大学生性格对其心理健康状况的影响

根据国内外的研究报告表明 ,大学生约有 1 0 %左右有各种各样的心理问题 [1 ] ,大多数学者认为社会因素在心理健康问题中占重要地位 ,但与大学生的性格特征与心理健康状况有无密切关系 ,意见尚不一致。为了进一步探讨这个问题 ,我们对福州市 4所大学学生进行性格特征与心理健康状况的调查研究 ,现报告如下。1　对象与方法1 .1　对象 :应用整群随机抽样的方法抽取福州市 4所大学 1～ 4年级的本科生 ,取得有效问卷 969名 ,其中男 662名 ,女30 7名 ,抽样应答率达 94%。1 .2　方法 :本调查采用卡氏十六种性格因素测验和症状自评量表 (SCL- 90 …     

影响大学生心理健康因素的分析与思考

随着21世纪的到来，我们步入了一个机遇与竞争并存、光荣与苦难共享的知识经济时代，人类也将迎接来自许多方面的严峻挑战。就人类自身而言，最大的挑战就是心理危机。正如联合国专家断言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理冲突一样，带给人们持久而深刻的痛苦。”心理健康也将成为21世纪对人才选择的重要条件。因此，作为培养高素质人才的高校，必须高度重视大学生的心理健康教育，帮助学生克服各种心理疾患。从而更好地完善和提高大学生的综合素质。具体地说，影响大学生心理健康的因素有以下几方面。     

大学生的心理健康

高校大学生存在心理障碍已是一个普遍现象。现从我院临床诊疗过程中存在的心理问题，提出如何加强心理咨询和心理治疗的初步设想。以供交流，现介绍如下：     

大学生心理健康教育的探讨

我国现代化事业的发展和社会主义市场经济体制的建立，促进了人的个性进一步解放，这在当代大学生中体现得相当突出，他们有理想、有追求、有纪律、思考多，优患多。他们中一部分注重自我，价值取向多元．成才意识强，参与意识强。但在新与旧的碰撞和冲突中，也有部分大学生产生了种种不良心理状态。献报道对福州市3所大学969名大学生的特征与心理健康问题进行调查，结果表明，约5％的大学生有心理健康问题。     

大学生心理健康状况调查及影响因素分析

目的探讨大学生心理健康状况及影响因素。方法采用大学生人格问卷UPI对1100名大学生进行心理健康问卷调查与分析。结果 1100名大学生中经筛选属于第一类人格类型的有312名,占28.36%;第二类人格类型有415名,占37.73%;第三类人格类型有373名,占33.90%。影响因素中,年龄、性别、民族等比较,差异无统计学意义(P0.05);而大学生心理健康问题发生率、年级、居住地区、家庭结构、独生子女、父母文化程度等分组比较,差异有统计学意义(P0.05)。影响大学生心理健康的多因素分析显示,独生子女是健康型人格的保护因素;家庭结构不完整(缺陷)是促进非健康型人格发生的危险因素。影响UPI得分的前三位症状依次为,思想不集中,担心前途问题,热情和积极性缺乏。结论大学生发生各种不同程度的心理健康问题较为普遍,应该有针对性地开展心理健康教育。     

广州地区大学生心理健康状况调查的统计研究△

对广州10所高校各个年级的学生进行调查研究,建立数据库,运用SPSS11.0统计软件和Amos4.0进行χ2检验t、检验及F检验等相关统计学检验。结果显示,大学生心理健康状况在性别及专业方面整体上不存在显著性的差异。大学生的心理健康状况在家庭因素和年级方面存在显著性的差异,表现为家庭融洽的学生比家庭冲突的学生好;大二最好,其次为大三,再次为大一,最差的是大四。结论提示当代大学生心理健康状况同家庭融洽与否有密切的联系,并存在年级的差异。     

青年劳务工与大学生的心理健康对照研究

改革开放以来,大量外来劳务工涌到各省大中城市中,大部分主要集中在劳动密集型的工厂企业。有研究表明,劳务工心理健康状况较差,多数需要一定程度的心理健康教育,少数需要专业的心理干预。本文对我市108名青年劳务工心理状况进行调查,旨在掌握太原市劳务工的心理健康现状,为今后外来劳务工心理卫生工作提供科学依据。     

