基层健康教育专栏：健康教育提高官兵身心素质的必由之路

1986年以来，兰州军区在部队官兵中广泛开展了健康教育，经过十年努力，现已初步形成了军区、军、师、旅团四级健康教育网络体系，健康教育正在向组织系统、教育规范、形式多样、人人参与的深层改发展。就如何在新形势下推动健康教育的继续发展问题，我们专程走访了兰州军区卫生部部长王彦学大校。王部长愉快地接受了我们的采访。     

加强健康教育 提高学生素质

儿童的健康直接关系到祖国的未来,民族的兴衰。儿童从小懂得一定卫生知识,对自己的健康状况及行为规范程度有一定的了解,有利培养他们养成良好的卫生习惯。我自ｌ９８７年担任校医后,把小学生健康教育看成是我责无旁贷的工作。多年的工作实践加深了对小学生健康教育工作的热爱,摸索出一套小学生健康教育工作的方法。１领导重视是做好健康教育工作的保证学校领导十分重视健康教育工作,把健康教育工作纳入学校工作轨道,使它在学校工作中占有一席之地;保健室也主动争取学校领导的支持,每学期的工作计划及总结,每一次活动的开展,每一…     

开展医院健康教育 提高全民健康素质

常州市武进区现有医院（卫生院）27个，其中二级甲等医院2个；一级甲等医院23个；一级一等医院2个。我区医院健康教育工作经历了起步、发展两个阶段后，从“宣传教育型”向“教育、参与、行为改变、健康促进”转变的过度时期。我们的经验有以下几点。     

开展医院健康教育 提高全民健康素质

通过分析健康教育在全民素质教育中的作用,提出了开展健康教育的措施:①提高认识、更新观念;②制定健康教育计划和评价方法;③加强领导、注重3个落实即机构落实、经费落实和制度落实;④注重效果,规范形式;⑤拓宽思路,实现5个转变。     

大力开展军事健康教育提高官兵文明卫生素养

通过回顾一个时期以来军队健康教育实践情况和发展经历,总结了军队健康教育取得的成绩,并从坚持与时俱进,把军队健康教育作为战略任务来抓;打好基础,加强军事健康教育体系和队伍建设;突出重点,积极开展具有军队特色的健康教育;搞好协调,动员和发动广大官兵人人自觉参与;法制建设,推进军事健康教育向规范化方向发展等5个方面,对落实系统健康教育所产生的积极效应,进行了研究分析,概括了为搞好军队健康教育应该遵循的主要规律:更新观念、系统建设、贴近部队、突出重点、齐抓共管、依法管理,旨在推动军队健康教育的不断深入发展,全面提高广大官兵的文明卫生素养。     

强化健康教育提高三明人的健康素质

强化健康教育提高三明人的健康素质３６５０００）福建省三明市爱卫会主任、卫生局局长程复生三明市是福建省中部一座新兴的工业城市，全市辖９县１市２区，总面积２．２９万平方公里，人口约２５０万。经过１０多年的艰苦努力，我们把一个“大工地”建成一个全国闻名的卫...     

网络健康教育在提高官兵心理健康水平中的应用

随着信息技术的迅猛发展,网络为军队的心理卫生服务提供了一个全新的视角,它冲破了传统心理卫生工作的诸多局限,逐渐成为军队心理卫生服务的一个重要组成部分。     

部队官兵男性健康教育初探

男性健康是国际社会普遍关注的问题。通过对当前社会环境、部队的特殊属性及人员组成的分析,探讨了以下3个问题：(1)部队进行男性健康教育的重要性;(2)部队进行男性健康教育的可行性;(3)部队如何开展男性健康教育。指出在部队开展以人生观、价值观、道德观为主导的部队男性健康教育不仅可行,而且是必要的。教育应结合部队管理模式,本着从思想上引导、心理上疏导、生理上指导的方针,通过认知一理解一调整一适应的教育思路,使青年官兵正确处理好心理行为与部队纪律、个人生活与爱国奉献的关系;自觉调整好在部队特定环境下的身心状态,以增强凝聚力和提高战斗力。通过2万余人次的健康教育,官兵反应强烈,认为该教育模式不仅是个人生理卫生及性健康知识的传播教育,更是人生观、道德观的教育。建议将男性健康教育作为基层部队基本教育内容定期开展。     

