健康教育在普外科病人中的做法和护理体会

普外科是我院在全市率先开展整体护理的科室之一,我们以现代护理观为指导,制定了标准健康教育计划,并于1997年3月～1999年4月对815例,普外科择期手术病人进行健康指导,收到满意效果,现介绍如下。 1 临床资料     

再论卫生美术形式问题

病人教育是护士针对住院病人的生理、心理,化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。我院神经外科从1998年开展整体护理以来。注重将病人教育贯穿于整个治疗、护理活动中．有效地促进了其疾病的康复．收到了满意效果。     

职业病健康教育的整体护理

为探索在职业病区开展健康教育整体护理的意义,我院于1997年10月在职业病病人中开展以病人为中心,以健康教育为主体的整体护理,现将健康教育护理体会总结如下。1 在职业病区开展以健康教育为主的整全护理的意义。 我院职业病区以收治尘肺病、铅吸收、铅中毒等职业病病人较多,住院时间较一般普通病人住院时间稍长,一般为1～3个月。职业病人享受国家劳保待遇,对住院的目的和心身的需求都有不同。部分病人认为自己是在工作中患病的,产生了一种     

对产妇施行出院指导的做法与体会

出院指导是整体护理的重要环节 ,是产妇在出院时获得的一份重要的健康教育内容 ,对母婴出院后的健康起着指导作用。近年来 ,我院在开展整体护理的同时 ,在产科广泛应用出院指导 ,效果满意。1　具体做法1 .1　出院指导的时间　通常是在医生开出出院通知书后进行。由于受产妇文化     

病人健康教育需求与形式的探讨

医院健康教育是贯穿于从病人人院到出院的各个阶段,成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标。在临床工作中,护士往往将健康教育的重点放在住院阶段,而忽略了出院后的教育,尤其是因病种的不同及预后的不同对病人心理、生理造成的影响。针对这种情况作者通过住院病人健康教育需求的调查,及形式的探讨,表明病人对健康教育的需求具有感情交流、信息传递、学习知识、自我保健4个方面的特点。开展周日接待服务,建立病人互助小组,定期对住院及出院后病人进行有组织、有计划的以心理支持与健康宣教相结合的教育活动,缩短了护患之间的距离,加深了护患感情,增强了病人战胜疾病的信心,提高了病人的保健意识和生存质量。     

健康教育程序在乙型肝炎宣教中的应用

病人健康教育是整体护理的重要组成部分，是为病人提供安全、经济的高质量护理的保证。通过病人的健康教育，使病人了解其健康状况，作出恰当的健康医疗决定，改变健康行为，真正地实现病人参与疾病的自我护理。病人健康教育不是简单地向病人灌输医疗知识，而是一个教与学的过程。我院自1999年以来运用病人健康教育程序对乙型肝炎（以下简称乙肝）患者实施正规的健康教育，取得了较好的效果。现介绍如下。     

孕产妇“爱心卡”健康教育实施探讨

随着医学模式的转变和护理观念的更新，在以病人为中心的整体护理管理模式下，开展高水准的健康教育，是护理工作中的一个重要组成部分，尤其在产科病区孕产妇和新生儿“健康”护理工作是中心之中心。自从我院开展健康教育活动以来，我科在科主任、护士长的带领下，认真贯彻以“全程无缝隙服务，体现人性化护理服务”为宗旨，各负其责，各尽其能，齐心协力，共同参与，对来本科住院的孕产妇，在健康教育方面实施了发放“爱心卡”活动，收到了良好的教育效果，达到了预期目的。     

抓好健康教育促进整体护理工作

健康教育 ,是整体护理工作中的重要环节 ,抓好健康教育 ,是落实整体护理后病人反应最好 ,效果最满意的护理工作内容之一。医院是健康教育的主要基地 ,因为医生、护士是知情者 ,对病人的健康指导最完善、最实用、最具体 ,所以我们把健康教育作为开展整体护理的切入点 ,重点抓落实 ,从入院到出院做好全程教育 ,受到了广大患者及家属的好评。转变观念 ,明确实施健康教育的目的对病人进行健康教育 ,展现了护理的又一功能 ,即“促进健康 ,加强预防”。我们不仅为病人的疾病提供治疗与护理 ,还要为促进病人的健康提供预防服务与措施 ,教给病人有关…     

对传染病人开展护理回访的方法与体会

目的探讨传染病人出院后回访的方法.方法成立护理回访中心,对出院的病人开展电话回访,家庭回访,健康关怀服务等.结果提高了病人满意度,收到社会效益.结论对出院病人开展护理回访是医院提升护理服务质量的重要方法.     

妇科病人的健康教育

为使妇科病人有效地接受健康教育,采用个体强化教育、文字教育等相结合的形式,对病人进行分阶段教育,使科室的护理水平、护士整体素质和病人对护理工作的满意度都收到了较好的效果.     

