家庭功能对广州市5岁儿童口腔健康行为的影响

目的初步探讨家庭功能与广州市5岁儿童口腔健康行为的关系。 方法于2011年8—12月采用横断面研究的方法调查广州市1332名5岁儿童及其照顾者。问卷收集社会经济学因素、家庭功能、照顾者及儿童的口腔健康行为等信息。采用t检验和多因素logistic回归分析的方法分析家庭功能与儿童口腔健康行为的关系。 结果家庭功能与儿童的刷牙频率有关（t = -2.275,P = 0.023）,与儿童的吃甜食频率、看牙医行为及看牙医模式无关（P>0.05）。多因素logistic回归分析结果显示,家庭功能与儿童的刷牙频率不相关（P>0.05）。儿童的刷牙频率主要与儿童的性别、母亲和父亲的受教育程度、照顾者的刷牙频率及口腔健康知识有关（P<0.05）。 结论家庭功能不影响广州市5岁儿童的口腔健康行为。     

重庆市12～15岁中学生口腔健康知识、态度、行为的问卷调查分析

目的 对重庆市12~15岁中学生口腔健康知识、态度、行为等情况进行抽样调查并分析,为有针对性地对中学生开展口腔健康指导计划提供依据。方法 采用多阶段分层抽样的方法抽取重庆市4个区县（主城区和郊区各2个）12~15岁4个年龄组中学生,通过问卷方式调查其口腔健康知识、态度及行为等方面的情况。全部数据使用Epidata双录入,使用SPSS 21.0软件进行统计学分析。结果 共计回收有效问卷3 902份,有良好刷牙习惯的比例为39.7%（1 548人）,平均口腔健康知识正确率为58.9%,平均口腔健康正性态度为88.6%,有就医经历的中学生为54.5%（2 127人）,在学校接受过口腔健康教育的为17.5%（681人）。刷牙习惯存在性别和地区性的差异。结论 重庆市12~15岁中学生口腔健康知识知晓情况和口腔卫生行为有待提高,应加强针对中学生的口腔健康教育和口腔健康行为指导,并加强远郊和农村地区的口腔健康教育工作。     

口腔健康教育促进中学生口腔健康知识和行为的效果评价

目的探讨口腔健康教育对促进中学生口腔健康知识和行为的效果。方法对符合纳入标准的80名中学生采用课堂集中方式宣教口腔健康知识。以问卷形式调查健康教育前、后口腔卫生知识知晓情况。于健康教育前、教育后1周对受检学生进行牙菌斑检查,比较健康教育前、后刷牙的菌斑清除率及口腔卫生指数改善情况。结果经健康宣教后,所有受检者的口腔健康知识及刷牙正确率均明显提高。健康教育前、后刷牙菌斑清除率分别为31.4%和80.3%（P〈0.01）。结论口腔健康教育对增强中学生口腔卫生保健知识、提高学生的口腔卫生质量具有重要意义。     

一项有关芬兰青少年的学业成绩和口腔健康行为的全国调查

目的：我们研究了芬兰青少年的口腔健康行为及其与学业成绩的关系。材料和方法：本研究是芬兰全国校园健康促进研究（SHP）的一部分。研究中,15岁年龄组作为青少年的代表被当成研究人群 (N = 45877),他们接受了一份问卷调查。问卷收集了受试者的学业成绩和健康习惯（刷牙、吸烟）、背景因素（年龄、性别、学校类型、家庭结构）、父母背景因素（学历、吸烟）等信息。并对收集的数据应用卡方检验和logistic回归进行统计分析。结果：更好的学业成绩与更好的口腔健康行为相关：平均成绩最高（9-10）的学生中有73.1%每天刷牙两次,相比之下,平均成绩最低（≤6.9）的学生中仅有33.8%每天刷牙两次。最低的平均成绩与每天刷牙少于两次有关,尤其是在男孩中（OR= 4.1; 95%CI: 3.6-4.7）,女孩中也是如此（OR=2.3; 95%CI: 2.1-2.7）。男孩吸烟与不良刷牙习惯有关（OR =1.3; 95%CI: 1.2-1.4）。结论：学习成绩与青少年的口腔健康行为密切相关。特别是针对学习成绩差和有吸烟行为的男孩,应采用预防性治疗。     