某部官兵健康教育需求调查

目的 了解高原寒区驻训官兵对高原疾病的认知和健康教育需求状况,为制定适合高原寒区驻训官兵的健康教育项目提供科学依据.方法 采取整群抽样法对参加格尔木高原使命课题联演任务的某部382名驻训官兵全程追踪问卷调查,内容包括老兵、新兵对高原卫生、高原防护等相关知识的掌握情况,对健康知识的认知及健康教育的需求,并对结果进行比对分析.结果 老兵对高原卫生、防病知识的掌握情况整体好于新兵(P＜0.01);驻训官兵对健康知识需求程度高,但对健康知识认知程度均不理想,从高到低依次为健康生活方式与行为、心理健康知识、高原自救互救知识、健康技能、高原防病知识、传染病预防知识.结论 通过调查新、老兵对高原疾病知识的认知及对健康教育需求的汇总分析,为军队医院今后如何更好的在高原展开系统性、针对性和实用性的健康教育提供科学依据,从而达到全面提高高原驻训部队健康教育整体水平,保持部队战斗力,具有十分的重要意义.     

情绪健康教育提高学生素质的效果观察

本研究采用正向和负向情绪问卷、心理健康测验表（ＭＨＴ）、ＹＧ—ＷＲ性格检查量表等调查方法，对武汉市情智（围棋）学校的在校学生进行情商教育前后的测试结果比较。结果表明，情绪健康教育后学生的正向情绪行为增多，焦虑状况有了明显改善，不良的性格得到了矫治。证明情绪健康教育对学生整体素质的提高有明显的促进作用     

加强健康教育——通向人人健康的必由之路

开展全民健康教育和群众性爱国卫生运动,全面提高全体居民的防病治病能力,这是提高全国人民健康素质的长期任务和根本措施。但是,我国健康教育工作近年来发展很慢,是整个卫生战线中最薄弱的环节之一。许多工作在健康教育第一线的同志对目前健康教育工作的困境都深有体会,他们把我国目前健康教育战线存在的主要困难概括为“体制不顺,机构不健全、队伍不稳定,经费不足、社会地位不高”。     

部队官兵健康教育评价指标体系构建

本研究在查阅相关文献的基础上,通过一轮预咨询和两轮专家咨询确定评价指标体系.结合层次分析法确定指标权重系数,构建适合我军实际、具有较高信度和效度的健康教育评价指标体系,为评价军队医院对部队官兵健康教育提供依据和手段,提高部队整体健康水平.     

军队官兵健康教育主观需求调查

目的了解全军部队官兵健康教育主观需求,为修订部队健康教育大纲提供依据。方法行研制《军队健康教育需求调查问卷》,分2个阶段对全军代表性部队10 000名官兵进行抽样调查,了解其对军队健康教育内容、形式的主观需求及入伍前掌握的健康知识情况。结果官兵中认为要加强心理卫生教育、军人职业防护的比例分别为44.13%和28.39%;灾害救援时61.92%的官兵希望了解自我防护防病;56.34%的官兵想了解的心理卫生知识是提高心理素质的途径;新发突发传染病时54.42%的官兵想了解控制该病的方法;入伍前官兵掌握的生理和卫生知识的比例为50%左右;54.24%的官兵希望的教育形式是观看光盘、录像;43.03%的官兵希望的性健康教育形式是集中授课,59.25%的官兵能上全军网络。结论军队健康教育应加强军人职业防护、心理卫生教育,增加执行重大任务健康教育;多采用观看光盘、录像形式;充分利用网络进行教育。     

部队未婚官兵青春期健康教育特点

近期我们在海军某部为未婚官兵举办了《青春期心理与健康》讲座,并进行了课后调查。我们采用现场答卷方式填写统一的元记名问卷,一次性由被调查本人投入封闭的箱中收回。1 调查情况 调查对象178人均为未婚男性,25岁以下者占     

提高护理人员自身素质做好医院健康教育工作

医院健康教育是垒民健康教育的重要组成部分．是社会发展和医学进步的必然产物．也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段。护理人员作为实施医院健康教育的主力军．其素质高低直接关系到健康教育效果的好坏。本就进行健康教育时护士应具备的素质及注意事项等与同行商讨。     

开展健康教育,提高职工的工业卫生素质

随着改革开放的深入发展,提高职工的工业卫生素质已是摆在我们面前愈益迫切的重要任务。对企业来说,首先是加强防治职业危害的工业卫生教育。我厂领导多年来非常重视该项工作。自八五期间就开始抓对刚进厂人员的工业卫生基础知识教育。从规定进行安全与卫生讲课不得少于1天改为3天,在入厂教育中把工业卫生教育作为重要课程。为进一步搞好健康教育,我们做了以下工作: