关于在校大学生心理压力的分析

当今时代在给大学生带来更多机遇的同时．也带来了更大的压力。压力主要来自择业、学习、人际交流和恋爱四个方面。并且相应地显示出四种矛盾心理现象。只有健全自我意识，调节控制自我的情绪，创建一个良好的人生环境，才能化解心理压力，促进健康心理的发展。     

手术室护士心理压力现状分析及对策

目的 了解手术室在职护理人员心理压力情况.方法 过现状分析找出自我调压的措施.结果 普遍存在着不同的心理压力、社会因素.结论 加强科学管理,积极做好心理调压措施才能积极投入工作,摆脱消极情绪.     

走进孩子的心灵

要教育好孩子,教师首先要真正了解、理解、尊重、爱护孩子。因此,我们只有走进孩子的心灵才能透视孩子的内心世界,从而帮助其排忧解难,化解心理压力,排除心理障碍,有效地激发其内在的积极性,将教育的要求有机地内化为孩子的自觉行动。青少年学生年龄不算大,正在成长变化,虽然日趋成熟,但终究不是成人,出现差错是难免的。而且一般来说,     

如何应付心理压力

心理压力是人在一定刺激作用下产生的心理上感受负担过重的状态。这种状态可能是紧张、焦虑、不知所措,也可能是特别激动和兴奋。压力或使我们更好地发挥才能和精力,或引起疲倦、精神崩溃、疾病和事故。当心理压力的作用比较强烈,而且人的压力承受力较差时,心理压     

中学生心理压力诱因及应对策略

心理学家认为 ,“现代是压力的年代”。“压力是内外环境变化和肌体内部状态所造成的心理、生理和行为的波劝”。压力是“会使人产生痛苦、不安、心烦、挫败感、焦躁、易怒的外在来源”[1 ]。分析造成中学生心理压力的因素 ,及时给以正确的心理辅导 ,这是教育工作者面临的新课题。“人们对压力的反应具有多维的性质”[2 ] ,分析研究中学生心理压力的诱因也要充分注意“多维度”特点 ,这样才能使辅导工作有的放矢 ,帮助学生走出心理压力的阴影 ,有勇气面对出现的各种挫伤。1　中学生心理压力的诱因1 .1　社会的诱因　改革开放以来 ,我国政治…     

医学生心理压力与应付方式的关系研究

目的探讨医学生不同程度心理压力与不同应付方式的关系。方法使用心身压力测试量表、应对方式问卷对426名学生进行调查。结果①24.4%的大学生心理压力程度较高,39.2%的大学生心理压力适中,36.4%的大学生心理压力程度较低;②高、中、低3个不同程度心理压力组学生应付方式各因子得分都有显著性差异(F=15.797,26.284,5.086,16.327,7.630,3.073;P<0.05);③心理压力较高的学生倾向于采取非成熟的应付方式,心理压力适中、较低的学生倾向于采取成熟的应付方式;④自责、幻想及解决问题对心理压力有非常显著的预测作用(R2=0.169,0.197,0.223;P<0.001)。结论倾向使用非成熟应付方式的医学生心理压力较高。     

福建省大学生幽默风格与应对方式就业心理压力的关系研究

采用幽默风格量表、简易应对方式问卷和大学生就业心理压力量表对1 200名大学生进行调查,探讨大学生幽默风格及其与应对方式、就业心理压力的关系。结果表明:1 4种幽默风格对就业心理压力、应对方式均有预测作用;2应对方式在亲和型、自强型、嘲讽型幽默与就业心理压力间具有部分中介效应;3亲和型幽默、自强型、嘲讽型幽默有利于降低就业心理压力,而自贬型幽默不利于缓解就业心理压力;4应对方式在幽默风格对就业心理压力影响中起部分中介作用。     

Research on the Relationship between Psychological Stress and Coping Styles of Medical College Students

目的 探讨医学生不同程度心理压力与不同应付方式的关系.方法 使用心身压力测试量表、应对方式问卷对426名学生进行调查.结果 ①24.4％的大学生心理压力程度较高,39.2％的大学生心理压力适中,36.4％的大学生心理压力程度较低;②高、中、低3个不同程度心理压力组学生应付方式各因子得分都有显著性差异(F=15.797,26.284,5.086,16.327,7.630,3.073;P＜0.05);③心理压力较高的学生倾向于采取非成熟的应付方式,心理压力适中、较低的学生倾向于采取成熟的应付方式;④自责、幻想及解决问题对心理压力有非常显著的预测作用(R2=0.169,0.197,0.223fP＜0.001).结论 倾向使用非成熟应付方式的医学生心理压力较高.     

