中等卫校护生A型性格与社会支持的研究

目前 ,大量研究表明社会支持与许多身体疾病和心理障碍有关 ,缺少社会支持不利于健康人格的塑造 ,易导致不良行为发生[1～ 3 ] 。为了解中等卫校护生性格特征 ,探讨Ａ型性格与社会支持因素之间的关系 ,为学校开展护生的心理健康教育时提供参考和科学依据 ,我们于 2 0 0 1年 5月对柳州卫校 1999～ 2 0 0 0级护生进行了本次调查。1　对象和方法1.1　调查对象　广西柳州卫生学校 1999～ 2 0 0 0级护理专业学生 45 5人 ,均为女生 ,平均年龄为 (16.83± 1.2 5 )岁。1.2　工具　①修订的《社会支持评定表》(肖水源编制 ) [4] ,考虑到护生的实际情…     

中等卫校学生MMPI调查报告

为了解中等卫校学生的个性特点及心理卫生状况,为开展学生的心理健康防治工作提供科学依据,我们进行了本调查。1对象与方法1．l对象应用整群分层随机抽样的方法,抽取我校各类医士专业l－3年级的学生,获取有效答卷SM份,其中男生lpe名,女生388名,年龄】5－ZI岁,平均（18．212．6）岁。1．2方法采用MMpmp题答卷［l］,对学生进行团体测查,由经培训的心理医生严格操作,统一时间,统一指导语。结果与中国中学学历常模组比较。用中国ho分（不加【）作为正常与不正常的分界。2结果2．l卫校男生与中国中学学历布模组粗分均值及T分比较…     

中等卫校学生常见心理问题的原因及对策

心理健康教育是实施素质教育的重要内容。中等卫校学生正处在心理发展的转折时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化、学习方式由普通教育向职业教育的转变,难免会产生各种各样的心理困惑或心理问题。应认真分析学生常见心理问题的原因,采取切实有效的措施,加强中等卫校学生心理健康教育。     

A型性格行为矫正与心理疏导

性格是人的稳定的个性心理特征。它表现了人对现实的态度,并且表现在人的行为方式中。目前国际上采用的典型性格类型分为五种,即A型、B型、C型、D型、E型。经国内外大量临床及实验研究,认为A型性格对促使冠心病高血压和脑卒中的发生有重要作用。     

中等卫校学生血清总蛋白水平调查

本校儿童少年卫生学教研组于1986年11月对我校402名学生进行了血清总蛋白(TP)水平调查。报导如下。     

某医院A型性格护士心理健康特征及紧张易感性调查分析

目的调查A型性格护士心理健康状况,探讨产生心理阳性症状的危险因素及A型性格在紧张反应中的作用,为降低A型性格对护士心理健康的不良影响提供科学依据。方法采取职业紧张测量问卷和症状自评量表(SCL-90)对某医院545名护士进行调查,对获得的数据进行方差分析及心理阳性症状影响因素Logistic多元回归分析。结果A型性格护士SCL-90总均分和其余9个因子均分均高于对照组护士和全国常模(P<0.05),阳性心理症状检出率为54.8%,主要分布在敌对、人际关系敏感、抑郁、强迫、偏执、焦虑(检出率为25.0%~36.9%)。在各种紧张源作用下,产生阳性心理症状的危险性比对照组护士高(OR=2.26~3.15)。结论A型性格的护士SCL-90自评症状总均分和全部9个因子得分均高于对照组护士和全国常模,A型性格可能起到一个紧张“增敏”作用。     

某卫校学生HBsAg感染状况调查

乙型病毒性肝炎是世界范围内的严重疾病 ,对人民的身体健康造成极大危害。医疗工作者因经常接触病人 ,如果不注意防护 ,容易导致感染。为了保护自己及患者的健康 ,减少医源性感染 ,我们于 1998～ 2 0 0 1年对在校学生HBV感染情况进行了调查 ,现将调查结果报告如下。对象与方法1　调查对象　 1998年在校生共 5 78人 ,1999～ 2 0 0 1年 6个实习护士班共 2 86人。2　调查内容　 1998年对 5 78名在校生进行HBsAg检测 ,1999年～ 2 0 0 1年间每年抽取 2个班 ,在实习前对其中一个班级HBsAg阴性的同学注射乙肝疫苗 ,另一个班级不注射 ,实习前后…     

卫校学生吸烟情况调查

为了解学生吸烟情况 ,我们于２００１年４月对梧州市卫校二年级６个医士班的学生共３２６人进行了调查 ,现报告如下。１材料和方法１ .１调查对象以梧州市卫生学校二年级医士班学生为调查对象 ,共调查６个班３２６名学生。１ .２资料收集采用自行设计问卷 ,内容包括有关吸烟的知识 ,对吸烟的态度及吸烟行为等。调查在教室内以无记名问卷方式集中进行。１．３判断标准 (１)不吸烟 :指从未吸过烟者 ;(２)尝试吸烟者 :回答至少尝试过一支烟者 ;(３)偶尔吸 :指平均每周少于１次吸烟者 ;(４)常吸烟者 :每周至少吸烟１次 ,连续３个月以上者。 (５)…     

