300例过敏性紫癜患儿家长的心态和心理干预

[目的]了解过敏性紫癜患儿的家长在陪伴患儿就诊、治疗过程中的心理感受,为临床护理人员对患儿家长进行心理支持提供依据.[方法]通过问卷调查,访问300例过敏性紫癜患儿家长,将获得的资料进行分析、整理、提出问题,给予患儿家长心理指导.[结果]患儿家长在患儿患病的过程中承受巨大的心理压力,100%的家长获悉过敏性紫癜是结缔组织病,而且易反复和没有根治的方法后感到沮丧和难过.经心理干预后,95%的家长能积极寻求更好的治疗方法;90%的家长能够同舟共济承担起家庭责任.[结论]过敏性紫癜患儿家长需情感支持,护理人员应采取个性化的护理措施、帮助、指导患儿家长,以提高患儿生活质量.     

健康教育在过敏性紫癜患儿家长中的应用

目的:了解过敏性紫癜患儿家长对健康教育内容的掌握程度。方法:随机将46例过敏性紫癜患儿家长分成对照组和观察组各23例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理基础上实施健康教育。结果:两组在长效自我管理的认识及程度上有显著性差异,(P0.01)。满足了患儿家长的知情权,使其由被动接受转变为积极主动配合治疗护理进行。结论:健康教育运用于过敏性紫癜患儿家长中相关知识掌握有明显作用,且能提高患者满意度。     

对癫痫患儿家长心理状况调查和认知干预

[目的]提高癫痫患儿家长对疾病防护知识的认知程度,减轻患儿家长的精神症状.[方法]对42例癫痫患儿家长进行以认知为主的心理干预.用自行设计的疾病防护知识调查表及症状自评量表(SCL-90)分别于病人入院时(干预前)、入院2周(干预后)进行调查.[结果]癫痫 患儿家长缺乏疾病防护知识,干预后11项疾病防护知识了解率均达到100.0%.干预前除强迫症状、偏执外,SCL-90其余各因子均显著高于国内常模(P＜0.05或P＜0.01);干预后躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子评分显著低于干预前(P＜0.05或P＜0.01),与国内常模比较差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]心理干预可有效减轻癫痫患儿家长的精神症状,提高其对疾病防护知识的了解程度.     

心理干预对手足口病患儿家长心理的影响

目的:探讨手足口病患儿家长面对应激事件的心理特征,以及心理干预对缓解家长心理危机的作用。方法:将48例手足口病患儿家长随机分为实验组和对照组,实验组进行心理干预,对照组仅进行一般护理,分别于入院心理干预前和干预后采用SCL-90评定两组患儿家长的心理状况。结果:实验组经心理干预后与对照组比较,焦虑抑郁等因子评分均明显下降,而对照组没有差异,个别因子评分甚至升高。结论:心理干预对手足口病患儿家长的心理状况有明显的改善作用。     

家长心理干预对患儿行为影响的分析

目的分析家长心理干预对患儿行为的影响。方法选择68例2015年1月~2016年1月在康复科住院治疗,存在带养困难,有行为问题,可怀疑为患有自闭症的患儿,按入院先后顺序随机分成两组,都进行家长心理干预,观察组增加三次个别的家庭式的心理干预。1个月后,对比前后孩子Gesell测试个人-社交商,自闭症儿童行为量表(简称ABC量表)测试行为等变化。结果两组Gesell个人-社交商和ABC量表分值前后比较差异有统计学意义(P0.05),观察组较对照组改善明显。结论进行家长式的个别心理干预能改善患儿的行为问题,提高孩子个人-社交能力,促进孩子心智健康发育,减少患儿的不良情绪的发生,增强患儿的听指令性,减少家长带养困难的烦恼。     

