医学院校校园文化建设思考

当前医学院校校园文化建设早现出若干新特点,同时也出现了一些新的问题,如重物质轻精神、重技术轻人文:过分注重形式而忽略内容本身等.针对上述情况,从哲学的高度,从主客体关系、对立统一矛盾、形式与内容关系等几个方面,对当前医学院校校园文化建设进行了分析.     

新形势下的医学院校校园文化建设探讨

随着医学教育的发展,医学院校校园文化建设存在一些新的问题。从学校内部层面分析,校园文化建设缺乏整体性、系统性;从学校外部社会层面分析,校园文化与地方社会文化缺乏整体的良性互动。为此,医学院校应从内部层面方面加强对系统性的建设和学校外部的社会层面开放性建设力度,以提高医学院校校园文化建设质量。     

医学院校校园文化与医院文化建设

卫生院校校园文化建设情况如何，对学生德育有着重要影响，直接影响到在校学生的素质。也间接地影响到医疗卫生队伍的水平。因为，一个医院只有引进具有一定政治思想文化素质的人才，才能更好地提高医疗队伍水平。可见，校园文化建设对于医院文化建设有着重要的意义。１校园文化建设是医院文化建设的基础工程医学院校是培养卫生技术人才的地方，要求学生除了要具有扎实的专业技术外，还要具有一定的政治思想文化素质。医学院校只有培养出既有专业知识，又有较高政治思想、文化、艺术、道德修养的人才，才能适应医院文化建设的需求，为医疗卫…     

论军队医学院校优秀校园文化建设的思考

校园化是构成育人环境的重要组成部分。在经济全球化对我国高等医学教育的影响面前。军队医学院校只有提高对校园化意义与特性的认知，锻造高品位的先进校园化，塑造军医学院富有特色的校园精神，才能充分发挥教育人、熏陶人为国家培养高素质军事医学人才的作用。     

谈高职医学院校校园文化与医院文化融合及对接

医学教育的特殊性决定了医院文化对医学生综合素质的培养具有重要意义。高职医学院校要积极主动地将校园文化与医院文化有机融合,实现物质文化、精神文化、制度文化、文化活动、人才培养、品牌建设等方面的对接。     

医学院校校园文化建设满意度影响因素的问卷调查与分析

目的：探索大学生对校园文化建设满意度现状及其影响因素。方法：在分层抽样基础上,采取完全随机抽样方法对医学院校在校大学生进行问卷调查,运用SPSS25.0软件进行数据统计和分析。结果：男性对校园文化满意度高于女性,大二学生高于大三、大四学生,理工类学生高于医学类、人文类学生;管理行为(0.277)、办学条件(0.249)、制度管理(0.160)、学风(0.162)、学习效果(0.114)、师资队伍(0.056)与校园文化满意度均呈正相关。结论：医学院校应提高自身管理行为,激励学生及教师的积极性,并正确引导学生的思想道德。     

医学院校校园文化品牌建设对策探析

结合医学院校具体的文化实践活动,关注品牌文化建设对医学生人文素养、事业发展道路上仁心仁术、大医精诚境界形成的重要影响,分析得出：高校品牌文化活动打造需要在校园文化建设上掌握国内形势,全盘分析,结合优势资源和文化积淀,紧扣专业特点,凝练大学精神,探索并创新出自身的特色品牌,为学校育人、科学研究、服务社会等带来推动力。并提出定位、策划、组织和发展等相关措施,让活动组织者树立品牌意识,并明晰文化活动的终极育人价值和意义。     

传承炎帝神农精神,构建中医药特色校园文化

炎帝神农文化以其丰富的历史底蕴和独特的内涵魅力傲立于世界文化之林,如何传承、弘扬炎帝神农精神,让其在当代中医药院校开花结果,具有重要的历史意义和现实意义。本文以中医药校园文化建设为载体,阐述在构建中医药特色校园文化时应当如何传承、弘扬炎帝神农精神,开展校园文化创新,提升校园文化品位。     

大学精神与校园文化建设

大学精神是一所大学的灵魂。大学精神的培育,是当前高等教育领域亟待研究解决的一个理论和实践问题。本文阐述了大学精神与校园文化建设的关系以及如何在校园文化建设中注重大学精神培育。     

文化圈理论视域下的医学院校校园文化研究

运用文化圈理论的相关观点,阐述高校校园文化圈的内涵(包含精神、物质、制度和行为等各种文化形态)、结构及其特征,提出构建医学院校校园文化圈的对策和建议:构建富有学校特色的医学精神文化,培育共性与个性相统一的文化特质;构建承载医学精神的校园物质文化,并为校园行为文化建设提供物质基础;构建体现核心价值的校园制度文化,保障医学精神文化的群体认同;构建全方位多角度的校园行为文化,为医学精神文化提供有效实现途径.     

