共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
以问题为基础的学习(PBL)教学法是上世纪六十年代末在北美开始兴起的一种新的教学模式,是我国高等医学院校教育改革的新方向。本教研室近年开始在医学微生物学部分教学中试行网络教学与PBL教学相结合的新模式,即以案例讨论作为PBL教学的形式,并建立了方便师生交流的PBL教学网络交流平台,结果表明教学效果良好。 相似文献
4.
以临床医学专业2009级本科生为研究对象,探讨PBL教学法在组织学实验课中的影响。结果表明,通过PBL教学能更有效地提高学生的自主学习、分析解决问题能力,调动学生学习的积极性。 相似文献
5.
PBL教学模式在病理解剖教学中的应用 总被引:14,自引:6,他引:14
PBL(Problem Based Learning)是以问题为基础的学习,是医学生以小组讲座的形式,在辅导教师的参与下,围绕某一具体病例的疾病诊治等问题进行诊治的过程。这种模式以问题为中心,让学生围绕问题展开知识。PBL由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的Memaster大学创立的,一经创立就受到广泛的好评,并且得到迅速的推广。 相似文献
6.
7.
PBL在生理学理论教学中的取舍 总被引:3,自引:1,他引:2
PBL即"基于问题的学习",源于西方的医学教育,是一种以学生为中心的教学方法。目前,在我国不同层次和类型的学校教育中逐渐流行。在基础医学理论教学中,运用PBL应该持慎重的态度,要考虑学科的特点,不能生搬硬套或片面追求形式,笔者以生理学理论教学为例,分析对PBL教学方法的取舍,以期能促进教学方法的改革和发展。 相似文献
8.
神经外科属于临床外科学的重要分支学科,其内容繁多而且复杂,学生普遍存在畏难情绪,就会出现学生自主学习意识差,综合利用知识的能力不足等问题.针对这些问题,结合多年的临床带教实践,我们总结经验如下:灵活恰当地把PBL教学法运用于神经外科实习,可以明显提高实习质量,培养出合格的临床医生. 相似文献
9.
10.
11.
PBL教学法在手术室器械室教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
手术室是医院的重要部门,手术器械是手术过程中必不可少的工具,随着外科技术的发展,手术器械的种类和数量逐渐增多,手术器械的准备愈显重要。对于器械室的临床带教,传统教学以传授知识为主,而随着知识信息量的不断加大,这种教学方法已经不能完全满足教学的需求。PBL教学法(problem based learning)与传统的教学模式相比,它在传授知识的同时,更加重视学生能力的培养,在当代医学教育改革中产生了广泛的影响。为提高器械室临床教学的实际效果,我们尝试在器械室的实习教学中采用该方法与传统教学法相结合的教学方法,取得了一定的成效。 相似文献
12.
13.
PBL是基于问题式学习的教学法,在国外已被成功运用了30余年。目前许多医学院校将PBL教学法应用于基础医学课程,本文简单探讨了PBL教学法在口腔教学中的实施途径和实践应用。 相似文献
14.
15.
改革传统教学以适应创新教育的宗旨,在医学机能实验学的教学中采用以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)模式教学法,以全面提高医学机能学的教学质量。 相似文献
16.
17.
18.
19.
神经系统是人体内起主导作用的系统,是医学生在开始临床课程前学习的一门衔接神经系统基础知识和临床疾病治疗的桥梁课程。神经生物学作为一门综合性学科,主要讲解神经系统的组织结构和功能。以怎样的方式来讲授神经系统的功能及其潜在机制,既体现多学科交叉的特色又保持知识体系的连贯性和系统性,值得教研人员探索。PBL(problem.basedlearning)讲座式教学把传统讲座式教学与现代PBL教学结合起来,兼顾教学中教师的主导作用和学生的主体地位,在神经系统功能教学中取得了初步的成功。1PBL(problem-basedlearning)教学开展的情况 相似文献
20.