医学蟾蜍人工饲养繁育方法的探讨

蟾蜍是两栖类动物,广泛地应用于医学生物学、生理学和药理学等实验教学;应用于医学各个学科的科学研究,在生理反应、药物药效、断肢再生、免疫学等各种研究实验中发挥着重大作用。为了给教学实验和科研实验提供大量的蟾蜍,以及有效地保护野生资源免遭破坏,近几年来,我院在人工饲养蟾蜍方法上作了一些研究和探讨,从而保证了我院教学和科研用蟾蜍的需求。1　材料和方法11　动物种源　在野外的蟾蜍中挑选个体较大,发育良好,健壮无病无伤的成年蟾蜍放入饲养池和从野外水塘中采捞蟾蜍卵块放入饲养池孵化。12　饲养设施　根据蟾蜍的生物学特性和生…     

中华大蟾蜍皮化学成分的研究

中华大蟾蜍Bufo bufo gargarizans Cantor是两栖纲无尾目蟾蜍属动物，广泛分布于全国大部分地区。蟾蜍入药，始见于《本草别录》，其味辛，性凉，有毒，归心、肝、脾、肺经，具有解毒散结、消积利水、杀虫消疳的功效。现代医学证明蟾蜍还有局麻、强心、升压、抗肿瘤等多方面的作用。传统中药多以蟾酥入药，为了更好地合理利用蟾蜍资源，本实验对中华大蟾蜍干皮进行了化学成分研究。     

用蟾蜍和家鸭替代家兔进行血压与呼吸实验初探

目的 比较蟾蜍和家鸭替代家兔的实验效果，探索采用蟾蜍和家鸭进行血压与呼吸实验教学。方法 采用蟾蜍替代家兔进行血压调节试验，家鸭替代家兔进行呼吸调节试验。结果 蟾蜍组与家兔组实验结果之间无显著性差异(P＞0.05)，家鸭组与家兔组实验结果之间无显著性差异(P＞0．05)。结论 采用蟾蜍与家鸭替代家兔开展动物血压与呼吸实验，是切实可行的。     

启发式教学法在专科生理学教学中的应用

目的对启发式教学在专科生理学教学中的应用效果进行探讨。方法随机选取我校大一级的临床医学专业2个班级分别作为观察组和对照组,观察组采用启发式教学法进行生理学教学,对照组采用传统的注入式教学法进行生理学教学,2个班级的生理学教材、授课教师、教学实验设备、学时等均相同。通过对这2个班级的生理学期末考试测评及教学方法满意度无记名问卷调查,比较其教学成绩和满意度。结果观察组学生生理学期末考试成绩的优秀率为20.0%,良好率为65%,及格率为95%,都显著高于对照组;另外在问卷调查中,观察组的满意度为62.5%,对照组的满意度为38.1%,观察组的各项指标明显高于对照组（P〈0.05）,差异具有统计学意义。结论启发式教学能够明显提高生理学教学的效果,更易被学生接受,对于生理学教育有重要的作用。     

蟾蜍的药材加工技术及临床新用

蟾蜍别名癞蛤蟆,基原动物为中华大蟾蜍或黑蟾蜍。属两栖动物蟾蜍科。其生活习性,多昼伏夜出。夏秋季正是蟾蜍交配产卵的时节,大部聚集在小河、池塘或水坑里,此时用网捕捉,或在晚上以灯光诱捕,便可捉到,进行药材加工。蟾酥的药材加工技术及临床应用蟾酥是蟾蜍的耳后腺及皮肤腺分泌的白色浆液,经加工干燥而成,取酥的蟾蜍,身上有许多大小不同的圆形瘰疣(疙瘩),头部两侧有长条形隆起的耳后腺1对,能     

冬季活体蟾蜍简易保存方法

探讨了保存蟾蜍健康的过冬方法。在冬季，室温不低于20℃，盛蛙的容器中放有适量的水和制备简易栖栖地，采用特殊的人工喂食方法喂食，蟾蜍可以健康地存活，以供冬季生理学、药理学研究使用。此外，蟾蜍心率随气温下降而明显变慢，在进行实验时，应考虑环境温度因素。     

CBL与LBL教学模式在生理学教学中的比较研究

从生理学自身教学特点的角度出发,探讨CBL教学模式在生理学教学中的效果.用教学实验和问卷调查的方法,将CBL与LBL教学模式的生理学教学效果进行比较分析,评价其优劣性,得出结论,为CBL教学模式在生理学教学中的应用提供经验.     

采用蟾蜍和家鸭分别替代家兔进行动脉血压和呼吸调节实验

目的：比较替代动物与传统动物的实验效果，探索用替代动物开展实验教学。方法：采用蟾蜍替代家兔进行动脉血压调节试验，家鸭替代家兔进行呼吸调节试验。结果：蟾蜍组与家兔组的血压变化很相似，两组间且无显性差异（P＞0．05），家鸭组与家兔组的呼吸幅度与频率变化都很相似，均无显性差异（P＞0．05）。结论：采用蟾蜍与家鸭分别替代家兔开展动物血压与呼吸调节实验是可行的，且动物来源广，经济方便。     

一种同步记录蛙类心脏机械和电活动的方法

实验课是生理学的重要组成部分,在教学学时不断减少,教学经费比较紧张的情况下,怎样保证生理学实验课的质量和数量是目前急需解决的问题.本校所开设的传统循环生理实验为单独记录心搏活动或心电活动.本实验以蟾蜍为实验对象,使用BL-420E生物机能实验系统进行记录;同时观察记录心电图与机械活动,并观察两者之间的时间关系.     

