温度和触觉受体的发现:2021年诺贝尔生理学或医学奖简介

对周围环境的感知和适应能力是所有有机体生存所必需的,然而,我们的身体是如何感知外周环境的?几千年来这个疑问一直困惑着人类.现在已经知道,人体感知外界刺激的感觉有5种,即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉,其中的触觉在广义上包括机体对温度(冷暖)、机械力(压力)和伤害性物质(疼痛)等的感知,这些能力是我们适应不断变化的外周环境...     

生物医学工程在中医现代化中的应用

中医学已有数千年历史,早在公元前七世纪,就已形成了一套望、闻、问、切的四诊方法,并逐步形成了中医理论体系.而针灸术与经络学说的起源则更早.中医学不仅是我国,也是世界医学的宝库,国内外已开展了广泛深入的基础理论及应用研究.中医学的理论是在自然哲学思想的指导下,在经验医学的基础上发展起来的.它的临床诊断与治疗,以综合为主,强调整体观点,采用辩证施治,进行直观和推理.这些逻辑思维方法是十分科学、巧妙的,但它的判断仍以中医师视觉、嗅觉、触觉等感觉器官直接收集病人的种种信息,再通过中医师的大脑思维分析的.这种方法沿袭至今,则是落后于当代科学技术水平的.     

护理观察在临床中的应用

观察是一种有目的的使用感官去收集资料的方法.而护理观察则是运用护理手段,经过护理人员的视觉、听觉、嗅觉及触觉,收集有关病人状况的信息的过程.从而做出正确的临床判断,为病人提供高质量的整体身心护理.     

大脑空间定位系统与视觉捕捉的研究进展

大脑空间定位系统探讨了神经细胞参与空间定位的机制。该系统参与空间定位时,大脑不断收集周围环境的空间信息,构建脑内空间"地图",指导空间定位和整合最佳路径。啮齿动物的空间定位信息主要来源于嗅觉、触觉和前庭感觉;不同于啮齿动物,灵长类动物和人类的空间定位信息主要来源于视觉,视觉捕捉和高分辨率的视觉成像在空间定位中的重要性不容忽视,且视觉信息可以增强空间认识感,视觉剥夺也会影响空间定位。本文主要综述了视觉与空间定位系统的联系以及视觉对空间定位的重要性。     

DV在人体解剖学教学过程中的运用

教学过程是一个复杂的系统工程,教学方法也应随着教学内容和教学对象的不同有相应的变化。将数码摄像机(DV)运用于人体解剖学的教学过程,从教育心理学角度看,可以有效地刺激学生多种感觉器官,起到较好的教学效果。著名心理学家特瑞赤拉通过大量实验证实:人类获取的信息83%来自视觉,11%来自听觉,视觉和听觉共占94%。心理学家关于记忆保持的实验研究表明:单靠自己听觉,一次只能记住15%左右,单靠自己视觉,一次也只能记住25%左右,同时使用视觉和听觉去记忆,就可以记住60%左右。在心理学家研究注意的稳定性时也发现:注意的稳定性是有一定的时间…     

浅议多媒体教学在组织学教学中的应用

计算机辅助教学 ( computer assisted instruc-tion,CAI)作为一种全新的、现代化的教学模式 ,在培养学生创造能力和加强对学生的素质教育过程中具有独特的优势 ,起着极其重要的作用。在国外 CAI已较大规模地应用于教学领域中 ,近年来随着我国教育改革的深入发展和计算机的日益普及 ,国内高校也开始注意探索其应用方式及规律。组织学是一门比较抽象、枯燥、难懂的形态学科 ,它要求高清晰度的照片、图像、动画和视频演示 ,以加强听觉、视觉的刺激。现代的心理学研究表明 ,人类的知识的获得 :1 %通过味觉 ;1 .5 %通过触觉 ;1 1 %通过听觉 :8…     