泼尼松龙治疗过敏性紫癜患儿的心理护理

目的探讨泼尼松龙治疗过敏性紫癜患儿的心理护理方法。方法回顾性分析并总结2008年1月至2009年12月解放军总医院收治的75例过敏性紫癜患儿的临床资料。结果本组患儿均康复出院,住院时间为（7±1．90）d。结论加强对过敏性紫癜患儿的心理护理,有利于促进患儿康复,提高其生活质量。     

过敏性紫癜患儿饮食护理

过敏性紫癜是儿童常见的以毛细血管变态反应性为病理基础的血管炎症，表现为皮肤紫癜，过敏性皮炎，关节肿痛，腹痛，便血和蛋白尿等。目前尚无有效治疗方法，仅于脱敏，止血等治疗，为提高治疗效果，本科对20例过敏性紫癜患儿在常规治疗的基础上加强饮食控制，效果较好。现将护理体会总结如下。     

家长综合干预在儿童过敏性紫癜性肾炎治疗中的效果观察

[目的]探讨家长综合干预在儿童过敏性紫癜性肾炎治疗中的效果。[方法]将42例6岁以上的过敏性紫癜性肾炎患儿随机分为干预组和对照组各21例,对照组采用常规治疗及护理,干预组在常规治疗及护理的基础上对家长实施综合干预,比较两组患儿家长相关知识掌握率及患儿干预前后的治疗效果。[结果]干预后干预组患儿家长相关知识掌握率高于对照组、患儿治疗效果优于对照组(P<0.05)。[结论]家长综合干预在儿童过敏性紫癜性肾炎治疗中具有良好的效果。     

护理干预对过敏性紫癜患儿舒适度的影响

[目的]了解护理干预对提高过敏性紫癜患儿舒适度的影响。[方法]找出引起过敏性紫癜患儿不舒适的原因,通过护理干预提高患儿舒适水平。[结果]经护理干预后患儿舒适水平得到明显提高。[结论]护理干预可以提高患儿舒适水平,有利于患儿身心健康。     

住院患儿家长心理反应及护理的研究

住院患儿家长的心理行为，一方面影响着患儿的心理反应和治疗，另一方面可引发医、护、患矛盾，干涉正常的治疗护理工作。本文就儿科住院患儿家长心理反应及护理的研究如下。     

护理干预提高过敏性紫癜患儿舒适度的研究

目的 探讨护理干预对过敏性紫癜患儿舒适度的临床效果。 方法 对2009年1月-2011年1月收治的92例过敏性紫癜患儿用自制的舒适度量表进行调查,根据调查结果进行护理干预,并在患儿出院时用相同量表再次调查,对2次结果进行比较。 结果 对92例过敏性紫癜患儿进行护理干预后,患儿的舒适度明显提高。 结论 护理干预能够提高过敏性紫癜患儿的舒适度,有利于患儿的身心健康。     

过敏性紫癜患儿输液性静脉炎的护理干预

过敏性紫癜是一种表现为毛细血管炎的变态反应性疾病,其发病率有逐年增高趋势,任何年龄均可发病,但以学龄期儿童和青年发病率为高［1］。因机体对某些致敏物质发生变态反应,可导致毛细血管脆性及通透性增加,血液外渗,产生皮肤紫斑、黏膜及某些器官出血,常伴有关节肿痛、腹痛、便血和血尿等［2］,静脉输液是治疗该疾病的重要手段,但过敏性紫癜由于各种致病因素引起机体自身免疫性反应形成免疫复合物沉积于小血管导致静脉炎的风险增加。本研究对165例过敏性紫癜患儿的输液过程进行有效管理,在预防输液性静脉炎中取得了良好的效果,现总结如下。     

住院患儿家长心理反应及护理的研究

住院患儿家长的心理行为,一方面影响着患儿的心理反应和治疗,另一方面可引发医、护、患矛盾,干涉正常的治疗护理工作.本文就儿科住院患儿家长心理反应及护理的研究如下.……     

