健康教育在门诊换药病人中的重要性研究

目的：探讨健康教育对门诊换药效果的影响。方法：根据病人的年龄、病情、职业、文化程度的不同，进行针对性健康教育。结果：健康教育缩短了护患之间的距离，加强了护患感情，提高了病人的保健意识，有效提高了换药效果。结论：健康教育在门诊换药病人中具有重要的作用。     

侵蚀性葡萄胎患者的健康教育应用体会

目的：探讨健康教育对侵蚀性葡萄胎患者的影响及对患护关系的影响。方法：收集15例侵蚀性葡萄胎患者,对其进行系统的健康教育,观察健康教育前后患者对于侵蚀性葡萄胎基本知识的认识程度、对治疗的配合度及其对护理的满意度,评估健康教育的价值。结果：通过系统的健康教育,提高了患者对于疾病本身的认识,提高患者对治疗的依从性及其对护理的满意度。结论：健康教育可明显提高病人的防病保健知识,增进患护关系。     

浅析急诊患者健康教育方法

目的：探讨在急诊科对患者及其家属实施健康教育的方法。方法：在急救护理工作中,根据急诊特点对急诊患者采取口头宣传与指导、示范操作、科普教育、随机性教育等多种形式的健康教育方法进行教育。结果：通过对患者及其家属进行健康教育,使之对相关疾病知识的预防、保健有了深刻的了解,提高了治疗效果,同时也减少了护患纠纷,密切了护患关系。结论：在急诊科有效地实施健康教育,有利于患者的预后康复,提高了患者及其家属对护士的满意度,提高了护理质量,提升了医院的形象。     

急诊病人健康教育实施方法与效果

目的：探讨急诊病人健康教育实施方法与效果。方法：通过对137例不同病种的急诊病人采取有效的交流手段与交流途径,有的放矢的进行健康教育。结果：急诊病人健康教育的实施,增强了病人的预防保健意识,改变了病人的健康行为,建立了新的健康形为模式。结论：护患双方的积极因素是健康教育成功的关键,急诊病人健康教育有效的实施,密切了护患关系,增强了治疗效果,强化了护理内涵。     

健康教育在癌症患者中的作用

随着护理模式的转变，在临床护理工作中，科学有效的健康教育，能对病人起到减轻痛苦，促进健康，减少残疾，提高生活质量的作用，尤其是癌症患者，长期以来与痛苦和死亡形影不离，这些正经受痛苦和折磨的病人，如何承受漫长而艰苦的治疗程过程是值得我们医护人员深思和探讨的。通过近几年整体护理的开展，笔者在临床实践中发现我们对癌症病人实施了健康教育，旨在保证患者能顺利完成各种治疗，有效提高生活质量，受到了病人及家属的肯定。     

对老年痴呆患者陪护人员实施健康教育的实践

目的：探讨对老年痴呆患者陪护人员实施健康教育的有效方法,提高老年痴呆患者的生活质量,构建和谐护患关系。防范医院纠纷。方法：通过不同的健康教育方式对老年痴呆患者陪护人员进行指导。结果：患者及其陪护人员的满意度提高,陪护人员获得疾病的相关知识增多,患者的生活质量提高,护患纠纷减少。结论：对老年痴呆患者陪护人员实施健康教育,能提高患者的生活质量及其对陪护人员的满意度,有效防范医院纠纷的发生。     

浅谈健康教育在高校医院清创缝合术中的应用

随着人们健康观念的转变和系统化整体护理的实施，健康教育已成为护理工作的重要内容。清创缝合学生均为急性外伤患者，经受心理和躯体的双重打击，为了提高整体护理质量，我们根据学生的年龄、性别、病情的不同，进行针对性健康教育。结果发现健康教育缩短了护患之间的距离，加强了护患感情，提高了学生的保健意识，有效提高了治疗效果。     

糖尿病患者安全使用胰岛素的护理干预

目的：探讨糖尿病患者如何安全有效使用胰岛素。方法：护理人员采取有效的监督管理、持续指导和健康教育等护理干预手段，使患者全面掌握胰岛素注射的相关知识、注意事项、并发症的自我处理方法，为患者安全、有效地自我注射胰岛素进行治疗提供可靠保证。结论：有效的护理干预手段提高了患者对胰岛素治疗的信心和依从性；通过心理指导，解除了患者对胰岛素治疗的思想顾虑，增加了战胜疾病的信心，增强了自我护理能力；密切了护患关系，提高了患者对护理工作的满意度。     

晚期癌症病人的心理状态分析及护理

目的：通过对晚期癌症患者的心理护理,结合基础护理和临床治疗,提高患者的生存质量和延长生命期。方法：医护人员以接触、沟通、交流、安慰等方法,帮助患者树立正确的疾病观。结果：正确有效的心里护理,解除了患者焦虑和恐惧的心理,能以健康和稳定的情绪接受治疗。结论：通过对16例晚期癌症病人的心里护理,取得了较好的效果。     

儿科健康教育在护理工作中的影响

目的:评价健康教育在儿科临床护理中的应用价值。方法:通过临床对儿科患者及家属给予健康教育方法,评估患儿家长的满意度。结果:通过有效的健康教育大大提高了护理工作的满意度,改善了护患关系,加强了护患沟通。     

操作性肌电生物反馈疗法对脑卒中偏瘫患者上肢运动功能的影响

目的：探讨溃疡性结肠炎患者实施健康教育的效果价值.方法：选择我院从2009年1月-2011年2月共收治的8例例溃疡性结肠炎患者,入院后根据患者的具体情况及可接受的文化程度给予健康教育：一般教育、心理教育及特殊指导.结果：8例溃疡性结肠炎患者在原发病治疗的同时健康教育以后,住院时间7-19天,平均13.45天;基本掌握了溃疡性结肠炎相关知识及自我护理技能,无护理纠纷发生,护理满意度100%.结论：溃疡性结肠炎在治疗的同时应给予健康教育可达到早日康的效果,有利于护患沟通,改善了护患关系.     

