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解剖学是一门医学基础专业课,是每一位医学生踏入医学生涯的第一门医学相关课程,该课程专业名词多,形态结构复杂,字描述繁锁,语言枯燥泛味,普遍学生认为解剖学课程难学难记易忘,从而产生畏惧心理,大大降低学生学习的积极性,如何才能提高学生的学习兴趣呢?笔谈谈自己的几点体会。 相似文献
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人体解剖学传统教学方法与现代多媒体教学之比较 总被引:4,自引:0,他引:4
人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发展规律的一门形态学学科 ,是医学生必修的一门主干医学基础课程 ,是医学课程中基础的基础。在教学改革不断深入发展的今天 ,如何教好人体解剖学这门课程 ,不仅关系到学生此后的医学课程的学习 ,而且也是对人体解剖学教学改革的尝试和探索。如何学好人体解剖学一直是令每一个医学生头痛的问题 ,而教学方法的好坏对学生学习人体解剖学来说就显得尤为重要。笔者就传统的人体解剖学教学方法与现代多媒体教学作如下比较。1 人体解剖学的特点人体解剖学内容多、名词概念多、方位术语难、描述难、记忆难、… 相似文献
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人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学科学中一门重要的基础课程。学好人体解剖学是学习基础医学和临床医学各科课程的重要基础。我们对正在学习系统解剖学的2003级学生进行调查,以探讨进一步加强解剖学教学,提高解剖学教学质量的方法。 相似文献
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人体解剖学是医学生首先接触的医学专业课程,解剖学教师除要给学生传授该专业知识外,更要使学生在这一基础课程的学习中培养起学习、探索医学科学知识的兴趣.为学好以后各门医学课程开个好头。在教学还应中注意结合素质教育,全面地提高教学质量,使解剖学教学能跟上现代教育改革的步伐,是每一个解剖学教师需要不断探索的课题。作者在教学实 相似文献
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人体解剖学是一门重要的医学基础课程,是学习其他基础医学和临床医学课程的基石。如何提高学生的动手能力、创新思维以及激发学生对学习解剖学的兴趣,从而为学好后续课程打下坚实的基础是一个非常值得研究和探讨的课题。笔者结合教学实践,对人体解剖学教学方法的改进浅谈几点体 相似文献
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解剖学是研究正常人体形态的一门科学 ,它既是医学课程中的重要基础课 ,又是学生入学后首先接触的必修课程。恩格斯说 :“没有解剖学 ,就没有医学。”精辟论述了解剖学在医学中的重要地位。所以要求每位学生都要认真学好这门课。解剖学不同于其它课程 ,具有课程内容量大 ,专业名词繁多 ,描述繁杂等特点 ,许多学生学起来都感到难学难记。解剖学的教学方式形式多样。作者在教学中体会到 ,直观启发式教学更能调动学生的积极性 ,提高学习兴趣 ,使得同学们能在轻松愉快的课堂气氛中掌握好解剖学这门科学 ,为其它科目奠定了基础。1 教师语言形象… 相似文献
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激发学生学习《解剖学》积极性的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
恩格斯说:“没有解剖学就没有医学”。可见解剖学在医学中的重要性。众所周知,医学中三分之一以上的名词来源于解剖学,解剖学是学习和研究医学的入门课,是一门重要的医学基础课程,是学习中西医的必修课。 相似文献
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对初入校门的新生来说,学好人体解剖学,对后续课程的学习至关重要。如何帮助学生理清学习思路,打好医学基础,培养学生正确的医学逻辑思维方法,无疑成为医学教育工作需要探讨的问题。而解剖教师作为医学生接触到的第一位医学基础课教师,应该肩负起引导学生培养正确的医学逻辑思维方法的责任。常规的人体解剖学教学以老师讲解为主,学生往往认为人体解剖学的学习以背诵为主,并没有认识到人体解剖学知识在医学实践中的重要性。源于西方的教学模式一基于问题的学习(problem based learning,PBL)是在教师指导下,以学生为主体,以问题为基础的小组讨论式教学方法,旨在培养学生逻辑思维能力,提高独立分析问题、解决问题的能力。我们在人体解剖学教学中应用PBL原理,在实习课中穿插进行病例讨论,引导学生学习正确的人体解剖学推理方法,帮助学生培养医学逻辑思维方法,深受学生的欢迎。 相似文献
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人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展的科学,是一门重要的医学基础课程。与其他医学课程相比,人体解剖学的学习难点在于其包含的知识内容繁多而复杂,尤其是占医学名词总量1/3的解剖学名词既多且难记忆;而各器官的解剖结构、方位及毗邻关系更使得学生难于自学。如何改变学生学习人体解剖学时难学难记、枯燥无味的学习状态呢? 相似文献
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人体解剖学是一门重要的医学基础课程,与其他基础医学和临床学科有着非常密切的联系。解剖学学习的好坏对进一步学习其他课程及今后的临床实践会产生重要的影响。因而,搞好解剖学教学直接关系到合格的医学人才的培养和卫生工作质量的提高。 相似文献
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解剖学实验教学改革的探索与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,属形态学范畴。解剖学实验作为解剖学教学的重要组成部分,是学生对人体结构获得感性认识的重要手段,长期以来,由于受传统教学理念的影响,解剖学实验教学只注重教师的主导作用,忽视了学生应用能力的培养,严重影响了学生学习的积极性、主动性和创造性。因此,适应现代医学教育的需要,转变教学观念,加强解剖学实验教学改革,以培养实用型医学人才,是一个亟待解决的课题。1转变实验教学理念,加强学生素质教育解剖学是临床学科和医学其它基础学科的基础课程,是医学生认识人体的开始,解剖学实验具有较强的实践性… 相似文献
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课堂理论教学是大学教育的重要环节,而《人体解剖学》是医学高等职业教育重要的基础专业课程之一,只有提高解剖学的课堂教学效果,才能为学生学习以后的医学专业课程打下良好的基础。以下是笔在教学实践中的一些体会。 相似文献
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