健康教育效果与技巧分析

随着医学护理模式的转变,社会对护理需求领域不断扩大,向病人进行健康教育已成为护理工作重要内容之一,通过宣教使病人减轻心理负担,了解与疾病有关健康知识,主动配合治疗护理,减少并发症。通过我院近年来对住院病人健康知识宣教评估中发现其效果与知识水平、沟通技巧、教育计划制定实施有关系。1 健康教育方式改进分析1.1 在开展责任制护理时期,护士思想领域中开始重视病人知识宣教,每当病人出院时须完成出院指导。此阶段起,护士重视     

对慢性病人健康教育护理体会

健康教育是向病人传授自我护理技能及预防保健知识的一种护理方法[1].其目的是为了阻止疾病的发展,预防并发症的发生,促进康复.此种护理方法也是大部分病人所需求,特别是慢性病人思想负担较重,急切想缩短住院日,更需要我们给予健康教育.面对此种现状,近几年我院开展了有关健康教育,形成院前-院中-院后一体化健康教育模式.     

浅谈精神病患者的健康教育

在护理领域"以病人为中心"系统化整体护理,贯穿于病人从入院到出院的全过程,健康教育作为整体护理中的一项重要内容,已受到护理人员的重视,但健康教育的实施中存在一定问题,尤其对精神病患者的健康教育更为突出,我院是精神病专科医院,从2000年开始对病人实施健康教育,针对病人知晓有关疾病知识,列出健康教育内容,效果评价,分4级:1级掌握,2级基本掌握,3级了解,4级不了解.     

回访式家庭护理干预对结肠造口患者自我护理的影响

目的 探讨回访式家庭护理干预对结肠造口患者造口自我护理能力的影响.方法 将50例出院的造口患者随机分为干预组和对照组各25例.干预组接受出院后常规健康教育的同时,还接受由专业护士主导的个体化的教育和支持性的家庭护理干预,回访形式为电话回访和上门家访,对照组只接受出院后常规健康教育.观察时间为3个月.分别对两组在出院前及...     

护理程序在骨科病人健康教育中的应用

护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列护理活动 ,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程 ,是解决病人问题的思维方法和工作方法 ,也是护士的专业行为。近年来山东省文登整骨医院将护理程序应用到骨科病人的健康教育计划制定之中[1] ,收到满意效果。现将我们的体会介绍如下。评　　估评估是健康教育程序的第一步 ,是有计划、有目的、有系统地收集病人健康学习需求资料的过程。对骨科病人进行健康教育的评估内容主要有 :( 1 )学习需要 ;( 2 )身体状况 ;( 3)文化程度 ;( 4 )情感 ;( 5 )健康观 ;( 6 )学习方式 ;( 7)…     

老年心肌梗塞病人恢复期的健康教育

健康教育是以病人为中心,实施整体护理的一个重要内容之一,对老年心肌梗塞病人恢复期开展健康教育是让其了解康复保健知识,在医护人员的指导帮助下,以平等的地位参与自身的医疗活动,这无疑有助于恢复病人自尊自信以及满足病人的某些心理需要．为疾病痊愈创造有利条件,心肌梗塞病人在医院的治疗及护理时间是短暂的,因此恢复期健康教育显得尤为重要。所以医护人员做好心肌梗塞病人健康教育,强化病人的康复意识,对延长老年心肌梗塞病人的存活时间和提高生命质量有着十分重要的意义,我院于1996年7月开始对患有心肌梗塞的老年病人开展健康教育,收到了良好的效果。     

精神科健康教育在整体护理中的实施体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,做好精神病人的健康教育是精神科开展好整体护理促进病人康复的关键。我科开展整体护理以来一直将健康教育放在护理工作的重要位置。根据精神病人入院后的表现及特征分3个阶段即入院初期、康复期和出院前指导期[1]。分别进行不同形式、内容各异、灵活多样的健康教育。现将各阶段教育的实施体会报告如下。1 入院初期教育 此期病人处于发病高峰期,自控能力丧失、自知力丧失,生活自理能力下降,易发生意外事故,我们针对病人以上情况开展了以下几方面的教育。     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育工作与护理工作密切相关,是护理发展的一个方向,是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变,护理工作由单纯的护理疾病转向以“人”为中心的全面的整体护理。从病人入院到痊愈出院,自始至终都贯穿着健康教育工作。护理人员随时随地都在接触病人,举...     

择期手术病人术前护理的人文关怀效果探讨

目的 探讨择期手术病人术前护理的人文关怀效果.方法 将我院2011年4月-2012年10月收治的200例择期手术病人作为研究对象,随机分为研究组与对照组,各自100人.其中对研究组采取真诚对待、认真揣摩其心理、加强有效沟通等人文关怀措施,也给予一定的健康教育,而对照组则采用单纯的一般护理方式,并以发放问卷调查的方式比较分析两组的相关效果.结果 研究组病患给予人文关怀措施处理,病患和医护人员之间的交流意愿及对相关健康知识的认知程度等都有了明显的提高;此外,研究组病患疾病自我护理、预防及健康促进意识等方面都要明显优于对照组.结论 在对择期手术病人术前护理中给予人文关怀及相关健康教育,能有效提高医护质量,同时也能促进病患的疾病预防及自我护理等,因此值得推广及应用.     

影响护理健康教育效果的因素和对策

护理健康教育是针对患者及其家属所开展的为了更好的提高患者身体恢复的专门性的课程,通过开展护理健康教育,能够减少患者在治疗过程中存在的恐惧,同时能够让患者在出院回家以后家属能够更好的参与护理工作,但是当前很多因素影响护理健康教育的效果,本研究对影响护理健康教育效果的因素加以产生,并找到相对的对策,充分实现健康教育的目的.