A型性格对心脑血管疾病的影响

目的探讨A型性格对心脑血管疾病的影响。方法用A型行为问卷对120例心脑血管病患者进行性格类型测定,选同期120名健康查体者作对照。结果观察组A型性格明显占优势,A型性格者为对照组的3倍;心脑血管疾病者A型为B型的4.75倍;A型性格者病前有促发心脑血管疾病发生发展的不良心理因素。结论A型性格明显参与了心脑血管疾病的发生和发展,具有A型性格者更易发生脑出血、急性心梗和严重的室性心律失常。     

零陵卫校学生父母教养方式调查

目的：探讨卫校学生的父母教养方式在不同群体间的差异。方法：采用父母教养方式评价表（ＥＭＢＵ），对零陵卫校４４１名学生进行调查，探讨父母教养方式与学生性别、学业、人格特征的相关关系。结果：独生子女与非独生子女的父母教养方式在６个因子都有显著差异；不同生源的学生在５个因子方面有显著性差异。而男女生之间，统招生与职中生之间在父母教养方式的３个因子方面有显著性差异。结论：不同的教养方式对学生的学业及人格特     

某中等卫校学生膳食营养状况

目的 了解中等卫校学生的膳食营养状况。方法 采用记帐法进行膳食调查，并进行现时营养状况调查。结果 膳食供给的谷类、蔬菜、肉、蛋、鱼虾等达不同中国居民平衡膳食宝塔的建议量，其中谷类只占建议量的79．6％，蔬菜为57．1％，肉禽为75．2％，蛋类为57．2％，鱼虾类为21％，缺少奶类。营养素中蛋白质、碳水化合物、热能、维生素B1、维生素B2和无机盐等摄入量均在RDA的80％以下，特别是核黄素和钙摄入量仅达RDA的1／3，优质蛋白及动物铁的来源也不符合青少年应有的要求，其中动物铁仅占11．02％。有25．6％的学生体重达不到应有的标准，有3％的男生及12．9％的女生有口腔、皮肤疾病。血红蛋白（Rb）测定提示有16．5％的女生及2．8％的男生出现缺铁性贫血。结论 中等卫校学生营养不合理，应在学生及膳食中加强中国居民膳食指南的宣传教育及其他营养知识的教育。     

性格与健康--浅谈C型性格

按照人的行为方式,即人的言行和情感的表现方式,可将性格分为3种类型：A型性格、B型性格和C型性格。A型性格的人脾气比较火爆、有闯劲、遇事容易急躁、不善克制、喜欢竞争、好斗、爱显示自己才华,     

冠心病病人A型性格的心理健康教育

现实生活中,竞争力、快节奏、紧张的人际关系、生活中的矛盾等,造成了人们的心理负担,增加了一定的紧张情绪和精神压力,导致人们产生了相应的心理应激。近年来,大量的流行病学调查和实验证明了冠心病与人的行为、性格有关。科学家们也发现A型性格的人特别好发冠心病。我院社区科有10％～20％的病人是由于情绪上的焦虑和抑郁引起心悸、心区难受等症状而就诊的。现将我科由A型性格所致冠心病的心理健康教育情况总结如下:     

卫校学生吸烟现状和态度调查分析

学生吸烟对身心危害较大,引起了全社会的关注.为了探索控制学生吸烟的有效措施,我们于2000年3月对中等卫校学生的吸烟状况和态度进行了调查,结果如下.     

A型性格：远离恼火与发怒

有力求达到预定目标的强烈愿望,有较远大但不切实际的抱负,因此常有时间紧迫感。生活节奏快,整天忙碌不停,决不闲荡。走路、骑车或者驾驶车辆、舟船时喜欢高速行驶和超车。好胜心强,热哀于竞争．渴望在竞争中取胜。     

卫校学生SCL-90调查分析

[目的]了解卫校学生心理健康状况,为提高其心理健康水平提供资料。[方法]使用症状自评量表（SCL-90）,对分层整群抽取的卫校学生进行调查。[结果]阳性检出率为33.6%。男生在敌对和偏执上高于女生,女生在忧郁、焦虑、人际敏感上高于男生;入学成绩≥200分的学生焦虑、偏执高,﹤200分的学生人际敏感、敌对、强迫症状高;城市学生躯体化、敌对较高,城镇学生在躯体化、抑郁、焦虑、敌对较高,农村学生强迫症状、人际敏感较高,以上均有统计学意义。[结论]卫校学生心理健康水平较低,心理健康问题的重点人群是女生、城镇学生,及早进行有针对性的心理健康教育很有必要。     

安徽省某中等卫校学生非故意伤害现况调查

2007年11月中旬,安徽省某卫校学生张某因翻越阳台坠楼身亡.随后,该校在全校范围内开展了"预防伤害"的健康教育,并进行了伤害隐患排查,将阳台半封闭,以消除存在的坠楼隐患[1].     

A型性格和社会环境与高血压的相关研究

目的：了解A型性格和社会环境因素与高血压是否相关。方法：采用A型性格问卷、生活事件量表对62例符合1997年WHO诊断标准的高血压患者的性格及社会生活环境进行了调查、统计，并以62名正常人作为对照。结果：A型性格研究组44例，对照组28例（χ^2=7.24,P＜0．01）。且1a内生活负性事件与对照组差异有显著显著性（P＜0．01）。结论：高血压的发生与A型性格和社会生活环境的负性事件关系密切，在护理上不仅要加强对患者的心理干预，纠正其不良行为，而且还要向社会做好健康宣教，创造良好的环境，以利于控制高血压的发生和复发。