发热患儿家长的心理护理

总结了106例发热患儿家长的心理护理，笔者认为重视发热患儿家长的心理护理对提高护理质量是十分重要的。     

长期发热患儿家长的心理状况分析及护理干预

目的:探讨长期发热患儿家长的心理状况并进行护理干预,以取得良好的护理效果。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对38例长期发热患儿家长进行心理健康状况调查,同时采用非标准化访谈调查家长所关注和担忧的问题。结果:长期发热患儿家长SCL-90总分和躯体化症状、强迫、焦虑、恐怖、抑郁、敌对、饮食睡眠因子均明显高于国内常模(P<0.05)。结论:通过对长期发热患儿家长心理状况分析,实行以家庭为中心的医疗护理模式,提高患儿家长对患儿疾病的认识,做好基本知识宣教,加强医师、护士、家长之间的沟通等护理干预,提高家长的疾病知识和抗压能力,促进患儿的康复。     

腹型过敏性紫癜患儿的综合护理干预

[目的]探讨综合护理干预在腹型过敏性紫癜患儿中的应用效果。[方法]对130例腹型过敏性紫癜患儿实施基础护理、环境护理、心理护理、用药护理、饮食护理等综合护理干预,观察护理后的效果。[结果]130例患儿中,125例患儿明显好转且顺利出院,1例出现并发症。[结论]对腹型过敏性紫癜患儿实施综合护理干预,能有效缓解患儿临床症状,减少并发症,促进患儿早日康复。     

对癫痫患儿家长心理状况调查和认知干预

[目的]提高癫痫患儿家长对疾病防护知识的认知程度，减轻患儿家长的精神症状。[方法]对42例癫痫患儿家长进行以认知为主的心理干预。用自行设计的疾病防护知识调查表及症状自评量表（SCL-90）分别于病人入院时（干预前）、入院2周（干预后）进行调查。[结果]癫痫患儿家长缺乏疾病防护知识，干预后11项疾病防护知识了解率均达到100．0％。干预前除强迫症状、偏执外，SCL-90其余各因子均显著高于国内常模（P〈0．05或P〈0．01）；干预后躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子评分显著低于干预前（P〈0．05或P〈0．01），与国内常模比较差异无统计学意义（P〉0．05）。[结论]心理干预可有效减轻癫痫患儿家长的精神症状，提高其对疾病防护知识的了解程度。     

30例过敏性紫癜性肾炎患儿的临床观察及护理干预

[目的]总结过敏性紫癜性肾炎患儿的临床观察及护理干预措施.[方法]对30例过敏性紫癜性肾炎患儿进行治疗,同时加强临床观察及护理干预.[结果]本组患儿控制好转出院27例,自动出院或转院3例;5例出院后再发入院,1例因住院期间饮食不当再发而延长住院.[结论]加强过敏性紫癜性肾炎患儿的临床观察及护理干预有利于预后.     

过敏性紫癜患儿健康教育的效果评价

目的 分析、探讨健康教育在过敏性紫癜患儿中应用的效果.方法 将我院收治的142例过敏性紫癜患儿随机分为观察组和对照组各71例,观察组实施健康教育,对照组采用常规护理.分析、比较2组患儿及患儿家属相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率及焦虑和抑郁程度.结果 观察组在疾病相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率等方面均优于对照组,观察组患儿焦虑抑郁程度显著低于对照组.结论 通过健康教育可以帮助过敏性紫癜患儿改善应对方式,有效消除或缓解患儿的焦虑情绪,提高护理质量,保证健康教育的有效性.     

30例过敏性紫癜性肾炎患儿的临床观察及护理干预

[目的]总结过敏性紫癜性肾炎患儿的临床观察及护理干预措施。[方法]对30例过敏性紫癜性肾炎患儿进行治疗,同时加强临床观察及护理干预。[结果]本组患儿控制好转出院27例,自动出院或转院3例;5例出院后再发入院,1例因住院期间饮食不当再发而延长住院。[结论]加强过敏性紫癜性肾炎患儿的临床观察及护理干预有利于预后。