河南省儿童口腔疾病综合干预项目地区学生口腔健康行为现状分析

目的 了解河南省儿童口腔疾病综合干预项目地区六年级学生口腔健康行为现况及其影响因素。方法 2019年采用分层随机整群抽样方法,抽取2015年起参与河南省儿童口腔疾病综合干预项目的六年级学生4868人,采用《2015年第四次全国口腔健康流行病学调查问卷》（学生版）进行问卷调查。结果 口腔卫生行为中,刷牙率80.28%,每天2次刷牙率35.70%,含氟牙膏使用率7.13%,每周/天使用牙线率1.71%;项目学校学生一天2次刷牙率（38.50%）、含氟牙膏使用率（10.86%）及每周/天使用牙线率（2.35%）均高于非项目学校（32.94%,3.43%, 1.06%）(P<0.05)。饮食行为中,每天均摄入甜点及糖果率24.61%,项目学校（22.51%）低于非项目学校（26.69%）(P<0.05)。就医行为中,有就医经历的人占71.08%,项目学校（76.79%）高于非项目学校（65.43%）(P<0.05),就医原因主要为治疗（38.72%）。项目学校和非项目学校学生中,口腔健康知识、态度得分均为郊县高于城市（P<0.05）,刷牙率、一天2次刷牙率均为女生高于男...     

对290例老年人口腔健康知识信念行为的调查分析

目的　了解城乡老年人的口腔健康信念、行为及对口腔健康知识的知晓情况。方法　对阜阳城乡 6 5～ 74岁组被抽样调查人群进行口腔健康问卷调查。结果　不同教育程度、经济收入、城乡人群的知信行有显著差别 ;是否刷牙、刷牙方法与受教育程度有显著性差异 ,经济收入与就医次数密切相关 ,城市与农村接受口腔健康信息有显著性差异。结论　老年人群普遍缺乏口腔健康知识 ,有不正确的口腔健康信念及行为。应加强口腔健康教育。     

口腔健康教育对改善中学生维护口腔健康意识的效果评价

目的评价以学校为基础的口腔健康教育改善中学生口腔健康状况的效果。方法将随机抽取的四川省德阳市农村地区2所中学的初一学生按学校分为试验组和对照组,每组200名学生。对试验组学生进行以学校为基础的口腔健康知识教育,同时要求试验组学生在家长的监督下使用含氟牙膏刷牙。对照组不采取任何干预措施。在试验前和1年后对2组学生进行龋病、口腔卫生状况检查,并对口腔健康知识、态度和行为进行问卷调查。结果1年后,与基线相比,试验组的龋均和龋面均无明显变化（P>0.05）,而对照组的龋均和龋面均明显升高（P<0.05）;试验组的简化口腔卫生指数（OHI-S）下降（P<0.05）,而对照组的OHI-S上升（P<0.05）;试验组学生对“使用含氟牙膏能预防蛀牙”和“甜食致龋”的认识增加率高于对照组学生（P<0.05）;试验组学生每天至少刷牙2次、使用含氟牙膏、拜访牙医的增加率高于对照组（P<0.05）。结论以学校为基础的口腔健康教育和使用含氟牙膏的综合口腔卫生项目对促进农村地区中学生口腔健康有积极的作用。     

上海市闵行区1650名城镇居民口腔健康知识与行为调查分析

目的 调查居民口腔健康知识与行为。方法 以问卷形式调查上海市闵行区1 650名居民的口腔健康知识和行为,随后进行口腔知识宣教,半年后再次口腔知识问卷调查,进行对比。结果 口腔健康教育后,居民正确刷牙率提高,口腔知识的知晓率提高,就医行为改观。结论 积极开展口腔预防工作对口腔健康有深远影响。     

