积极探索 务实创新 开创大学生思想政治教育工作新局面

平凉医专是2003年由教育部批准升格的普通专科学校。几年来,学校思想教育工作始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神为指导,全面落实科学发展观,积极探索高职高专教育规律,落实“以人为本、以德育人、重视理论、强化实践”的办学方针,针对学生实际,结合医学教育特点,     

升格为高职的中职数学教师转型探索

为适应社会对技能型人才需求层次的提高和学校转型发展的需要,很多中职学校升格成为高职院校。升格后的高职院校的教师绝大多数是随学校升格转型的中职教师。这部分教师在享受学校升格带来的机遇的同时也面临较多困难和挑战,数学教师受专业限制,转型提升更是困难重重。数学教师需要提升自身专业能力、教育教学能力和科研能力,把数学教学融入各专业教学中。探索数学教师转型提升发展之路成为新升格高职院校的一项重要课题。     

以人为本增强办学实力开创高等医学教育发展新局面

从牢固树立科学的发展现，坚持以人为本、以育人为本，依托综合性大学发展医学高职高专教育、改革教学内容与课程体系、开展课程建设、改变教学方法和教学手段以及加强师资队伍建设等方面反映升格院校快速提升办学实力的探索与实践。     

对新时期高职医药院校学生进行思想政治教育工作的几点思考

当前，加强高职医药院校学生思想政治教育尤为重要和迫切。对学生思想政治工作的特点和规律进行了新的研究和思考：学校要高度重视学生思想政治教育工作，着力抓好“两课”，切实加强校园文化建设；教师要注重师德建设。努力实现全员、全方位、全过程育人；学团组织要加强学生骨干队伍建设，加强学生的基本素质教育。     

明晰校系两级管理目标全面促进学校和谐发展——浅谈高职高专院校校系两级管理体制建设

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,随着国家大力发展职业教育各项政策的出台,大批中专院校通过多种方式升格为高职高专院校.     

努力提高外聘教师的教学质量

近年来，随着国家对职业教育的重视及就业形势的看好，全国高职高专院校得到了迅猛发展，学校招生、办学规模日益扩大，加上很多高职院校是由中等职业学校升格、合并组建而成，师资力量相对薄弱，所以外聘教师就成了很多院校有力的师资补充，成为很多高职高专学校师资力量的重要组成部分。根据教育部高职高专评估要求，每所学校可以聘用外聘教师的比例低于本校师资人数20％，对这部分外聘教师也纳入本校教师的管理。我院每学期外聘教师约50名。这些教师的社会经历、学历水平各不相同，教学水平也相异。我们每学期对外聘教师的特点进行分析，针对不同类型的外聘教师采用不同的培训方法，在提高他们的教学质量方面取得了一定成绩。     

校本教研：新升高专提高教师素质的有效途径

我校是近年来由3所中专合并升格的高专院校，部分教师教育观念和业务水准仍停留在中专水平，难以胜任高专教书育人的工作，与学校的发展不相适应。怎样在较短时间内有效提高全体教师的素质以适应高专教学的要求，成为急需解决的问题。我校除重视外出培训外，还从提高教师教育科研的积极性和能力入手，大力开展校本教研。     

高职高专院校图书馆的宣传和教育工作——以兰州工业高等专科学校图书馆为例

1高职高专院校图书馆的宣传和教育工作现状 当下大多数高职高专院校图书馆已经逐步认识到了宣传和教育在图书馆工作中的重要性,但由于经费、人员等方面的制约,高职高专院校图书馆的宣传和教育工作表现出活动少、效果不明显、影响范围小等特点。笔者对甘肃省21所高职高专院校图书馆进行调查,发现大多数院校的图书馆都开展了新生入馆教育,但宣传方式只是“走过场”式的简单参观,效果不明显。     

走产学结合之路,构建药学高职高专"订单"人才培养模式

产学结合是高等职业技术教育发展与建设的永恒课题，校企合作是药学高职高专院校办学育人的必由之路。沿着“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合”的方针前进，我国药学高职高专教育得到了快速的发展，已经占据药学高等教育的半壁江山。同时，药学高职高专教育也存在着开拓视野、科学定位、提高质量、办出特色的现实需求。在加入世贸组织的新形势下，研究和探索药学高职高专产学结合人才培养模式，就显得极为紧迫和必要。     

转变教育观念提高教师自身的综合素质

从提高教师自身的专业素质,提高教师的思想道德水平和人格魅力以及转变教师的教育教学观念这三个方面阐述了怎样转变教育观念适应学校升格.     

