甘南藏区中小学生心理健康状况及应对措施

甘南藏区由于社会经济发展滞后,中小学生心理健康教育尚未引起社会的重视,因而偏远的乡镇学校没有普遍开展心理健康教育,加之受传统的游牧生活影响,许多学生到学校住宿后,不能很好地适应学校的环境与生活,往往会出现心理问题。因此,只有在政府的组织下,社会、家庭、学校形成合力,共同营造良好环境,提高心理咨询(辅导)教师的专业能力与素养,才能使甘南藏区中小学生的心理健康状况有较大改观。     

焦作市部分中小学生心理健康状况分析

近年来 ,心理健康是人们关注的重要问题 ,中小学生正处于青春发育期 ,心理发育尚未完全成熟 ,较易产生心理问题。为了解普教的心理状况 ,探讨中小学存在的问题 ,为开展心理咨询和心理卫生保健提供依据 ,于 2 0 0 1年笔者用制量表在焦作市中小学中进行了调查 ,现将结果报道如下。1　对象和方法1 1　对象　从焦作市实验中学、十一中学、学生路小学抽取相应学生 135 0人 ,其中男生 84 6人 ,女生5 0 4人 ,年龄 13 80～ 17 90岁 ;六年级 2 84人 ,初中二年级 2 4 5人 ,初中三年级 315人 ,高中一年级 2 37人 ,高中二年级 15 4人 ,高中三年级 115人…     

脑肿瘤患者心理健康状况及心理干预的研究

目的:了解脑肿瘤患者的心理健康状况及心理干预对心理健康的影响。方法:将78例脑肿瘤患者作为实验组(A组)及选择性别、年龄、学历等与A组基本匹配的78例健康人作为对照组(B组)。对两组进行心理健康水平评定。A组评定时间为入院后1周内及心理干预后1个月,评定工具采用症状自评量表。结果:A组的总分、9个因子得分以及这些因子的阳性例数都高于B组(P<0.01或P&0.05);A组干预后1个月其总分、9个因子得分明显低于干预前(P<0.01)。结论:脑肿瘤患者组患者心理健康水平差,心理干预可以有效提高患者的心理健康水平。     

护理人员心理健康状况分析及干预

目的 探讨护理人员心理健康状况，分析原因，采取积极的心理干预。方法 将50例护理人员采取随机问卷调查、评分，分析产生心理亚健康的原因，有针对性地进行心理干预。结果 经过采取积极的护理心理干预措施后，大多数的护理人员能够学习、运用管理心理学的方法，应对各种不同的心理应激，患者的满意度明显提高，同时护理质量与安全得到了保障。结论 通过对护理人员心理健康的测试，及时有效的心理干预措施可起到重要的作用。     

上海市浦东新区初中生心理健康状况及心理干预对照研究

目的:探讨上海市浦东新区初中生基本的心理健康状况及心理-社会综合方法对初中学生心理健康的干预效果。方法:以整群抽样的方法,从上海市浦东新区两所学校随机各选择初二年级8个班,共800名学生。再将8个班随机分为研究组和对照组,对研究组进行为期2年的心理社会干预。结果:研究组经过2年的心理干预,心理健康水平明显提高,而对照组则明显下降。结论:心理干预能有效提高初中学生的心理健康水平。     

中小学生营养状况分析研究及干预对策

目的了解朝阳区中小学生饮食营养状况并进行健康干预。方法以整群抽样方法抽查北京市朝阳区垂杨柳中心小学及北京工业大学附属中学两所学校学生共222名(年龄7～14岁)作为研究对象,进行饮食营养状况调查并针对不合理饮食进行干预。结果营养知识得分由干预前的8.04分提高至干预后9.60分。(P=0.001)。小学生知识得分由7.56分提高至7.65分,中学生由8.62分提高至12.60分(P=0.001)。干预后学生的饮食习惯明显向营养性,科学性转变。结论通过营养知识的普及及饮食健康干预使学生养成合理的膳食行为,是增强体质促进身心健康发展的必要手段,应大力推广。     

云龙区中小学生视力发育状况分析及干预对策

目的调查云龙区中小学生视力发育状况并针对其现状采取相应的干预措施。方法对云龙区1500名中小学生2009—2010年视力发育状况进行跟踪检测,采用E形对数视力表对1500名中小学生进行测量并记录检测结果。此外,将1500名学生分为干预组和对照组,对干预组采取眼部护理措施,2年后对两组结果进行比较。结果2009年云龙区中小学生视力不良率为45．7％,而2010年检测的云龙区中小学生视力不良率为50.3％,相比之下,云龙区中小学生视力不良率呈明显上升趋势,而且女生视力不良率相比于男生视力不良率明显较高。此外,干预组视力发育状况相比于对照组具＇、有明显优势,两组具有明显统计学差异（p〈0.05）。结论由于中小学生视力不良率正在逐年上升,因此对其进行干预具有十分重要的意义。     

