高校心理咨询与思想政治教育的融合

在阐述分析高校开展大学生心理咨询工作与思想政治教育工作的现状、区分心理问题与思想教育问题的基础上,探讨高校心理咨询与思想政治教育工作如何相互配合、相互补充, 以提高工作成效, 将是十分必要的.     

某高校心理咨询中心2015-2019年主动求询案例分析

大学生心理咨询中心是高校开展大学生思想政治教育的重要辅助部门,大学生心理咨询也是高校思想政治教育工作的重要组成,它对维护高校校园的和谐与稳定具有重要意义.本研究对近4年江西省某高校心理咨询中心主动求询的633例个案信息进行统计分析,归纳当前大学生群体中面临的主要心理问题及其发展情况,为高校心理健康教育的有效开展提供线索.     

高校心理咨询与思想政治教育的融合

在阐述分析高校开展大学生心理咨询工作与思想政治教育工作的现状、区分心理问题与思想教育问题的基础上,探讨高校心理咨询与思想政治教育工作如何相互配合、相互补充,以提高工作成效,将是十分必要的。     

某高校大学生心理咨询主要问题分析

心理咨询作为促进大学生心理健康的有效措施,是高校心理健康教育的重要组成部分.个体咨询是心理咨询最主要的形式之一.现对某高校588名大学生咨询记录进行分析,旨在了解高校学生个体心理咨询问题,从而为有针对性地开展高校心理健康教育工作提供依据.     

大学生心理危机干预困境与应对策略

近年来大学生心理危机事件频发,社会对高校心理健康教育与咨询工作的期望和要求不断提高.《中华人民共和国精神卫生法》(以下简称"《精神卫生法》")颁布实施后,对大学生心理健康教育与心理危机干预工作提出更高要求,使当前大学生心理危机干预工作在心理问题"诊断、治疗"的界定、心理健康辅导的场所和环境、学校管理与学生权益平衡、高校咨询师的咨询资质等方面都面临困境和挑战.作者从大学生心理危机干预工作现状研究出发,阐述了《精神卫生法》对大学生心理危机干预工作的作用和影响,界定了心理咨询与心理治疗的界限,建立了行之有效的心理危机干预体系,明确高校心理健康教育工作的职责,实施医教结合、完善高校心理健康教育工作规章制度,从而提升心理危机的应对能力.对完善大学生心理健康教育体系具有指导意义.     

大学班级增设心理委员的实践探索

2001年3月16日,教育部颁布了《关于加强普通高等院校大学生心理健康教育工作的意见》,为高校进一步开展大学生心理健康教育提供了建设性指导意见.全国40%以上的高校都设立了心理健康教育机构,心理咨询在高校迅速开展.     

某农业大学新生心理健康状况调查与分析

大学生的心理健康教育工作是高校卫生保健工作的重要组成部分,做好大学生的心理健康教育工作,首先要对大学生的心理状况进行了解。我校自1999年成立大学生心理咨询中心以来．一直致力于大学生心理健康教育工作的开展,对大学生的心理健康状况进行普查是一项传统的工作。在2006级新生入学之初．学工处心理咨询中心采用大学生人格问卷（University Personality Inventory,UPI）,对2006级新生进行了心理健康状况普查。     

高校思想政治教育对大学生心理健康和就业指导作用研究——评《大学生思想政治教育研究》

自改革开放以来,大学生思想政治教育发展经历了重建与规范、调整与发展、开拓与创新等几个时期.高校一直坚持把思想政治教育正确导向放在第一位,坚持德育为先的思想,坚持思想政治教育与时俱进和不断创新,坚持构筑“全员育人”的格局,校园育人环境明显改善.高校思想政治教育有效提高了大学生思想政治素质,也大大提高了大学生的心理健康与就业指导效能.当下,我国大学生在“双向选择、自由择业”的就业环境下面临着诸多的心理压力和挑战,如何引导大学生顺应时代和社会发展要求,已成为高校思想政治教育工作的难题.高校思想政治教育工作者要发挥思想政治教育对大学生就业观的正确引导和塑造功能,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,帮助他们疏导心理健康问题和解决就业选择中的种种困惑,全面提升大学生的心理健康水平和就业竞争力.尤其在这个提倡自主创业的时代,运用思想政治教育方法教育他们要解放思想、与时俱进,培育创新思维和创造能力,有效发挥高校思想政治教育对大学生就业引导作用.     

