应用临床护理路径对糖尿病患者进行健康教育

目的 通过应用临床护理路径对糖尿病患者实施健康教育,提高糖尿病患者的自我护理技能及其生活质量.方法 随机将80例Ⅱ型糖尿病患者分为实验组40例,对照组40例,对照组采用常规健康教育方法,实验组按制定好的临床护理路径进行健康教育.结果 健康教育达标率实验组为95%,对照组为77.5%,差异有显著意义(P＜0.01).结论 采用临床护理路径有计划分阶段进行健康教育,便于患者对健康知识掌握.提高教育质量.     

临床护理路径在系统性红斑狼疮患者中的应用

目的:探讨建立完善的临床护理路径应用于系统性红斑狼疮(SLE)患者的效果.方法:随机将确诊为SLE患者70例分成实验组和对照组各35例.实验组患者实施临床护理路径.对照组患者采用常规护理.比较两组在有关知识的掌握程度及对护理工作的满意度方面进行对比研究.结果:实验组在知识掌握程度及对护理工作的满意度较对照组明显提高(P<0.01).结论:应用临床护理路径实施健康教育有利于提高患者对疾病的认知水平,增强自我护理能力,提高了护理质量.     

临床护理路径应用于妇科宫腔镜围术期的临床效果

目的：探讨临床护理路径应用于妇科宫腔镜围术期的临床效果。方法选取我院2013年2月—12月收治的120例妇科宫腔镜患者，将患者随机分为对照组和试验组，每组60例。对照组患者给予传统的临床护理，试验组患者给予临床护理路径。比较两组患者健康知识掌握程度、对护理服务的满意度、住院时间及医疗费用。结果观察组患者健康知识掌握程度优于对照组，对护理服务的满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P〈0.05）。对照组患者住院时间为（6.5±0.5）d，医疗费用为（5680±210）元；试验组患者住院时间为（5.2±0.5）d，医疗费用为（4316±210）元；两组比较，差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论对妇科宫腔镜围术期患者行临床护理路径较传统护理模式的临床优势更明显，能有效提高患者的满意度及生活质量。     

临床护理路径在人院处的应用

目的探讨临床护理路径（CNP）在门诊入院处患者办理入院时应用的效果。方法将2000例在入院处办理入院的患者采取单数和双数分为实验组和对照组,每组1000例。实验组（单数）在入院处办理入院的患者1000例运用CNP的指南办理住院手续;对照组（双数）1000例采用以往常规方法进行办理住院手续,比较两组住院患者的护理效果。结果实验组患者对健康知识及办理入院相关知识掌握程度由对照组的86％上升到100％,实验组患者对护理质量满意度由对照组的91％上升到100％。结论在入院处应用CNP指引办理住院有利于患者掌握相关健康知识,大大提高住院患者的满意度,同时提高护理人员主动学习积极性,促进护理质量的提高。     

临床护理路径在子宫肌瘤患者中的效果观察

目的 研究探讨临床护理路径在子宫肌瘤手术患者中的护理效果.方法 随机抽取66例住院子宫肌瘤手术患者,采用随机对照试验方法,将66患者随机分为实验组和对照组,每组各33例,对照组给予传统的常规护理,实验组按临床护理路径进行护理,比较两组患者的临床护理效果.结果 实验组患者的平均住院时间以及住院费用都明显比低于对照组,结果具有显著性差异（P＜0.05）.对健康知识的了解掌握情况和对护理的满意度都明显比对照组高.结论 对子宫肌瘤患者实施临床护理路径优于常规护理,不仅能够缩短患者的住院时间,减少住院费用,同时能提高患者的护理满意度和知识掌握程度.     

健康教育路径在阴式子宫肌瘤剔除术中的应用

目的探讨对阴式子宫肌瘤剔除术患者应用健康教育路径的措施和效果。方法选择2008年7月至2009年12月在我院妇科住院行阴式子宫肌瘤剔除手术的40例患者为对照组,2010年1月至2011年3月在我院妇科住院行阴式子宫肌瘤剔除手术的42例患者为实验组。对照组采用传统健康教育方法实验组实施健康教育路径。比较两组患者健康知识掌握情况,调查患者对健康教育工作的满意度。结果实验组患者对健康知识掌握程度92．86％,患者满意度90．48％,均明显高于对照组的健康知识掌握程度（75％）及患者满意度（72．5％）（P〈0．05）。结论健康教育路径应用于阴式子宫肌瘤剔除术患者,有利于促进患者的健康,提高了患者对护理质量的满意度,值得临床推广应用。     

应用临床护理路径对前列腺增生患者的健康教育

目的运用临床护理路径对前列腺增生患者进行健康教育,探索其与传统健康教育效果比较。方法随机将接受手术治疗的76位前列腺增生患者分成实验组40例和对照组36例,对照组采用传统的常规护理,实验组实施临床护理路径进行健康教育。结果实验组患者在掌握相关知识、相关技能、遵医行为、满意度明显优于对照组。结论应用临床路径对前列腺增生患者进行健康教育,不仅规范了护理行为,转变了护理工作理念,还保证了健康教育的有效性,使护理质量提高,患者满意度增强,同时防范了医疗纠纷,提高了医院的市场竞争力。     

宫腔镜手术患者手术前后的护理效果观察

目的探讨临床护理路径应用于宫腔镜手术患者手术前后的临床效果。方法选取宫腔镜手术患者120例,随机分为有可比性的两组,其中对照组37例,给予传统整体护理,观察组83例,在整体护理基础上给予临床护理路径护理。于患者出院前针对其对护理工作的满意程度进行调查;评价健康知识掌握情况;统计两组患者的住院时间及花费。结果观察组患者对护理满意度高达98.80%,明显高于对照组83.78%,观察组患者对健康知识掌握的优良率为79.52%,明显高于对照组67.57%,观察组住院时间明显短于对照组,平均花费亦明显少于对照组。两组患者比较差异明显,有可比性(P<0.05)。结论对宫腔镜手术患者手术前后实施临床护理路径护理,可以有效的提高患者对护理的满意度及对健康知识的掌握,减少住院时间和住院费用,值得临床推广。     

无痛人流患者健康教育的临床路径效果观察

目的探讨临床护理路径（CNP）在无痛人流患者健康教育中应用效果。方法选择2009年9～12月在我院门诊行无痛人流或清宫手术的患者400例随机分为CNP组200例（试验组A组）,常规护理组200例（对照组B组）,对照组采用传统健康教育方法,试验组采用临床路径标准模式进行健康教育。观察各两组患者对健康知识掌握和对护理的满意度有无统计学差异。结果实验组患者健康教育达标率为91.5%,对照组为66%,差异有统计学意义（P〈0.05）。实验组患者满意度为96.5%,对照组为77%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 CNP在无痛人流中的应用,提高了教育效果,提高了患者的健康意识,增加患者对护理的满意度,是一种有效的健康教育方法。     

临床护理路径应用于慢阻肺护理及健康教育中的效果

目的:观察临床护理路径在慢阻肺护理中的应用价值。方法:根据不同的护理方法,将80例慢阻肺患者分作实验组与对照组两组。实验组采用临床护理路径,而对照组则采用常规护理干预,观察比较两组患者的护理效果。结果:实验组患者在健康知识达标率、依从率以及患者满意度中均优于对照组,两组差异显著(P0.05)。结论:临床护理路径在慢阻肺患者中具有良好的临床效果,能够有效提高患者健康知识掌握程度,值得推广。     

临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用

目的了解临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用价值。方法对我院2012年3月至2014年3月收治的接受甲状腺手术治疗的患者进行抽样,选取74例患者随机分成两组,对照组常规护理,实验组在常规护理基础上施以临床护理路径模式,观察两组患者临床护理效果。结果实验组平均住院时间、输液时间、引流时间及健康知识掌握度均优于对照组,且护理满意度(91.89%)高于对照组(72.97%),差异具有显著统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在甲状腺手术患者中具有重要的应用价值,值得临床大力推广应用。     

临床护理路径在子宫肌瘤腹腔镜手术中的效果研究

目的探讨临床护理路径在子宫肌瘤腹腔镜手术患者中的应用效果。方法采用随机对照试验方法,将2011年10月。2012年10月136例行子宫肌瘤腹腔镜手术的患者随机分为实验组和对照组,实验组72例,对照组64例。实验组按临床护理路径进行护理,对照组予以常规护理。结果两组患者的肛门排气时间、住院时间、住院费用、健康知识达标率和患者满意率比较差异均有统计学意义（P〈0．05）,实验组明显优于对照组。结论临床护理路径应用于子宫肌瘤腹腔镜手术患者可减少肠功能恢复时间、住院时间、降低住院费用,增强患者依从性．提高健康教育效果和护理满意率。     

健康教育路径对自然分娩初产妇的影响

目的 探讨健康教育路径对自然分娩初产妇的影响.方法 选取2014年1月至2014年12月我院门诊建卡有自然分娩意愿的初产妇110例,随机分为对照组、实验组各55例,对照组产妇予以常规护理,实验组产妇在常规护理基础上予以健康教育路径指导,对比两组产妇的护理效果.结果 在两组产妇的护理效果方面,实验组产妇对孕产期知识掌握、自我护理能力、新生儿护理能力、母乳喂养技能等方面知识的掌握水平以及护理满意度均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对自然分娩初产妇,在常规护理基础上予以健康教育路径指导,能够显著改善孕产期知识掌握情况,能够提高自我护理能力及新生儿护理能力,能够更好掌握母乳喂养技能,提高产妇的护理满意度,临床上应当推广应用.     

应用临床路径对急性心肌梗塞病人实施健康教育的效果研究

目的探讨基层医院应用临床护理路径对急性心肌梗死患者实施健康教育效果。方法108例急性心肌梗死患者随机分为实验组及对照组,实验组实施临床护理路径进行健康教育;对照组采用常规健康教育方式。结果实验组患者健康知识掌握程度和护理满意度均优于对照组（P〈0．05）,并发症的发生率低于对照组（P〈0．05）。结论基层医院对急性心肌梗死患者实施临床护理路径的健康教育效果明显优于一般健康教育方式。     

临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果分析

目的分析在脑出血患者护理中行临床护理路径的应用效果。方法选取我院2015年3月1日至2016年3月1日收治的脑出血患者共计60例,将其按照随机数字表法均分为实验组与对照组,每组30例患者。对对照组患者行常规护理干预,对实验组患者行临床护理路径,对比两组患者护理后的护理效果、住院时间、健康知识掌握程度以及护理满意度。结果实验组患者护理后的护理效果、住院时间、健康知识掌握程度以及护理满意度均显著性优于对照组,差异比较显著,存在统计学意义(P<0.05)。结论在脑出血患者护理中行临床护理路径,对提升患者的护理效果以及护理满意度均有一定的积极作用,同时可以有效的缩短患者的住院时间,增强了患者对于健康知识的掌握程度。     

临床护理路径在白内障手术患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在白内障手术患者中的应用效果.方法 选取本院行白内障手术患者110例患者,随机分为对照组和治疗组,各55例.对照组采取常规护理方式,治疗组采取临床护理路径,观察两组患者临床疗效.结果 治疗组住院时间、住院费用明显少于对照组,视力恢复及健康知识掌握程度均优于对照组,患者满意度高于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 临床护理路径在白内障手术患者中的应用,可促进患者视力恢复,缩短住院时间,减少治疗费用,提高患者满意度,增加患者健康知识的掌握内容,应用价值高.     

临床健康教育路径对宫颈癌手术患者的应用

目的:探讨临床健康教育路径对宫颈癌手术患者的应用。方法:将100例宫颈癌手术患者随机分为对照组和实验组,对照组采用常规方法进行健康教育,实验组采用临床健康教育路径实施健康教育,两组比较健康教育效果。结果:观察组健康教育知晓及对护理工作满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:按照临床健康教育路径对宫颈癌手术患者实施健康教育,能提高患者对疾病相关知识认知程度,配合临床治疗,同时也提高了患者对护理质量的满意度。     

音乐干预应用于痔疮手术患者健康教育中的效果分析

目的探析音乐干预对门诊痔疮手术患者健康教育的效果。方法选取门诊痔疮手术患者200例，按随机数字表法随机分为实验组与对照组，各100例。实验组在常规护理基础上接受健康教育，配合音乐干预，对照组仅接受常规护理进行健康教育及知识宣教，比较两组患者的主观感觉、知识掌握度、治疗依从性、护理满意度、并发症等情况。结果在患者的主观感觉、知识掌握度、治疗依从性、护理满意度、并发症、VRS疼痛评估等级等情况各方面，实验组均显著优于对照组，P〈0．05。结论音乐干预应用于痔疮手术患者健康教育中可有效缓解患者的焦虑、紧张等不良情绪，提高手术效果，降低术后并发症情况的发生，临床效果确切，可靠安全，值得临床推广。     

临床护理路径在白内障患者护理中的应用效果及其预后分析

目的探究临床护理路径在白内障患者护理中的应用效果和预后分析。方法将本院2014年1月~2015年8月收治的200例白内障患者随机分为实验组和对照组,各100例。对照组采用常规白内障患者护理,实验组采用临床护理路径,对比实验组和对照组白内障患者对护理工作的满意度、主要指标和术后情况。结果对照组满意度为68%,实验组满意度为97%,两组的护理满意度差异有统计学意义(P<0.05)。采用临床护理路径较常规护理能降低住院费用,缩短住院时间,两组的主要指标差异有统计学意义(P<0.05)。实验组健康知识掌握为99%,对照组为71%;实验组并发症发生率为22%,对照组并发症发生率为8%,两组健康知识掌握率及并发症发生率差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在白内障患者护理中的应用效果明显,且预后良好,促进了护患关系的和谐发展。     

临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果.方法 将60例高血压患者随机分为实验组和对照组,每组各30例.对照组采用一般健康教育方式,实验组将临床路径引入健康教育中,根据患者的情况与医疗小组共同制订教育路径图,由管床护士从入院到出院对患者及家属有计划地进行健康教育.结果 实验组患者的健康知识掌握率、服药依从性、护理满意度、健康教育达标率高于对照组（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法.