心理干预对后勤野外驻训官兵心理健康状况影响的研究

目的：探讨心理干预对后勤野外驻训官兵心理健康状况的影响。方法：将参加野外驻训的后勤官兵259人随机分为干预组和对照组，两组又分为医院组和仓库组，心理干预前后采用症状自评量表（SCL-90）进行评定和对照分析。结果：心理干预前后，干预组SCL-90的强迫，人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、阳性项目数、总均分等因子分均明显比干预前低，也明显比对照组干预后低；两组中医院组干预前阳性项目数和（或）总均分与仓库组比较明显较高，而干预组干预后医院组阳性项目数反而比仓库组明显低。结论：心理干预有助于提高野外驻训官兵心理健康水平；后勤医疗保障人员应将野外驻训常规化、提高心理应激能力，而仓库等后勤保障人员需提高自己的心理学知识。     

浅谈影响农村中小学生心理健康的因素

中小学时期是人的正常心理活动成长和发育阶段，精神状态还没成熟，往往缺乏控制自己行为和感情的能力，容易受到外界的影响，不良的社会影响，会导致心理上主问题，笔者将农村影响孩子心理健康的因素归纳如下：     

心理干预对后勤野外驻训官兵心理健康状况影响的研究

目的:探讨心理干预对后勤野外驻训官兵心理健康状况的影响.方法:将参加野外驻训的后勤官兵259人随机分为干预组和对照组,两组又分为医院组和仓库组,心理干预前后采用症状自评量表(SCL-90)进行评定和对照分析.结果:心理干预前后,干预组SCL-90的强迫,人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、阳性项目数、总均分等因子分均明显比干预前低,也明显比对照组干预后低;两组中医院组干预前阳性项目数和(或)总均分与仓库组比较明显较高,而干预组干预后医院组阳性项目数反而比仓库组明显低.结论:心理干预有助于提高野外驻训官兵心理健康水平;后勤医疗保障人员应将野外驻训常规化、提高心理应激能力,而仓库等后勤保障人员需提高自己的心理学知识.     

开封市中学生心理健康现状研究

目的 :评价开封市中学生心理健康现状 ,为心理健康教育提供科学依据。方法 :运用中学生心理健康量表(MSSMHS)对开封市 36 0名中学生进行测查。结果 :开封市中学生心理健康总体状况呈现出问题多而程度轻的特点 ,高中生的心理健康水平低于初中生 ,农村学生低于城市学生 ,男生与女生之间无显著差异。结论 :应大力加强中学生特别是高中生、农村学生的心理健康教育 ,提高心理健康水平。     

丽江纳西族中小学生视力状况调查分析

目的：探讨纳西族中小学生视力不良现状及规律,为防治提供依据。方法：１９９５年全国体质健康调研丽江县７～１８岁中小学生视力检查结果分析,与１９９１年和１９８５年资料比较。结果：１９９５年纳西族中小学生视力不良率为３５２４％,女生高于男生,高中较初中增长快,明显高于初中和小学的增长,随着年龄增大,中、重度增长非常迅速。１９９１与１９８５年比较年递增０７２％,１９９５年与１９９１年比较年递增５００％,十年间年递增２４３％。纳西族学生还是全国十三个少数民族中视力不良和增长率最高的。结论：学生视力不良率近年来增长非常严重,应采取综合性防治措施。     

包头市蒙汉族中学生心理卫生状况调查

目的：了解包头市蒙、汉族中学生心理卫生状况。方法：运用症状自评量表(SCL-90)对1219名在校中学生(其中蒙族学生424名，汉族学生795名)进行调查。结果：蒙族中学生SCL-90总分及各因子分均明显高于国内常模(P＜0．01)，汉族中学生除人际敏感和抑郁两因子外．强迫症状因子明显低于国内常摸(P＜0．01)，其余各因子及总分亦明显高于国内常模(P＜0．01)；蒙族女生SCL-90总分及各因子分明显高于汉族女生(P＜0．01)．而男生除躯体化和恐怖因子外，其他因子及总分在蒙汉族间无明显差异(P＞0．05)。结论：蒙族中学生的心理卫生问题较汉族中学生为重，因此应重视和加强蒙族中学生的心理健康教育和心理咨询工作。     

江西省萍乡市中小学生口腔健康状况调查

目的 调查中小学生口腔健康状况,以指导中小学生口腔保健.方法 按照1997年WHO<口腔健康调查基本方法 >,参照第三次全国口腔健康流行病学抽样调查方案,在江西省萍乡市多所中小学校随机抽样,对江西省萍乡市 36 804名中小学学生的口腔健康状况进行调查,检查项目包括龋病、牙结石、氟斑牙、牙牙合异常、牙体损伤和畸形牙等....     