前瞻性护患沟通对传染病住院患者满意度的影响

目的：探讨前瞻性护患沟通对传染病住院患者满意度的影响,为促进传染病患者健康策略制定提供依据。方法：将220例病毒性肝炎住院患者随即分成观察组和对照组,护士对观察组患者在入院隔离期、治疗、检查、手术和出院时均进行前瞻性、可预见性的沟通,并每天护患交谈5分钟;对照组仅给予患者一些常规的健康教育。出院时让患者采取满意度调查表进行评价。结果：96．3％的观察组患者对住院期间的护理沟通服务感到满意,其满意度远远高于对照组患者的81．3%。结论：在传染病患者住院期间,有效的前瞻性护患沟通有利于其身心处于最佳治疗状态,提高了患者的从医性、痰病的治愈率,同时也提高了传染病住院患者的满意度,从而提升医院的社会形象和知名度。     

健康教育在门诊换药病人中的重要性研究

目的：探讨健康教育对门诊换药效果的影响.方法：根据病人的年龄、病情、职业、文化程度的不同,进行针对性健康教育.结果：健康教育缩短了护患之间的距离,加强了护患感情,提高了病人的保健意识,有效提高了换药效果.结论：健康教育在门诊换药病人中具有重要的作用.     

个性化健康教育表在优质护理服务病房中的应用

目的：评价个性化健康教育表在临床工作中的实用性和实际指导意义。方法：对新人院患者每人发放一份自行设计的健康教育流程表，有计划、有目的开展健康指导。结果：患者的满意度提高，收到较好的效果。结论：个性化健康教育表的运用，使患者对健康教育的知晓率明显提高，使护士的护患沟通能力提高。     

健康教育对住院癌症患者化疗的影响

目的:探讨健康教育对癌症患者化疗的影响。方法:将106例住院癌症病人随机分成两组,观察组64例有针对性的进行健康宣教,对照组42例进行常规护理和一般的卫生宣教。结果:两组病人在完成治疗和满意度方面存在明显差异(P0.05)。结论:对住院癌症患者进行有计划针对性地健康教育,明显减轻了病人的心理压力,提高了病人的尊医行为和满意度。     

护理健康教育在骨科临床护理过程中的应用

目的：探讨骨科患者整体护理健康教育方法。提高护理质量,减少护患纠纷。方法：对患者进行计划性教育（集体教育）、一对一育、示范教育、以点带面教育。结果：减少了护患纠纷,降低了骨折并发症的发生,2年来患者对护理服务满意度从原85％到2008年的98％。结论：规范实施骨科护理健康教育的措施及内容,也激发护士学习的积极性。     

胸外科手术患者健康教育效果评价表的应用

目的：评价胸外科手术患者采用健康教育效果评价表的效果。方法：将100例行肺癌、食管癌根治术患者随机分为对照组和实验组各50例，对照组采用常规治疗、护理和传统健康教育方法，实验组在此基础上使用健康教育效果评价表。结束后对2组患者的住院时间、并发症发生情况和满意度评分进行比较。结果：实验组的住院时间及并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义，住院满意度明显高于对照组，差异有显著性。结论：健康教育效果评价表的应用可促进术后恢复，增进护患交流，提高护理满意度。     

一次性伽玛刀治疗三叉神经痛的心理护理干预

目的：探讨一次性伽玛刀治疗三叉神经痛的心理护理干预措施.方法：将2011年4月至2014年4月期间行一次性伽玛刀治疗三叉神经痛的患者35例作为本次研究对象,在患者行一次性伽玛刀治疗同时采用耐心沟通,树立良好护患关系、重构认知和健康教育等方式进行心理护理干预,观察患者焦虑程度和抑郁程度在治疗前后的变化情况.结果：接受心理护理干预措施后,患者的汉密尔顿焦虑量表（HAMA）平均得分和汉密尔顿抑郁量表（HRSD）平均得分和心理护理干预前相比差异有统计学意义（P＜0.05）.且心理护理干预后患者的HAMA平均得分和HRSD平均得分接近中国常模水平.结论：耐心沟通,树立良好护患关系、重构认知和健康教育是对三叉神经痛行一次性伽玛刀治疗的患者进行心理护理干预的有效措施,可以有效改善患者抑郁和焦虑状况.     

如何做好肾盂肾炎病人的健康教育

目的：通过对肾盂肾炎病人的健康教育,提高患者对疾病的认识,促进其早日康复.方法：将50例患者随机分为健康教育组和常规护理组各25例.结果：健康教育组住院天数为13±3天,常规护理组住院天数为16±5天.结论：健康教育的实施,能提高患者对疾病的认知水平,缩短了住院时间,节省了住院费用,密切了护患关系,减少了护患纠纷,提高了护士的业务水平.     

8例妊娠合并梅毒感染患者护理效果的观察

目的：探计妊娠合并梅毒患者的有效护理方甚，以提高护理质量。方法：对8例妊娠合并梅毒患者进行针对性护理，实施个体化的健康教育，加强护患沟通，取得相互信任并进行有效的心理护理，同时加强分娩期、产后及新生儿的积极有效的检测护理治疗。结果：消除了妊娠合并梅毒患者的心理障碍，积极配合治疗及护理，达到满意效果。同时促进了患者的身心康复。结论：对妊娠合并梅毒旱发现，旱治疗，有效防止疾病的传播，同时加强产前、产时、产后及新生儿的护理，以及严格的隔离防护措施，可以有效改善妊娠结局。