医学生临床实习管理面临的问题与对策探讨

临床实习是医学教育的重要环节,是培养高质量、高素质医学人才的关键阶段。本文通过对当前医学生临床实习中存在的问题进行分析,探讨其解决的对策与建议,期望能对进一步完善临床实习管理制度和提高临床教学水平有所帮助。     

医学生临床实习管理初探

临床实习是医学教育的重要阶段,是医学生将在学校所学的理论知识与临床实践相结合,获得临床技能与掌握临床工作常规的重要环节,是医学生成长为医生角色转换的必经过程.     

对医学生临床实习带教的思考

临床实习是学生理论与实践结合的阶段,是医学生走向医生成长的必由之路。临床实习的目的是使学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医疗实践中学会临床思维,并养成的职业道德。因此,临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化学生的医学知识,培养其各种临床能力。通过带教老师的言传身教,培养学生高尚的医德。初步完成从医学生向医生的转变。     

医学生临床实习中存在的问题与对策

医学临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学生在完成临床理论学习后进入临床实践的重要时期.该文针对现在临床实习中存在的一些问题,进行分析研究,并提出针对性的解决方案,以期达到改进临床实习现状和提高实习质量的目的 .     

医学生临床实习前规范化培训基本情况分析

目的 了解医学生对实习前培训必要性的认识,探索岗前培训的主要内容、最佳方式及主要效果.方法 采用整群抽样方法对我院2007级临床医学专业和医学影像专业共160名学生进行问卷调查,并采用SPSS18.0统计软件进行分析.结果 134名（83.8%）医学生认为实习前培训非常重要,26名（16.3%）医学生认为一般重要.不同专业和不同性别医学生对实习前培训的重要性、培训的最佳方式及主要效果的理解均无显著性差异.不同专业医学生对培训主要内容的理解有显著性差异.结论 对医学生进行临床实习前规范化培训非常重要,但需进一步研究和探索培训内容和方式.     

医学生临床实习前规范化培训的内容及意义

目的 探讨医学生临床实习前规范化培训的内容和意义,以进一步提高医学生实习质量.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床、影像专业四年级160名学生,根据培训目的,由我院教学部自行设计培训方案,对研究对象进行为期一周的临床实习前规范化培训.结果 通过培训医学生具备了良好的医疗作风,掌握了医院的基本规章制度和感染、无菌技术的含义,了解了临床基本技能和急救知识,熟悉了病历书写要求及处方、检验单、化验单的格式和意义,懂得了如何正确处理医患关系.结论 临床实习前规范化培训对医学生临床实习具有积极意义,医院应在医学生临床实习前对其进行规范化培训.     

医学生临床实习管理体会

如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的永恒课题,本文结合我院的实际,就如何规范医学生临床实习管理谈以下几点体会. 1 管理内容 1.1 规范上岗前教育 实习生上岗前由医教科、护理部分别组织岗前培训:介绍医院基本情况、科室设置、设备配置和专业特色、医院规章制度、职业道德及法律法规等.     

临床实习规范化互动式教学模式探讨

医学院校毕业实习是医学生整个教育过程的重要组成部分,是培养医学生实际工作能力角色转变的重要环节。传统教学模式忽视了学生的个体差异,因此互动式教学模式得到了广泛关注。近几年我院对这种新的教学模式进行不断探索,在整个临床教学中大胆实践并积累了一些经验,从而不断提高临床实习教学质量。     

医学生临床实习管理存在的问题及对策

临床毕业实习是医学生把所学的理论知识在临床实践中的具体应用,是培养成为合格临床医生的关键环节,临床实习管理的效果将直接影响到临床实习质量的高低。文章通过问卷对我校临床医学系本科2005级实习生进行调查分析,发现临床实习管理存在若干问题,并结合实践提出了加强临床实习管理的应对措施,对提高医学院校实习生实习质量和管理水平具有一定的现实指导意义。     

医学生敷衍临床实习的调查与探讨

目的：了解医学生敷衍临床实习的情况及原因,探讨解决方法。方法：采用问卷调查及临床抽查,随机调查医学实习生300名及临床带教医生60名。结果：最后学年22.6%的学生潜心考研,71.6%的学生忙于找工作。84.7%-93%的学生无充足机会参与诊疗。80%的带教医生不愿让学生参与诊疗,原因依次为医患关系紧张、法律制约及临床工作繁重。90.0%的学生照抄教师病例,79.0%的学生问诊查体敷衍,84.0%的学生对主管病人病情仅知粗略。结论：考研、找工作与实习冲突,医患关系紧张及法律保障缺乏是医学生敷衍临床实习的深层次原因,提早临床实习及制定保障性法规是解决的根本办法。     