医学生中华传统美德教育探析

中华传统美德是中华民族在长期的社会实践中形成、发展,并为实践证明了的优良道德传统,是中华民族的精神支柱和内在灵魂,构成了中国传统文化的重要组成部分。中华传统美德提供了对医学生进行思想品德教育的重要精神资源;对医学生进行中华传统美德教育既有益于弘扬中华民族伟大民族精神,适应发展社会主义市场经济的需要,又有助于医学生良好思想品德的养成,实现其身心、德才的和谐发展。     

中华蟾蜍原始梨状区神经元自发电活动的胚后发育

为探讨中华蟾蜍（Bufo bufo gargarizans）原始梨状区神经元自发电活动的胚后发育,我们应用微电极电生理技术,对中华蟾蜍胚后原始梨状区神经元的自发放电活动进行在体胞外记录。结果显示,随着原始梨状区的发育,单个放电、簇状放电逐渐增多;放电幅度增高,在变态完成期达最大;放电频率在成体期达最大。表明神经元的兴奋性提高,神经元电活动形式逐渐呈现多样化。     

中华蟾蜍原始梨状区神经元自发电活动的胚后发育

为探讨中华蟾蜍(Bufo bufo gargarizans)原始梨状区神经元自发电活动的胚后发育,我们应用微电极电生理技术,对中华蟾蜍胚后原始梨状区神经元的自发放电活动进行在体胞外记录。结果显示,随着原始梨状区的发育,单个放电、簇状放电逐渐增多;放电幅度增高,在变态完成期达最大;放电频率在成体期达最大。表明神经元的兴奋性提高,神经元电活动形式逐渐呈现多样化。     

蛙心套管夹的改良--关于实验"体液因素对离体蛙心搏动的影响"

在人体生理学循环系统一章中有一重要实验，“体液因素对离体蛙心搏动的影响”。实验目的是：验证K＋、Na＋、Ca２＋、肾上腺素、乙酰胆碱以及酸碱度、温度对离体蛙心搏动的影响。关于这一实验，各种版本的生理学教材或实验指导介绍的方法基本一致，实验的准备过程是这样的：（１）破坏蛙或蟾蜍的大脑和脊髓。（２）将蛙或蟾蜍仰卧固定于蛙板上。（３）依次剪开蛙或蟾蜍胸部皮肤和肌肉层，暴露出心脏。在左主动脉干下穿两条线，一条在距主动脉球０．５cm处结扎作牵引用，另一条打一活结备用。拉紧牵引线以拉直左主动脉，以眼科剪在左主动…     

苏区卫生资源的医德教育价值及其实现途径

苏区卫生资源是医德教育本源性素材的重要来源,是推进医德教育的重要载体,在开展医学生思想政治和医德教育工作中具有不可替代的作用.依托苏区卫生资源对医学生进行医德教育,必须以社会主义核心价值观为导向,充分利用苏区卫生资源德育功效,寻求苏区卫生资源与医德教育融合的合理范式.     

生理综合性实验的尝试和分析

生理综合性实验,是实验生理学的一个组成部分.实验生理学是将生理学、药理学、病理学3门课程教学实验内容有机地重组,是生理科学的实验学[1].生理综合性实验,能让学生对动物的正常机能、致病因子或药物引起的机能变化进行连续地动态观察,并对实验结果进行科学的分析和总结.为此进行题为"生理因素和药物对血压、心率的影响"的综合性实验的尝试和分析.     

蟾蜍全身皆入药

<正>据《法制日报》报道,浙江一农民抓114只癞蛤蟆触犯法律,涉嫌非法狩猎罪被采取强制措施。中华蟾蜍属于一般保护野生陆生动物,进入"三有动物"名录,不得私自大量捕杀。蟾蜍俗称癞蛤蟆,殊不知,蟾蜍全身都是宝,干蟾、蟾酥、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为药材,有的还是常用的紧缺药材。干蟾又名癞虾蟆、癞巴子、癞蛤蟆、蚧蛤蟆,为蟾蜍科动物中华大蟾蜍或黑眶蟾蜍等的全体,性     

生理科学实验教学体系改革的实践

教育的核心是素质教育 ,动手能力的培养和创新意识的培养是素质教育的重要组成部分。高等学校的实验教学功能就是培养学生的科学世界观、动手能力和创新意识。近年来 ,我们以素质教育为核心 ,创新能力培养为目标 ,对生理学科实验教学体系进行了改革。生理学科包含生理学、病理生理学和药理学 3个学科 ,这 3个学科的课程联贯性强 ,实验分别观察研究机体在正常生理、病理和药物作用状态下生命活动变化的规律 ,教学实验采用的实验对象、实验方法和实验技术基本相同。长期以来 ,生理学科的实验教学存在着“高投入 ,低产出”的现象 ,即投入了大量…     

生理学自行实验设计对提高七年制医学生科研能力的作用

本文简要介绍了当前七年制医学生生理学实验教学中存在的问题，阐述了采用生理学自行实验设计的可行性、教学实验方法和效果评估，为生理学机能实验改革和素质教育提供一些经验和借鉴。     

蟾蜍离体脊神经节神经元对其外周突与中枢突重复刺激的反应

蟾蜍离体脊神经节神经元对其外周突与中枢突重复刺激的反应首都医学院神经生物学研究室吕国蔚，高翠英［生理学报，１９９３，４５（１）：８～１４］用细胞内记录技术记录了４８个蟾蜍离体背根节神经元对其外周突与中枢突刺激的反应。１～２Ｈｚ刺激背根和坐骨神经引起的...     

Windows多媒体生理学实验教学系统的建立

本文介绍了一套新型的生理学实验教学系统。该系统已应用于多所院校生理学教学实验，实践说明具有交互性好、操作简便、功能齐全的特点。