浅谈大学生性健康教育

大学生正处在生理、心理发育趋向成熟的关键阶段,针对大学生的身心特点开展性健康教育,使其掌握必要的有关性的知识,养成良好的性心理,培养健康的性道德是十分重要的。分析大学生面临的性心理问题,提出开展性健康教育的策略,以期提高教育的效果。     

某高校在校学生预防艾滋病、性病健康教育近期效果评价

为了解宁夏大学在校学生艾滋病、性病的近期干预效果,为本地区高校开展性健康教育提供依据,对选修<性健康教育>课的1502名在校大学生教育前后的有关艾滋病、性病的知识教学效果进行问卷调查评价.结果,教育后在校大学生对艾滋病、性病相关知识的回答正确率从干预前的32.1%～91.2%提高到83.4%～99.9%,差异有非常显著统计学意义(P<0.01);多媒体教育、性健康教育课、专题讲座、报刊杂志是他们获得性知识的最佳途径.表明在高校学生中开展艾滋病、性病健康知识教育普遍受欢迎,且切实可行,效果较好.     

性健康教育与人口安全问题初探

性健康教育是指通过对人们进行系统的关于性知识和性道德教育，达到使受教育具有科学的性知识、正确的性观念，以及高尚的性道德和健康的性行为。性健康教育说到底是一种综合性的素质教育，性健康教育的结果将直接影响着人口与发展，这其中对人口安全问题的影响更为突出。     

大学生性健康教育的改革及完善研究

随着大学生结婚禁令的解除，大学生的性健康教育问题已经成为人们不得不面对的客观事实，但我国的性健康教育处于低水平初级阶段，大学生缺少系统、规范、科学、全面的性健康教育。本文针对中国高校性健康教育现状及存在的问题，在性健康教育的内容、教学方法模式等方面进行了论述，以期全面地、科学地提高大学生的健康素质水平。     

广西大学生性健康教育现状调查

实践证明，对大学生进行性健康教育，在提升素质、建立完整人格等方面起了不容忽视的作用。据报道，上海、四川、北京、广州、重庆等地都对该地大学生进行了性健康现状调查，为教育部门实施性健康教育提供了重要的依据。但是，广西对大学生性健康教育现状的调查仍是空白。2004年2月至2005年3月我们分别对广西大学、广西医科大学等16所高等院校进行问卷调查，现将结果报道如下。     

构建大学生性健康教育基础体系

当代大学生存在性知识贫乏、性心理健康堪忧、性行为不适等问题。造成这个状况的原因是多方面的。本文从大学生性健康教育环境、性健康教育内容框架、性健康教育途径和性健康教育成效评价标准等几个方面进行描述与论证，提出出台专门针对大学生性健康教育的政策、法规；“综合性”性教育指导思想与内容；学校教育为核心，家庭教育、朋友教育、网络等媒体教育为补充的教育途径模型；及由性知识、性态度、性心理、性行为组成的成效评价体系等措施，共同构建大学生性健康教育的基础体系。     

浅谈高校的性健康教育

在高校开展素质教育的同时 ,我们应该加强性健康教育的力度 ,因为性健康是个人素质全面发展的一个重要方面。接受正确的性教育是性健康的前题。一个青年人是否在成年前接受良好的性教育 ,是他能否达到较高文明水平和成为现代人的条件。但在目前我国高校性健康教育比较薄弱 ,学生对性教育的认识还存在诸多误区。部分学生性生活较为随便 ,造成一系列不良后果。因此 ,加强性健康教育已成为高校教育的一项重要内容。1　如何正确看待性健康教育误区一 :性健康教育就是学习性生活的知识。这类想法与我国这些年来性知识的普及有关。性生活知识只是…     

学校艾滋病与性健康电影课健康教育评价系统的开发

艾滋病在青少年的防治是一项非常重要的工作。教育部对学校预防艾滋病教育的部署和要求也有《学校预防艾滋病健康教育基本要求》、《中学生预防艾滋病专题教育大纲》等要求，应该说学校相关健康教育特别是艾滋病与性健康的教育，在各地开展的情况还是颇见成效的。     