医学生临床实习教学方法探讨

临床实习是医学教育的重要阶段。要搞好临床实习,应充分认识临床医学的实践性,注重培养医学生作为医生的责任感。通过引导学生用良好的方法管理病人,如"3W"的思维方式,利用临床实习现场教学生动、具体的有利条件,采用PBL教学辅以教学查房等方式,使医学生通过临床实习,巩固三基知识,养成良好的医疗作风和基本的临床思维能力。     

耳鼻咽喉科临床实习医师的规范化管理探讨

目的 探讨如何提高耳鼻咽喉科实习生临床实习的质量及有效性.方法 根据其复杂的自身特点及目前学生临床实习面临的问题,建立耳鼻咽喉科临床实习医师针对性的实习管理模式,包括实习前培训、带教老师的选择、专科知识讲座和出科考试的规范化管理.结果 所有实习医生均圆满完成实习任务,实习医生对我科带教医生综合满意度明显增加.结论 通过教学管理的规范化和带教目标性,从而有效地提高了耳鼻咽喉科实习生临床实习的质量.     

医学检验临床实习教学规范化管理的探讨

临床实习是医学教育的重要环节。规范实习教学管理,提高毕业生实习质量是我们不断探索和完善的永恒课题。医学检验实习教学管理应制订合理的实习教学计划、组建优秀的带教师资队伍、落实完善的教学管理制度,实施科学的实习考评制度,以此实现医学检验实习规范化教学管理体系的建设,从而有效促进检验专业学生实习质量的不断提高。     

严格管理提高医学生临床实习质量

医学是一门实践性很强的科学，医学人才的培养要经过两个阶段，即前期的医学基础理论教学和后期的临床教学。临床教学中包含了专业理论的学习和专业基本技能的学习，而专业基本技能的学习必须在临床实践中通过临床实习去完成。临床实习主要是医学生进行全面系统的临床技能训练的主要阶段，是培养学生理论联系实际的重要教学环节，临床实习完成的好坏，     

浅谈医学生临床毕业实习的分目标管理

临床毕业实习是医学教育的重要阶段,其质量高低直接影响到学生今后的发展。以往的出科考核作为毕业实习质量的评价手段存在不足之处,分目标管理体制的实施将进一步补充与完善出科考核制度,客观及时的评价学生的实习质量,使学生与带教老师在整个实习过程中明确实习目的与实习要求,保证了实习质量。     

加强临床教学管理，提高医学生实习效果

临床教学是医学教育过程中的重要组成部分，是医学生理论与临床实践相结合的过程，也是医学生培养独立工作能力的关键环节。因此，医学生必须参加大量的临床实践，在实践工作中不断增长自己的才干，提高操作技能和临床诊治能力。本文拟结合我院的临床教学和管理实践，阐述在临床教学工作中如何加强管理，提高医学生实习效果。     

谈我院临床实习规范化管理的一些做法

临床实习是医学教育的重要阶段,教学医院是临床实习工作的直接管理者和具体实施者,做好临床实习管理工作是保证实习工作有效、顺利进行的,实现基本培养目标的重要基础。我院在临床教学工作中十分注重研究和解决医疗工作和临床教学之间的矛盾,积极探索与实施临床实习的规范...     

关于提高医学生临床实习质量的探讨

临床实习是医学院校学生在校学习的最后阶段,是将理论与实践紧密结合的重要环节,也是培养医学生临床思维能力的重要教学形式.作者在实践中体会到临床带教中强调"共同参与"和"因势利导",可充分发挥带教教师的主导作用和实习生学习的主体作用,增强临床带教效果,提高实习质量.     

加强医学生临床实习管理工作的探索

从规范教学制度、改进考核方法、加强基础医疗技能训练和临床实践能力的培养等方面着手加强实习管理，有效提高医学生实习质量。     

提高医学生临床实习质量的探讨

针对目前医学生临床实习质量滑坡的现象,探讨提高实习质量的对策,以保证医学人才培养的质量.