互联网时代大学生心理健康教育教学模式发展探讨

<正>课题背景当前大学生心理问题多发,人们越来越关注大学生的心理健康教育,心理健康教育已经成为高校教育体系中重要的组成部分。很多高校都由专门的心理辅导机构来解决学生日常学习生活过程中所遇到的心理问题,但是并没有达到预期效果,也没有将心理健康教育活动的重要价值发挥出来。在这样的情况下,高校的教育者有必要借助互联网,全面且深入地探索大学生心理健康教育教学模式,以此来更好地解决学生心理问题。课题研究成果高校所开展的心理健康教育不仅是一项长期又艰巨的任务,同时也面临着非常多的挑战。为了能够更好地开展心理健康教育,高校教育工作者需要不断在实践过程中进行摸索,充分利用互联网的优势,创新心理健康教育模式,提升学生的心理健康水平。1.充分运用互联网技术开展网络咨询活动借助于互联网技术,高校的心理咨询工作将会有更为广阔的空间。一般来说,传统高校心理咨询工作主要采取面谈形式,但因受到资源方面的限制,往往很难帮助到更多的学生。如果借助互联网技术来开展心理咨询工作,能够促使高校心理咨询工作的手段更加多样化,帮助更多学生消除心中的困惑。     

开展大学生心理健康教育活动的几点思考

我国大学生心理健康教育于上世纪90年代得到重视,经过若干年的发展,已经取得了重要的成绩.成绩的取得与党和国家对大学生心理健康的关心是分不开的.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、教育部关于印发《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》的通知(2011),这2个文件对大学生心理健康教育的发展起到主要的推动作用,并从整体上规定了高校心理健康教育工作的原则与方针.心理健康教育工作的一个重要原则便是“面向全体,预防为主,个别心理咨询辅导为辅”.学生心理健康教育是面向全体实施的,宗旨是提高学生总体心理健康水平,这体现了“治未病”的中国传统理念,不仅要对已经出现心理困扰的少数学生进行干预或咨询,更重要是预防广大普通学生出现心理问题或心理危机.影响学生心理健康发展的因素是多种多样的,促进学生心理健康发展的方法也是多渠道、全方位的.而内容丰富、形式多样,富有创新的大学生心理健康教育活动成为高校普及心理健康教育,传播心理健康理念的极为重要的途径之一[1].     

对医院护理管理队伍建设的几点思考

文章分析了当前医院护理管理队伍存在的主要问题：知识结构不合理；专业思想不纯正；接受继续教育不足：工作效能低下。提出了建设高素质护理管理人才队伍的思路：严格标准，搞好选才；加强思想教育和引导；加大培养力度；建立科学考评和激励机制；完善人才合理流动措施；合理编制，突出效率。     

医学科技成果信息资源网络开放利用的原则探析

医学科技成果信息资源网络开放利用，为资源的开放共享创造了良好条件，它使医学科技信息得到了高效传播和最大利用。网络开放利用医学科技成果信息资源，利用的主体和核心是其信息内容。信息内容是网络用户从中提取知识和所需资料的主要来源，同时也是信息破坏者发动攻击的主要目标之一，因而，信息内容的安全是信息安全的基本问题，主要包括信息内容的规范性、完整性与真实性、知识产权保护与利用的合理性等。要做好这些工作，应该遵循相应的原则和要求。     

政府公共财政支出分配公平性研究进展

政府公共财政支出是社会再分配的一种形式，其目的是促进社会公平。因此，政府的公共财政支出应该具有较强的目标针对性，应该向社会贫困人群倾斜，使其从中受益。本文通过查阅国内外政府公共财政支出分配公平性的相关文献资料。阐述了相关研究的进展情况，井着重探讨了政府公共财政支出分配公平性的内涵、研究范围、测算方法和研究意义。以及实际研究中存在的问题，最后提出我国政府公共财政支出分配公平性的研究方向和需要进一步完善的地方。     

长春新碱过量引起严重毒副反应1例的护理体会

报道1例霍奇金淋巴瘤患者因误用长春新碱（VCR）10mg一次性静脉推注后治疗护理情况。其出现间断性神志恍惚、眼睑闭合不全、言语不清、口腔黏膜糜烂、全身疼痛、麻痹性肠梗阻、尿潴留、手足麻木等症状,经积极解救,禁食,持续胃肠减压、胃管内注入麻油、开塞露、生理盐水灌肠,合理应用肠外营养,注重疼痛、心理护理,做好口腔、肛周护理,预防感染加重,患者病情得到控制好转出院。