医学院校大学英语个性化学习体系构建的实践与研究

通过对大学英语个性化学习体系建构的探索、实践,作者认为医学院校应结合学校办学目标、院系专业需求和学生的个性发展需要,通过改进教学结构,拓展教学空间,发挥信息技术优势,拓展课程内涵建设,为学生提供丰富的、多层次的学习和学习资源等途径,满足不同层次的学生英语学习需求,充分发挥学生的学习积极性,实现医学院校的人才培养目标和办学特色。     

构建大学和谐校园文化的几点思考

构建社会主义和谐社会，是全面建设小康社会的重大历史任务。大学和谐校园文化的构建，在社会主义和谐社会建设中具有举足轻重的地位。立足大学和谐校园文化的内涵和构建大学和谐校园文化的意义，探析了构建大学和谐校园文化的着力点。     

地方医学院校人文素质教育的调查与思考

通过对地方医学院校在人文素质教育方面的工作进行调查,分析其工作中存在的问题和不足,为以后有针对性地开展人文素质教育提供借鉴。     

信息技术环境下医学院校大学英语课程体系的构建

探讨目前我国高校大学英语课程体系建设现状,从我国大学英语教学目标定位和学校人才培养体系入手,提出医学院校应结合办学目标、院系专业需求和学生的个性发展需要,通过加强信息技术与英语课程整合,促进个性化教学模式,拓展课程建设内涵,构建一个科学、合理、完善的大学英语课程体系。     

论医学院校大学英语教学中的人文素质教育

人文素质的培养是医学院校德育教育的重要组成部分,大学英语作为医学院校一门重要的公共课,学习人数多,蕴含的人文知识丰富,是实施人文素质教育的理想课程平台。本文围绕这一问题,分析了大学英语教学与人文素质教育的关系,从而进一步提出了医学院校大学英语教学中人文素质培养的途径与策略。     

医学院校多元化大学英语课程体系的构建与实践

课程设置是大学英语教学中的重要环节,是大学英语教学改革成功的重要保证.本研究以新乡医学院大学英语教学改革为例,基于建构主义和后现代主义课程观,分析了大学英语课程体系设置的理论依据,探讨了多元化课程设置的实践与效果.研究结果表明,构建必修课程加选修课程、通识教育课程与专业拓展课程和素质拓展课程相结合的多元化大学英语课程体系,不仅丰富了大学英语课程的教学内容,更为重要的是,为医学生提供了一个英语语言综合实践的平台,为学生综合素质的提高和继续深造奠定了坚实的语言基础.     

医学院校廉政文化的实践与思考

医学院校廉政文化活动已开展多年,对加强校园文化建设、培养师生崇廉敬廉的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化起到了积极作用.本文通过认知新形势下教职工和大学生对廉政文化建设现存的思想和行为误区,探寻廉政文化教育新路径,在校园营造敬廉、倡廉、助廉、守廉的氛围,着力引导他们逐步形成正确的廉洁意识和自律习惯.     

构建和谐校园文化的思考

校园是社会的一个细胞，构建和谐校园文化，稳定校园环境，为社会培养更多更好的有用人才，是构建和谐社会的重要组成部分。文中提出四个论点：创造良好的物质文化是基础，塑造积极向上的精神文化是关键，建设平等的制度文化是手段，实施自觉的行为文化是目的，并分别进行了论述。     

用博大精深的中医文化构建校园文化精神

构建校园化精神是现代高校管理的必由之路。中医化的精神内核是构建中医药院校校园化精神的前提和基础。广西中医学院在CI导入中突出中医化精神，在教学改革中突出中医化传统，在环境建设中突出中医化氛围，在课外活动中突出中医化特色，用浓厚的中医化熏染中医药学人，形成了鲜明的办学特色，促进了人才培养。     

论医学院校人文素质教育课程体系的构建

现代医学发展的社会化趋势,现代医学健康思维的日趋全方位、多层次,现代医学对人类疾病与死因结构认识的改变以及医学模式的转变,对医学生人文素质提出挑战.为适应这一挑战,有关机构制定了中国医学人文素质教育的改革目标,为了达到此目标,提出以下构想：整合人文学科课程体系结构;加强人文学科课程内容融合;构建人文社科学位管理模式;建立人文学科实践教学环节;完善人文素质考核评价体系;加强人文素质教育师资建设,这将对医学院校人文素质教育具有一定的指导意义.