院前急救工作者心理压力调查分析与疏导处理

目的旨在分析院前急救工作者心理压力的产生根源、机制及对急救工作和急救人员的影响,并阐明控制急救工作者心理压力的意义.方法通过对38名院前急救工作人员的心理问卷调查、心理咨询和对事件的因果关系进行分析.结果 90%的急救工作者有不良心理压力.长期慢性压力和严重事件压力占有较高的比例.这些不良心理压力可能导致职业倦怠{obBumout}.结论急救工作者,由于其工作的特殊性,产生不良心理压力的几率较其他群体明显增高.及时有效地控制急救医护人员的心理压力,能提高急救医护人员的工作积极性、工作效率和质量,有利于急救工作者的身心健康.本文还提出了八条调控急救工作者心理压力的措施.     

针对个体差异的心理压力评估

慢性心理压力会带来一系列的病理、生理风险,直接影响健康。有效地评估心理压力,一直是心理压力研究中的热点问题。在心理压力评估过程中,个体差异是影响评估效果的关键。本研究针对评估心理压力/非压力反应中个体差异问题,以表面肌电信号作为评估参数,以高校即将毕业的学生人群为对象,提出了一种改进的支持向量机心理压力评估算法。算法通过对样本聚类,并将聚类信息赋予支持向量机的损失函数,实现训练样本的筛选,针对筛选后出现两类样本不平衡问题,为损失函数赋予权重来降低分类器的预测倾向性,减少训练模型的误差,补偿不平衡样本数据所造成的影响。心理压力评估分类正确率由改进前的70.34%,提高到79.31%,算法运行时间由改进前的2026.5 s减少到541.3 s。结果表明,该算法可以有效地解决个体差异对于心理压力评估效果的影响,同时降低了分类器的计算复杂度,为心理压力评估中个体差异研究提供一种可行的方案。     

研究生心理压力状况调查及对策研究

目的 通过分析研究生心理压力状况,为做好研究生心理压力疏导工作提供依据。方法 通过问卷调查与访谈的方法,以南京市某双一流高校研究生为样本,探究其心理压力的来源及对策。结果 学业压力（3.4±0.8）分（r=0.816,P<0.01）、就业压力（3.5±0.8）分（r=0.859,P<0.01）、经济压力（3.3±0.7）分（r=0.849,P<0.01）与压力总分（20.1±3.3）分相关,是目前研究生心理压力的主要来源。结论 研究生心理压力的缓解可以从培养自己应对心理压力的能力着手,同时高等院校应有针对性的对研究生的心理健康给与帮助和引导,另外导师和思政教师应加强与研究生的沟通联系。     

面向心理压力评估的脑电信号多重分形去趋势波动分析方法研究

本文基于多重分形去趋势波动分析方法(MFDFA)实现了对受试者心理压力状态的评估。研究针对不同心理压力状态下,脑电信号多重分形去趋势波动分析中最优分形阶数确定问题,重点分析了多重分形去趋势波动分析方法中的奇异指数、Hurst指数等参数与阶数的关系,进而确定最优分形阶数,实现了基于脑电信号多重分形去趋势波动分析的心理压力状态评估。试验采集了14名在校学生有/无心理压力状态下的脑电信号,分别比较了奇异指数、奇异维数、Hurst指数、质量指数与阶数关系,确定了最优分形阶数范围为[—5,5],实现了基于脑电信号β波多重分形去趋势波动分析方法的心理压力状态评估。研究结果表明,心理压力状态下,脑电信号的Hurst指数和质量指数大于无压力状态下,脑电信号的相应参数,随着阶数的变大,Hurst指数减小,趋近于定值,而质量指数增大,奇异值随阶数的变化幅度较明显。本文还比较了有/无心理压力状态下,脑电信号的峰值和奇异谱宽度,结果表明,不同心理压力状态下脑电信号多重分形谱特性不同,心理压力状态下,脑电信号的奇异谱宽度明显大于无压力状态下脑电信号的奇异谱宽度。本文研究结果说明,该方法可以有效地评估心理压力状态,为实现心理压力状态干预,提高心理健康等提供支持与帮助。     