关注青春期关注性教育——跨学科主题单元教学设计与实践研究

目的设置跨学科主题单元，促进学生学习，培养其综合职业能力与整体护理观。方法实验班学生通过跨学科主题单元的教学活动，制作青春期性健康教育宣传资料，对一年级学生进行性健康教育。结果实验班80．2％的学生赞成跨学科主题单元教学，学生处理问题能力、健康教育能力均有提高，加深了对性健康教育的认识，性健康教育取得一定成效。结论跨学科主题单元教学构建了有意义的学习，培养了学生综合职业能力与整体护理观。     

百色市在校大学生性健康知识的知晓情况及其影响因素

目的 了解百色市在校大学生性健康知识的知晓情况及其影响因素。方法 对百色市2 986名在校大学生进行性健康知识问卷调查，分析大学生性健康知识知晓程度的影响因素。结果 2 986名在校大学生性健康知识总得分为(15.36±2.97)分，正确率为0.6%(17/2 986)。不同性别、年龄、年级、民族、户籍、就读学校、就读专业、父母亲的最高学历及家庭月收入的学生，性与生殖健康、性行为态度得分不同，学习成绩优秀学生性与生殖健康得分高于学习成绩较差、一般、良好的学生(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示，性别、年级、就读学校、就读专业、家庭月收入是大学生性与生殖健康的影响因素(均P<0.001);性别、户籍、就读学校、就读专业是大学生性行为态度的影响因素(均P<0.05)。结论 百色市大学生性健康知识掌握程度不够全面，且受个人因素、学校因素和家庭因素等影响，应综合考虑学生的个性特点及学校类型开展有针对性的性健康教育。     

学校健康教育实践和探讨

长期以来，学校健康教育是以青春期卫生教育为重点，曾收到较好效果。随着经济的飞速发展，健康教育增添了新的内涵，在生理卫生教育、青春期性健康教育的基础上，增加了预防艾滋病的健康教育。为此，笔就新时期学校健康教育实践探讨如下。     

大学生性健康教育的改革及完善研究

随着大学生结婚禁令的解除,大学生的性健康教育问题已经成为人们不得不面对的客观事实,但我国的性健康教育处于低水平初级阶段,大学生缺少系统、规范、科学、全面的性健康教育。本文针对中国高校性健康教育现状及存在的问题,在性健康教育的内容、教学方法模式等方面进行了论述,以期全面地、科学地提高大学生的健康素质水平。     

在小学高年级学生中开展性健康教育的研究

目的了解新安辖区小学高年级学生对青春期性健康知识知晓情况,开展性健康教育活动,以提高青春前期青少年性健康知识知晓率。方法对辖区六所小学五～六年级学生（10～13岁青春前期的青少年）进行问卷调查,内容主要包括青春期健康知识获得途径、青春期健康知识等,对所得结果进行统计学分析。结果青少年获得青春性健康知识的途径主要是通过学生相互传授（49%）,其次是各种媒介（27%）,再次是老师、家长（24%）。而青少年青春性健康知识知晓率综合评估仅36.6%。在实施活动方案三个月后辖区内再次调查发现青春期性健康知识知晓率达73.4%,结果与培训前比较,其差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论小学生的青春期性健康知识较为贫乏,在小学开展青春前期性健康教育是一新课题,只有通过进一步完善小学高年级青春期前期性健康教育的内容、教学方式,并与中学阶段的性健康教育相互衔接才能化解学生们对自己身体在生长发育过程中所发生变化感到好奇和恐惧,让其能够健康、快乐地成长,使其受益终生。     

皮肤性病学教学中的性健康教育尝试

目前,我国高校学生的性健康教育仍几乎是空白,即使在很多医学院校也是如此.本教学组以皮肤性病学教学中的性传播疾病课程为切入点积极开展性健康教育,不仅使学生掌握了预防性传播疾病的知识,还起到了普及健康性观念、性知识的良好效果,受到了各层次学生的欢迎.将性健康教育纳入性传播疾病教学过程中将是医学院校开展性健康教育的一种较好的模式.     