凌海市中小学生视力低下状况的调查

目的：了解凌海市中小学生视力低下状况，为开展视力保护工作提供科学依据。方法：采用整群抽样法，抽取7－16岁学生1892名进行视力检查。结果：中学生视力低下率明显高于小学生，女生明显高于男生。结论：中小学生视力低下率较高，应积极采取预防视力低下的有效措施，降低视力低下的发病率。     

中专生特质应对方式与心理健康关系研究

目的 探讨中专生特质应对方式与心理健康的关系。方法 应用特质应对方式问卷、社会支持评定量表、心理健康问卷、青少年生活事件量表（ASLEC）及一般情况调查表对320名中专学生进行调查，将结果输入SPSS10．0软件进行统计分析。结果 相关分析显示：除自责倾向、受惩罚外，积极应对与心理健康及生活事件中各因子均存在显著负相关（P〈0．05或P〈0．01）；陈丧失外，消极应对与心理健康及生活事件中各因子均有正相关（P〈0．05或P〈0．01）。PC与主观支持、客观支持、利用度之间有正相关（P〈0．05或P〈0．01）；而NC与主观支持、总计之间有负相关，与利用度之间有正相关（P〈0．01），相关关系均有显著性意义。多元逐步回归分析显示：以积极应对方式为因变量，进入方程的变量依次有：社会支持总计、学习焦虑、年级、丧失、性别。以消极应对方式为因变量，进入方程的依次有：孤独倾向、冲动倾向、学习压力、对人焦虑、人际关系5个因素。结论 生活事件、社会支持、心理健康水平、年级等多种因素对中专生应对能力具有重要影响。     

中学生心理问题早期干预的对照研究

目的研究中学生心理问题早期干预效果。方法应用症状自评量表（SCL-90）、父母养育方式评价量表（ENBU）进行测定,以群体抽样的方法,抽取本市8个班508名中学生为研究对象,随机选取其中4个班248人为干预组,4个班260人为对照组,对干预组中学生心理问题早期干预效果进行前瞻性研究,时间为18个月。结果干预组心理问题检出率为18．99％,对照组为18．11％,两年后分别为9．57％和16．12％,干预组显著降低（P〈0．05）,而对照组降低则无统计学意义（P〉0．05）。干预组干预后各因子分除焦虑、抑郁、恐怖、精神病性外,其余各项因子分显著降低差异有统计学意义（P〈0．05）;干预后父母养育方式量表因子得分与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论早期干预能有效减少中学生心理问题发生。     

209名高中毕业生心理卫生问题调查

本文报告了209名高中毕业生心理卫生情况,结果发现卡氏16项个性反应在B、c、G等因子上。调查资料发现不少学生存在厌学、恐学、学习适应不良、不良书刊的困惑等。     

医学生心理卫生状况与相关因素调查

目的了解医学生心理卫生状况，探索其与相关因素的关系。方法采用90项症状自评量表(SCL-90)心理评估工具及一般状况调查表对460名医学生进行有关调查。结果医学生SCL-90显著性低于常模，整体心理卫生状况较好。大学一～三年级医学生人际关系、强迫和恐怖等因子分显著低于四～五年级医学生。SCL-90总分与父母关系、家庭经济状况等因素呈显著相关。结论重视医学生群体的心理卫生状况是学生教育和管理的重要内容。     

高中生生活满意度及其与心理健康的关系

本研究采用LSS和SCL-90量表,随机抽取某中学522名高中生作为被试进行测试,探讨高中生生活满意度状况及其与心理健康之间的关系。结果显示:①高中生的总体生活满意度在中等水平以上;②男生在学业满意度领域的满意度显著高于女生;高一学生在学业满意度上显著高于高二,在学校满意度上显著高于高三;③在不同心理健康水平上,高中生生活满意度除环境满意度外均存在显著的差异;高中生生活满意度与心理健康大多数因子都存在显著的负相关;④多元回归分析表明,生活满意度中的家庭满意、友谊满意、自由满意和环境满意4个因子进入了回归方程,它们对生活满意度具有显著的预测作用。