老年慢性病患者心理压力与心理健康的关系:心理弹性的中介作用

目的:探讨老年慢性病患者心理压力与心理健康的关系,以及心理弹性在其中的中介作用。方法:搜集我院2018年1-5月间就诊的老年慢病患者共计532例。入院当天在医护人员的帮助指导下完成中文版知觉压力量表(Chinese Perceived Stress Scale,CPSS)、中文版CD-RISC心理弹性量表及一般健康量表(General Health Questionnaire,CHQ-20)。结果:婚姻状况在心理健康(F=8.21,P0.01)及心理弹性(F=7.23,P0.01)中的主效应具有统计学意义,丧偶的老年慢病患者心理健康及心理弹性水平显著低于已婚、未婚和离婚的慢病患者;性别在心理压力中的主效应具有统计学意义(F=8.29,P0.01),女性的心理压力显著高于男性的心理压力。心理压力对心理健康具有显著预测力(β1=-0.41,P0.01)。心理压力对心理弹性具有显著预测力(β=-0.27,P0.01),心理弹性在心理压力与心理健康之间的中介效应具有统计学意义。结论:心理压力对心理健康有显著预测作用,心理弹性在心理压力和心理健康之间起中介作用。     

精神病人的孩子心理状况调查

本文采用《亲属应激量表》对精神病患者的孩子及健康家庭的孩子进行测试对比，发现患者孩子的心理应激水平明显升高，各因子分值也明显升高．而且以女性、年龄轻、文化程度高、城市户口、无固定收入以及患有疾病多次发作者，心理健康较差，提示全社会照护精神病人，多方面参与，才能缓解他们孩子的心理压力。     

工科院校学生心理压力现状及应对策略的研究

目的研究工科院校学生的心理压力现状及应对策略。方法采用自编的《大学生心理压力调查问卷》对常州和上海两地952名工科院校学生进行测查。结果①学生有3类心理压力认知,5种压力反应。②大学生主要的压力源有4类,即学业压力、就业压力、人际压力、情感压力。③学生有6大心理压力应对策略,他们在应对压力时对学校、老师及身边的同学也提出了相应的要求。④不同年级不同性另4的学生在心理压力事件上表现出明显的差异,学业压力、人际压力、情感压力、经济生活压力随年级增高有下降的总体趋势,而就业压力先随年级的增高而逐渐上升,到了四年级反而呈现下降的趋势。女生的学业压力、人际压力、经济生活压力高于男生,而男生的情感压力、家庭压力高于女生。结论工科院校学生心理压力现状不容乐现,学校应根据不同年级不同性别学生的主要发展课题采取相应的教育干预措施。     

大学生心理压力反应结构研究

本研究在对已有研究成果和结构访谈资料整理的基础上,构建大学生心理压力反应的理论结构,编制大学生心理压力反应预测问卷。在对大学生心理压力反应预测问卷的结果进行探索性因素分析的基础上,编制大学生心理压力反应正式问卷,施测于1 250名在校大学生,并对所得数据进行探索性和验证性因素分析。结果表明大学生心理压力反应问卷具有较好的信度和效度,在进一步完善的前提下,可成为大学生心理问题早期发现和诊断的有效工具;大学生心理压力反应由4个维度构成:即学习问题,躯体症状,负性情绪和自杀意念,经检验结构合理。     