绍兴市中小学教师口腔健康知识及行为调查报告

目的调查绍兴市中小学教师的口腔健康知识和行为。方法采用第3次全国口腔健康流行病学调查方案统一问卷,采取分层抽样方法,对719名22～60岁中小学教师进行问卷调查。结果口腔保健行为:每天刷牙2～3次的占84.6%,但每次刷牙时间达3min的仅为12.9%。口腔疾病防治知识知晓率较低,对窝沟封闭可以防龋的知晓率仅为38.7%。就医行为:定期检查治疗的实践率较低,31.7%的教师从未定期进行口腔健康检查,82.1%的教师牙痛后才去看牙医。结论绍兴市中小学教师的口腔卫生习惯和口腔健康知识的掌握水平不够理想,应加强教师口腔健康教育,以促进学校口腔健康教育的开展。     

2299名学龄前儿童家长口腔健康知识的调查

目的了解张家港市学龄前儿童家长对口腔健康知识的知晓情况,为针对性加强儿童口腔健康教育工作提供依据。方法采用分层、随机、整群抽样方法,抽取张家港市23所幼儿园的2 299名学龄前儿童家长进行问卷调查。结果 3岁以前开始刷牙的儿童占28.66%,从长第一颗牙就开始刷牙的仅占0.91%。每日刷牙两次以上的儿童占35.1%,17.05%的儿童只是偶尔刷牙甚至不刷牙。饮食方面仅有23.1%的儿童不在睡前吃甜食。80.73%的家长知道乳牙有问题时要积极治疗,但是知道氟化物防龋的家长只占43.45%。能够每日帮助孩子刷牙和每日检查孩子刷牙效果的家长分别占29.02%和28.44%,帮助孩子刷牙的频率在不同文化程度的家长之间有显著性差异（χ2=22.395,P〈0.05）。结论学龄前儿童家长口腔健康知识与对孩子口腔健康的干预行为有待于进一步提高,应该加强对儿童家长的口腔健康宣教。     

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目的了解中日友好医院口腔门诊患者口腔卫生知识的知晓及口腔健康行为情况,为今后该院口腔门诊患者健康教育及诊疗服务提供参考。方法参考全国口腔流行病学调查问卷自行设计问卷,对2011年1—12月来该院口腔门诊就诊、年龄≥7周岁的患者进行调查,调查的内容为:一般人口学信息、口腔卫生知识的知晓情况、口腔健康行为情况及口腔疾病的患病情况。调查结果通过Epidata3.0软件建立数据库,SPSS15.0统计软件进行统计分析。结果 2011年来该医院口腔门诊就诊的8362例患者,患病以牙周疾病和龋齿为主,所占的比例分别为36.0%和28.7%;正确刷牙方法的知晓率为30.2%,牙结石、合理洁牙频次、牙菌斑知晓率分别为22.1%、10.9%、2.4%;日常行为中采取正确刷牙方法的比例占15.1%,曾经洗过牙的占10.2%,睡觉前经常吃甜食的占20.4%,未接受过口腔门诊健康教育的比例占37.8%,最近5年未曾看过口腔门诊者占65.2%,经常吸烟的比例占39.2%,经常饮酒的占36.5%,经常熬夜的占40.6%,不经常锻炼身体的占76.4%;被调查患者获取口腔卫生知识的主要途径是报纸、电视及网络。结论该医院口腔门诊就诊患者口腔卫生知识知晓率较低,口腔健康行为比例较低,应通过口腔门诊进一步加强对患者的健康教育。     

开展学龄儿童口腔健康教育的效果研究

目的探讨口腔健康教育对促进学龄儿童掌握口腔保健知识、实施口腔保健行为的效果。方法由口腔专业医师向120名小学二年级学生讲解口腔保健知识2次,每次1课时,分2周完成。在每次授课前后由不参与讲课的老师对学生口腔健康知识知晓率进行问卷调查,在第2周授课前后由非讲课的口腔专业医师检查、记录学生刷牙前后的菌斑牙面数．比较第2周授课前后的菌斑清除率。结果经第1次授课后学龄儿童的口腔保健知识知晓率较授课前明显提高（P〈0．05）：甜软食物对牙齿有害的知晓率由70．8％上升为97．5％,正确的刷牙方法是竖刷法的知晓率由73．3％上升为95．0％。第2次授课后每3个月应更换1次牙刷的知晓率由25．8％上升为100％．每次刷牙都在饭后的知晓率由55．O％上升为100％．差异有统计学意义（P〈0．05）。第2周授课前后菌斑清除率分别为51．6％,63．2％,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论由口腔专业医师讲授口腔保健知识课程可以使学龄儿童掌握正确的口腔保健知识,改正以往错误的口腔保健行为。     