感觉替换系统中的电触觉与振动触觉的显示

感觉替换系统为其使用者提供通过与正常途径不同的感觉通路(眼、耳或皮肤)获得的环境信息或经过某种有效处理的信息。我们评述了用于展现视觉、听觉和作用于皮肤上的变形的触觉信息的方法。首先。我们讨论了感觉替换在目前和将来可能的应用,包括触觉、视觉替换(TVS)、触觉、听觉替换及触觉遥感或反馈(远触觉)。其次,我们回顾了有关的皮肤感觉生理,包括正常触觉的机理和用表面电极     

共情:人际和谐的纽带

正什么是共情?共情,通俗的讲就是我们生活中常常提到的同理心。像"换位思考""感同身受"这些词讲的就是共情,它指的是能够设身处地地去理解别人的想法、感受,能够体会和分享他人的情绪感受,能够站在别人的角度去看待他/她所处的境地,并且将这种理解和体会反馈给对方。对他人体验的共情是与生俱来的,就像视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉一样。每个人都具有共情的能力,区别在于有时候,你可以去共情,有时候,你可能没办法去共情。     

基于ERP和稳态诱发电位的听觉和触觉整合研究

目的通过记录与分析单一听觉、单一触觉和混合听触觉条件下的头皮脑电信号,探究一种研究大脑听觉和触觉整合现象的分析方法,为研究听觉和触觉整合的神经机制提供基础。方法首先构建听觉和触觉双模态刺激的头皮脑电记录系统,通过采集13例正常受试者在单一模态和混合模态条件下的头皮脑电信号,分别比较不同条件下听觉和触觉事件相关动作电位(event-related potential,ERP)与稳态诱发电位(steady-state evoked potential,SSEP)的差异。结果听觉和触觉整合的ERP信号峰值比单一听觉和单一触觉条件下的幅值更强,脑电响应的潜伏期显著提前,并且混合模态下的稳态诱发电位的能量显著高于单一模态。结论事件相关动作电位信号峰值的潜伏期与幅值以及稳态响应的能量可作为衡量听觉和触觉整合的参数指标,对听觉和触觉整合的研究具有参考意义。     

孤独症患儿感觉异常行为分析

目的:了解孤独症患儿感觉异常行为的特征。方法:93例孤独症患儿,男87例,女6例,平均年龄5.3±2.9岁。参考Harison的《感觉行为列表》,适当修改后制成调查表,对患儿进行感觉异常行为调查。结果:本组患儿以视觉和听觉反应异常最为常见,见于绝大多数患儿;其次为痛觉反应迟钝和嗅觉异常行为,而触觉及味觉异常行为相对少见。重度患儿组多项感觉异常行为的发生率均明显高于轻度组。结论:孤独症患儿存在多种感觉异常行为,而且与孤独症的严重程度有关,其发生机制及对孤独症的影响值得进一步探讨。     

Relationship between the audiogram and the duration of the tone measuring the threshold

Summary In addition to the data on intensity-duration curves of the threshold tones, the threshold audiograms are constructed for the different durations of the threshold measuring tone. The durations 0.5; 2; 5; 20; 100 and 850 msec and frequencies 200, 500, 1000, 2000, 3000, and 5000 cps were used. Even when the duration of the testing tone is so short that this tone becomes a noise, the pattern of an audiogram in cases of normal hearing has some resemblance to the typical audiogram. But the great remoteness of the point for 1000 cps from the minimum zone draws attention. As the duration of the testing becomes longer, the audiogram of a person with normal hearing is gradually transforrned from a V-shaped curve with a sharp minimum into a typical curve with an elongated minimum zone, and the point for 1000 cps shifts from the left ascending branch of the audiogram to the center of the minimum zone. Several audiograms are obtained for 2 patients with a partial hearing loss, resulting from growing age, and 1 patient with a severe hearing loss of traumatic origin. Peculiar changes in these audiogram could be clearly seen at the least durations of the testing tone used. The diminishing of absolute threshold, when the tone duration is prolonged from 100 to 850 msec, is less for the listeners with impaired hearing.(Presented by Academician V. N. Chernigovskii) Translated from Byulleten' Éksperimental'noi Biologii i Meditsiny, Vol. 54, No. 10, pp. 21–26, October 1962.