升格院校教师教研能力的研究

新升格院校教师教研能力的高低,不仅直接影响到学校的教育、教学质量,而且影响高层次技能人才的培养,要提高学校的教育、教学质量,教师必须不断提高自己的教研能力和整体素质,才能跟上时代发展的步伐,为社会培养出高素质的技能人才。     

加强教师职业道德建设促进中等职业学校教师队伍发展

随着我国教育体制改革的进一步深化,全面实施素质教育已成为教育改革的重点。教师作为“人类灵魂的工程师”,作为全面推进素质教育的主力军,不仅需要转变教育思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,而且更需要具备良好的职业道德。因此,加强教师的职业道德建设,既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分,也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。如何提高中等职业学校教师的职业道德,促进教师队伍的发展,笔者认为应采取以下“三建一多”的措施:1建立和完善中等职业学校教师职业道德教育管理机制国运兴衰,系于教育;教育成…     

新形势下如何构建高职高专院校辅导员队伍

<教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>指出,辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要力量,承担培养人、教育人的重要职责,对学生的成长起至关重要作用.高职高专院校辅导员队伍建设直接关系到高职高专院校思想政治教育工作能否取得成效、能否适应新的变化和发展.因此,构建辅导员队伍是目前高职高专院校发展的重要课题.     

高职院校图书馆育人功能探讨

本文以海南经贸职业技术学院图书馆育人实践和思考为例,分析并阐述高职高专院校图书馆的育人功能,提出高职高专院校图书馆应立足职业教育,以学生职业需求和就业为导向,全方位积极配合专业教育和职业教育,真正成为学院育人工程的重要阵地。     

升格院校教师教研能力的研究

新升格院校教师教研能力的高低,不仅直接影响到学校的教育、教学质量,而且影响高层次技能人才的培养,要提高学校的教育、教学质量,教师必须不断提高自己的教研能力和整体素质,才能跟上时代发展的步伐,为社会培养出高素质的技能人才。     

高职高专院校专职辅导员队伍建设存在的问题及对策分析

高等院校辅导员队伍建设是大学生思想政治教育工作中的一个重要内容,高职高专院校辅导员队伍建设受到多种因素的影响.通过认真分析高职高专院校专职辅导员队伍建设现在存在的问题,提出相应的对策,以达到提高辅导员队伍整体水平的目的 .     

论"水平评估"与高职院校建设

高职高专院校人才培养工作水平评估是当前高职教育发展的趋势,高职院校要正视“水平评估”的重要性、紧迫性和艰巨性。高职院校应坚持科学定位、深化教学改革,正确处理“评估”与“建设”的辩证关系,把“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针落到实处,进而推动高职教育持续健康发展。     

高职高专院校人才培养工作评估之思考

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》及《高等职业院校人才培养工作评估方案》,自2008年起启动新一轮＂高等职业院校人才培养工作评估＂。此次评估使高职高专院校进一步明确高职高专教育的办学思想、加强学校的内涵建设,对人才培养模式的制订、人才培养质量的提高提出更高的要求。     

以迎评为契机 切实贯彻20字方针 推动学校各项工作的健康发展

随着我国高等教育的跨越式发展,已实现了由英才教育向大众化高等教育的过渡。其中高职高专教育更是得到了长足进步,高职高专教育规模已占高等教育的半壁江山。目前随着高职高专教育在我国高等教育结构中地位和作用不断得到确立和加强,高职高专教育的发展已经完成从规模与数量递增为特征的阶段,进入了以“规模、结构、质量、效益”协调发展为特征的新阶段。因此学校要抓住高等职业教育发展的有力形势,以高职高专院校人才培养工作水平评估为契机,遵循高等职业教育教学规律,切实贯彻20字方针,推动学校各项工作的健康发展。1正确认识高职高专院…     

高职高专院校学生学习状况调查——以漯河医学高等专科学校药理学学习为例

目的 了解高职高专院校学生学习状况.方法 对我校420名学生进行药理学学习情况问卷调查,并结合访谈进行分析.结果 学生的学习态度、习惯及方法,家庭,教师是学生学习状况的影响因素.结论 应从高职高专现行教学模式、教学策略入手,更新教育观念,帮助学生树立信心,为其步入社会胜任岗位工作奠定基础.