性健康教育课程改革探讨

性健康教育是一种生理知识的教育,是一种健康行为的教育,更是一种人格的教育。性健康知识的传播和正确教育能有效保护青少年的身心健康,有利于全民族素质的提高[1]。随着社会的进步、改革开放和物质文化生活水平的提高,青少年的性意识、性成熟已有提前的趋势。加强对青少年进行规范的性健康教育已成为中职卫校刻不容缓的一件大事。为此,笔者对中职卫校学生性健康教育的内容、范围和教育模式进行了探讨。     

大学生性健康教育现状与对策

目前我国大学生的性健康依然面临严峻挑战。主要存在两方面的问题：一是性知识的缺乏，二是性心理的不成熟。解决的途径主要是教育和疏导，一方面充实关于性的知识，另一方面更重要的是加强性道德教育，促进健康性心理的形成。     

全科医生开展性健康服务的优势及模式研究

性健康是人类健康的重要组成部分，忽视或误解性健康及错误的性健康观念会极大地影响人们的生活质量。全科医学的整体观和生物-心理-社会医学模式、以家庭为单位的原则、保护患者隐私的特点，使全科医生在开展性健康服务方面具有明显优势，而我国基层医疗卫生机构在性卫生保健知识普及、性健康问题筛查、诊治方面还有待加强。为此，香港大学深圳医院全科医学科从全科核心理念出发，通过组建性健康服务专业小组、开展性史问诊及性器官查体技能工作坊、制定诊治工作流程等方式率先开展性健康服务，探索新的服务模式，希望为国内全科医生开展性健康服务提供一些参考。     

农村中学生艾滋病知识健康教育的效果评价

目的 了解海南省中学生艾滋病知识水平，评价对中学生进行艾滋病健康教育的效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取琼海农村两个乡镇分别作为实验组和对照组，对实验组中学生开展性健康与艾滋病健康教育课程讲授及观看影视录像等。比较实验组中学生在教育干预前后预防艾滋病知识水平的差异。结果中学生艾滋病知识知晓率从干预前的48．97％提高到干预后的79.69％，远高于对照组。结论对中学生进行健康教育的效果是良好的，教育的方式方法是可行并值得推广的。     

福建省本科护生对开展专科性健康教育培训的需求分析

目的：了解本科护生下临床之后实施健康教育的现状,探讨本科护生对开展专科性健康教育的需求性大小。方法本研究采用量性研究的实验方法,样本的获取是通过方便抽样的方法对符合纳入标准的福建医科大学、福建中医药大学、莆田学院三所院校的在医院实习的150名本科护生进行问卷调查。结果福建省本科实习护生专科性健康教育能力总分为（159.79±12.52）,评估专科性健康教育维度得分为（29.11±3.67）,计划专科性健康教育维度得分为（17.19±1.83）,执行专科性健康教育维度得分为（20.80±2.50）,评价专科性健康教育纬度得分为（25.59±3.17）。结论福建省本科实习护生专科性健康教育能力水平偏低。各教学医院应积极开展专科性健康教育的相关理论培训及实践活动,提高福建省整体本科护理专业学生的专科性健康教育能力。     

刍议病人的性健康与性健康护理

病人存在性健康需求.性健康不仅有利于病人婚姻关系的存续,有利于疾病的康复和治疗,同时也是病人的一项基本人权.目前,性健康护理在国外得到一定的发展,但是仍存在理论和实践脱节的情况.这既与全社会认识不到位、性健康护理实务难以操作等有关,还与性健康护理教育体系不健全有关.为此,必须坚定全面践行人文护理的理念;加强对社会大众进行性健康教育;注重护理人员的性健康护理实务操作.