深圳市35~44岁人群口腔健康行为抽样调查分析

目的评估深圳市35~44岁人群口腔健康行为,为深圳市口腔卫生保健工作提供信息支持。 方法采用多阶段随机抽样方法,抽取深圳市35~44岁常住居民共1230人,按照《第三次全国口腔健康流行病学问卷调查方案》设计口腔健康调查问卷,就行为生活方式、口腔卫生服务的使用及获取口腔保健知识的来源及途径等进行调查分析,回收有效问卷1224份。 结果深圳市35~44岁人群中,91.7%每天刷牙,55.6%每天刷牙2次及2次以上;72.1%的人使用含氟牙膏刷牙,牙线使用率极低;近1年内口腔科就诊率15.9%,90%以上是因为急、慢性牙疼和其他口腔问题,进行定期口腔检查的人口比率极少。电视/广播仍为获取口腔卫生知识的最主要途径,而其它途径少。 结论提高人群口腔预防保健意识、改变行为习惯,丰富口腔健康教育内容及形式仍然是深圳市今后口腔预防保健工作的重点。     

儿童口腔疾病综合干预的实践

目的：探讨儿童口腔疾病综合干预的可行性。方法采用口腔保健知识问卷,分层、随机抽验,调查口腔综合干预前、口腔综合干预12个月后儿童口腔保健知识知晓率、正确刷牙率;窝沟封闭分2种组织形式,即城区家长带领学生到医院封闭与口腔医院组织医疗队到农村学校封闭,比较两组封闭率及窝沟封闭12个月后封闭剂保留率的影响;窝沟封闭后6个月、12个月、24个月封闭剂保留率。结果口腔健康教育指导前、后儿童口腔保健知识知晓率分别为68%、96%,儿童正确刷牙率分别为64%、92%,前后差异均具有统计学意义（P＜0.05）。城区家长带领学生到医院封闭和口腔医院组织医疗队到农村学校为学生封闭,封闭率分别为84.02%、97.98%,12个月后窝沟封闭剂保留率分别为86.75%、85.29%,两者差异均具有统计学意义（P＜0.05）。总体封闭剂保留率分别为6个月92.01%,12个月86.02%,24个月82.14%,三者差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔健康教育和窝沟封闭综合干预儿童口腔疾病的效果明显,干预后学生对口腔保健知识知晓率、正确刷牙率,以及窝沟封闭剂保留率达到口腔综合干预的目标。     

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目的了解沈阳市12岁学生12腔健康状况、口腔健康行为和口腔保健资源利用情况,为沈阳市学生12腔预防适宜措施的进一步实施提供依据。方法于2010年1月,沈阳市12腔医院和沈阳市牙病预防保健所采用多阶段分层等容量随机抽样的方法,抽取沈阳市市内5个区12岁学生880名,男女各半。参照《WHO口腔健康调查标准（第4版）》,检查他们全口恒牙牙冠龋病情况,统计患龋率、龋均等。此外,参考《第三次全国口腔健康流行病学问卷调查方案》,设计15个问卷题目,对440名受检学生进行现场询问,了解他们口腔饮食行为、I：2腔卫生行为、利用口腔医疗服务行为等。结果12岁学生恒牙患龋率为32．50％,龋均为0．56,牙龈出血及牙石检出率分别为45．91％和43．07％。每天刷牙1～2次者为91．17％,含氟牙膏使用率为80．30％。在看牙原因调查中以定期口腔健康检查及接受口腔预防措施为目的者占28．00％,仅占有效问卷数的8．56％。结论沈阳市12岁学生恒牙龋齿预防工作取得显著成绩,患龋率和龋均呈下降趋势,但牙龈出血和牙石检出率仍较高。学生口腔健康行为中,刷牙情况和含氟牙膏使用情况良好,但定期检查及采用预防措施行为不能令人满意。提示应重视组织适应目标人群心理特点的健康教育活动和对家长进行口腔健康教育,以促进12岁学生口腔健康行为的建立和巩固。     