硕士研究生的心理压力与心理健康

目的:探讨西藏自治区高校硕士研究生心理压力的一般状况及其与心理健康的关系。方法:采用硕士研究生心理压力源问卷和症状自评量表(SCL-90)对西藏高校研一至研三年级学生进行采样调查,共获有效问卷184份。结果:研究生面临的人际关系压力最小,就业压力、学业压力与经济压力是他们面临的主要压力;男研究生整体心理压力比女研究生大,家庭压力与婚恋压力维度上男女研究生之间存在显著差异(t=2.10,P0.05;t=3.90,P0.001);藏族研究生与汉族研究生在学业压力方面差异显著(t=3.30,P0.01);年级在学业压力方面差异显著(F=4.08,P0.05),研一、研二的学业压力均高于研三学生;心理压力的各维度及总分与心理健康的各维度及总分存在显著正相关;心理压力能显著预测心理健康水平。结论:心理健康受心理压力影响,减轻硕士研究生的心理压力有助于促进他们的心理健康。     

高龄瘢痕子宫孕妇再次剖宫产前的心理压力及影响因素

目的:调查分析高龄瘢痕子宫孕妇再次剖宫产前的心理压力及其影响因素。方法:选取我院2016年8月至2017年8月收治的182例再次行剖宫产的高龄瘢痕子宫孕妇作为研究对象,采用自行设计编制而成的一般资料问卷,包含保胎及胎次、家庭人均月收入、文化水平、工作情况和居住地、妊娠并发症和怀孕次数等,采用妊娠压力量表对孕妇进行评分,并分析其影响因素。结果:共调查182例患者,发现心理压力总分(38.65±8.86)分,心理压力程度总体水平为中等,其中中度心理压力有86例(47.25%);由结果可知,家庭人均月收入、文化水平、妊娠并发症均是影响患者心理压力得分情况的主要因素,具有统计学意义(F=18.696,24.882,5.807;P0.001),保胎及胎次、工作情况、居住地和怀孕次数均无统计学意义;经多重回归分析,患者文化水平低及患者家庭人均收入低、有妊娠并发症均是造成心理压力较高的影响因素(t=6.106,6.116,P0.001;t=2.451,P0.05)。结论:高龄瘢痕子宫孕妇再次剖宫产前的心理压力总体水平为中等,其文化水平、家庭人均月收入及妊娠并发症均属于高龄瘢痕子宫孕妇心理压力的主要影响因素,医务人员需进行相关干预,保障孕妇及胎儿的安全。     

广州地区医科大学生心理压力与社会支持、自我效能感相关性研究

目的 探讨广州地区医科大学生心理压力与社会支持和自我效能感之间的关系.方法 以广州地区3所医科大学在校932名本科生为研究对象,采用张林等编制的大学生心理压力量表、肖水源的大学生社会支持量表、张建新的大学生自我效能感量表(GSES)进行团体测试.结果 ①心理压力与社会支持、自我效能感有不同程度的显著性负相关关系(r=-0.177,-0.366;P＜0.01),社会支持与自我效能感有不同程度的显著性正相关关系(r=0.269,P＜0.05);②心理压力中的身体状况、人际关系、恋爱情感、经济压力因子与社会支持在统计学上差异有显著性(t=2.735,-7.941,-3.014,1.948;P＜0.05或P＜0.01);心理压力中的学习、父母期望、理想前途因子与自我效能感在统计学上差异有显著性(t =-4.644,-4.098,2.135;P＜0.05或P＜0.01);③社会支持在心理压力中的人际关系、恋爱关系、父母期望因子以及自我效能感之间有中介作用(c'/b=-0.389,-0.302,-0.390;P＜0.01).结论 可通过提高医学生的社会支持程度,提高自我效能感从而降低心理压力,促进心理健康.     

重症肝炎患者人工肝支持治疗前的心理护理

目的对重症肝炎患者进行人工肝支持治疗前的心理护理,以减轻心理压力,尽早接受并配合人工肝支持治疗。方法采用自设问卷调查28例重症肝炎,显示产生心理压力原因并进行分析,针对原因采取诱导宣泄、心理疏导、家庭支持等措施,进行心理护理。结果患者心理压力得于减轻,树立战胜疾病的信心。25例患者在短期内接受并积极配合人工肝支持治疗,取得良好的治疗效果。结论重症肝炎患者对自身的病情及人工肝的治疗会产生许多心理问题,通过自设问卷调查,深入了解患者心理状况,有针对性地进行心理护理,可减轻患者心理压力,尽早接受并配合人工肝支持治疗。