,值班护士询问病史时知道其母曾得过副伤寒。次日作大便培养 ,找出 I型副伤寒杆菌 ,即转传染科病房 ,床单位终未消毒处置。一周后 ,同一病房有 5例本已好转的患…     

谈护士病情观察能力的培养和提高

临床护理观察是护士工作的主要内容,也是护理专业向纵深发展的重要组成部分,特别是《医疗事故处理条例》颁布以来,护士的观察能力与水平作为较弱的环节已经引起了广     

颅脑损伤病人的观察和护理

颅脑损伤是外科常见病，其病情有突变、易变、多变等特点，且死亡率高。因此，要求护士观察病情要及时、准确、认真，护理要细心、周到、全面。我科自１９９６年３月份以来共收治轻、重型颅脑损伤患者６３名，现将颅脑外伤的观察护理体会总结如下。临床资料本组６３例病人...     

浅谈脑血栓病人的临床观察及护理体会

目的探讨脑血栓病人的临床观察及护理体会。方法对脑血栓患者在药物治疗的基础上实施综合护理。结果通过临床观察及护理对脑血栓的愈后起到了很好的疗效。结论实施对脑血栓的临床观察及护理,提高了疾病治愈率,同时也提高了患者对此病护理能力,增加了护理知识。     

阴式子宫切除病人的临床观察及护理

目的：探讨和总结阴式全子宫切除术的护理方法和经验。方法：回顾性分析72例阴式子宫切除术临床观察和护理资料。结果：72例阴式子宫切除术患者通过护理人员术前准备，包括心理准备、术后严密观察护理以及出院后健康指导，无一例因护理不当而出现并发症。结论：实施良好的术前准备及术后护理是保证阴式子宫切除术成功，减少术后并发症的关键因素之一。阴式全子宫切除术的优点是病人术后恢复快，痛苦小，节省护理资源，让护士有更多时间去向病人做健康宣教和沟通，使护士与病人接触时间增多，对提高病人对疾病知识了解。阴式手术是一种既利于病人，有利于护十工作的一种微创手术。     

责任制整体护理在康复科临床护理中的实践及收获

目的观察责任制整体护理在康复科临床护理管理中的应用效果,探讨适合康复科实际特点的一套临床病区护理管理模式。方法选择2007年康复科采取通过"护士分管固定床位,全程护理病人"实施责任制整体护理的管理模式,从病情观察细致、基础生活护理、健康教育实患者护士医生三方满意等方面给以往进行分析和总结。结果患者及医护满意度、护士综合分析能力和专科知识的掌握、基础护理合格率以及健康教育知晓执行率等方面都有显著的提高。结论根据康复科周转慢,病种多、病情复杂等特点,康复科实施责任制整体护理管理模式,有利于提高患者和护士的满意度、护理质量、护士的综合能力以及专科护理水平,"护士管床"模式的实施,激发了护士的职业成就感与自豪感,拉近了护士和患者的距离,也让她们更深切地体会到护理服务只有做到患者身边才能显示其专业能力。特别是在实施优质护理服务活动中,更加体现了责任制整体护理优越性。     

骨科预告式护理临床教学查房分析与研究

护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法,也是评价护理质量的有效方法之一。近三年来将教学查房的方法进行了改进,对实习护士和规范化培训的护士在骨科临床护理工作中遇到的诸多实际问题。经过讲解、讨论分析和归纳整理,使骨科相关理论知识与骨科临床实践能有机结合,让护士们能真正掌握所学骨科临床护理知识,同时培养和锻炼她们的操作能力、观察能力、分析思维能力和临床实际工作能力,取得了比较好的教学效果,下面将查房方法总结介绍如下：     

浅谈儿科护士病情观察能力的培养和提高

临床护理观察是护士工作的主要内容,也是护理工作的重心,特别是《医疗事故处理条例》颁布以来,护士的观察能力与水平作为较弱的环节已经引起广大护理者管理者的高度重视。     

严密观察病情在临床中的重要作用

目的：总结观察病情的特点和重要性，不失良机及时挽救病人生命，提高护理质量，真正体现护士在临床工作中的重要价值。方法：用所掌握的专业书本知识，通过不断学习和创新，加强责任心，严密细致地观察。结果：在临床工作几十年来，将所学到的书本知识，付诸实践收获很大。结论：我们的护理工作，经过全体同仁的刻苦钻研，开动脑筋不懈努力，已从功能制护理上升到以人为本科学的整体护理水平，并通过加强专业理论学习和经验总结，改正不足，在整体护理和科研这个新课题上有了进一步的提高和创新。