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??Objective    To investigate the oral health status of middle and primary school students in Lhasa of Tibet. Methods    Totally 803 students of four middle and primary schools in Lhasa of the Tibet were examined for their decayed teeth and dental fluorosis. Questions were used to collect the information about the frequency of tooth brushing??toothache and dental visits. Results    About 36.49%of them had decayed teeh??the prevalence of dental fluorosis being 82.69%??37.98% of them had the habit of brushing teeth??65.38% of them had toothache and 45.95% of them had dental visits. Conclusion    The oral health condition of the students of Lhasa is unsatisfactory and education about oral health should be strengthened in order to promote school-based oral health education program.      

西藏拉萨市中小学学生口腔健康状况调查分析

目的    了解西藏拉萨市中小学学生龋病和氟斑牙患病状况以及口腔健康行为状况。方法    于2015年8月采用随机抽样原则结合分层抽样的方法,抽取拉萨市4所城乡中小学的803名学生进行口腔健康检查和问卷调查,检查项目包括龋病及氟斑牙患病情况,调查的健康行为包括刷牙频率、牙痛频率及牙科就诊频率。统计并计算出龋病患病率、氟斑牙患病率、刷牙率等。结果    拉萨市中小学学生龋病患病率为36.49%,氟斑牙患病率为82.69%,早晚刷牙率为37.98%,牙痛率为65.38%,牙科就诊率为45.95%。结论    拉萨市中小学学生龋病和氟斑牙的患病率显著高于内地水平,口腔健康维护显著低于内地水平,应加强口腔疾病预防和健康教育工作。     

昌吉地区275名哈萨克族体检人员口腔健康知识、态度及行为的调查研究

目的： 了解新疆昌吉地区哈萨克族体检人员口腔健康知识、态度及行为（KAP）的现况,为针对性开展口腔保健知识教育提供科学依据。方法：针对到新疆昌吉州人民医院口腔科体检的哈萨克族人员 300名,进行口腔KAP的调查与分析研究。获得有效问卷275 份,采用Excel 2003将调查数据双份独立录入计算机,应用SPSS 17.0软件包对数据进行χ²检验。结果：本组哈萨克族体检者获得口腔卫生知识的主要途径为媒体（69.4%）,只有8.7%的人选择定期进行口腔检查。仅有44%的体检人员主动获取口腔卫生保健知识,64.4%的人相信健康教育。56%的人每天刷牙2次及2次以上,仅有4%的人选择牙线。对口腔疾病的治疗,69.5%的体检者会选择大型医院的口腔科,仅有6.9%的人在选择医师上无所谓。口腔健康知识、态度、行为水平的发展不平衡,不同文化程度,经济收入高低之间的差异在口腔健康行为方面如刷牙次数及口腔疾病治疗时对医师、医院的选择均有统计学意义。结论：新疆昌吉地区哈萨克族体检者的口腔健康知识较薄弱,口腔保健态度非常积极但其口腔健康行为却不尽如人意,有待于进一步加强口腔健康教育及口腔健康知识的普及。     

852名大学生口腔健康知识、态度、行为及其与患龋情况关系的调查

目的调焱潍坊地区大学生口腔健康知识、态度、行为及其与患龋情况的关系，为促进大学生口腔健康干预提供参考。方法以分层整群抽样法抽取潍坊地区某高校3个专业852名大学生进行问卷调奄及口腔榆查。自行设计调查问卷，问卷内容包括口腔健康知识、态度、行为等；同时进行患龋情况检查。对结果进行统计学分析。结果总体患龋率为43．19％，其中龋齿数大于4颗的占14．12％；问卷调查平均得分：健康知识（54．52±14．95）分，态度（75．79±19．78）分．行为（58．89±17．88）分；线性回归分析显示口腔健康行为与态度有关（P〈0．01），但与健康知识没有明显的线性关系；龋失补牙数与口腔健康行为有明显关系（P〈0．05）．与口腔健康知识及态度没有明显关系（P〉0．05）。结论具有积极的态度以及良好的口腔卫生行为才能拥有较好的口腔健康。被调查的大学生总体口腔健康状况不佳，对口腔健康知识知晓率较低，需加强大学生的口腔健康宣教。