加强大学生心理健康教育的对策思考

现在的大学生大多都是“90后”,从小就在家长的宠爱下长大,没有经历过什么挫折,在步入大学之后,承载的是社会和家庭的双重期望。随着大学毕业的临近,走向社会的压力越来越大,知识学习,就业,自身能力等问题接踵而来,再加之大学生性格上普遍的骄傲、叛逆、自私等缺陷,对大学生的心理健康形成了很大的冲击。在大学校园里,频频出现厌学、抑郁等现象,心理障碍和精神分裂等心理健康问题时有发生,甚至出现自杀的状况。所以,加强大学生心理健康教育,帮助大学生健康成长,是十分必要的。     

网络时代大学生的心理健康教育

21世纪是一个高度信息化的时代,以信息技术为核心的网络已深入到社会的各个领域,对人们尤其是青年大学生有着十分强烈的吸引力。随着校园网络技术的发展与普及,以大学生为主体的上网人数日趋增多。据不完全统计,目前大学校园里大学生经常上网人数的比例已达30%左右,曾经上过网的人数则达95%以上。可见,上网已经成为大学生日常学习和生活的     

关于加强新时期大学生心理健康工作的构想

现代社会经济发展的不断加速,人们生活节奏的不断加快,竞争压力的不断加大,导致心理疾患者日益增多,并呈现出"低年龄、高文化和高发生率"的倾向.     

心理干预对消毒供应中心护士心理健康水平的影响

目的：探讨心理干预对消毒供应中心护士心理健康状况的影响。方法2012年5月-2013年5月选择3所医院消毒供应中心护士28名实施心理干预,采用症状自评量表（ SCL-90）于干预前后进行心理健康状况调查,观察干预前后护士的心理变化,并分别与中国常模比较。结果28名消毒供应科护士心理干预前SCL-90各因子得分均显著高于中国常模（P〈0．05）;与干预前比较,干预后各因子得分明显下降（P〈0．05）;干预后抑郁和焦虑因子得分仍显著高于中国常模（P〈0．05）,余因子得分与常模相当。结论消毒供应中心护士的心理健康水平较低,心理干预对其心理状况有一定的改善作用。     

贫困大学生心理健康问题原因分析及应对方法

高校扩招使贫困大学生数量不断增加，又因贫富差距不断的加大，从而使贫困大学生的心理问题日益加剧。主要原因是经济困难，由此产生的心理压力也不容忽视。通过研究贫困大学生心理问题产生的原因，提出应对策略，试图帮助贫困大学生营造一个良好的生活与学习环境，改善他们的生活质量。     

贵阳市3609名中学生心理卫生现况研究

目的了解贵阳市城区中学生心理卫生状况,为中学生心理健康教育与心理干预提供依据。方法应用中学生心理健康量表（MSSMHS）对贵阳市城区8所中学初一至高三年级3609名中学生进行问卷调查。结果有2300名中学生心理健康（63．8％）,心理健康问题总检出率为36．2％。有1309A．（36．2％）存在不同程度心理健康问题。心理健康量表因子阳性检出率前三位分别为情绪不稳（46．2％）、学习压力（41．2％）、强迫（37．2％）。学习压力因子与其它因子存在显著相关。全体中学生心理健康量表总均分1．89±0．57,属于心理健康范围。初中生与高中生、重点中学与普通中学的初中生、初一与初三、高一与高三学生之间的得分差异有统计学意义。心理健康水平比较：女生低于男生;高中生低于初中生;普通中学初中生低于重点中学初中生。结论本研究显示中学生心理健康状况不容乐观,应及时的开展心理健康教育和心理干预来提高其整体心理健康水平,对学习压力带来的不良反应应作心理调适;对中度以上心理问题应及时深入进行心理诊断和必要的心理干预,从而预防和减少中学生心理障碍与心身障碍的患病率。     

大学生心理健康调查与分析

关注大学生的心理健康状况并采取有效的措施，是做好大学生心理健康教育的基础。为了解沈阳药科大学学生的心理健康状况，三年来运用大学生人格健康调查量表（UPI），对本校2004-2006级共3923名学生进行心理健康测试并建档，了解学生入学时的心理健康情况，同时根据大学新生存在的一些心理问题，提出解决途径和方法。旨在探讨大学生个性心理特征与精神健康状况动态变化规律，开展心理健康教育。     

高校辅导员心理压力调适研究

伴着我国高等教育改革的推进,高校辅导员在促进高校大学生思想政治素质提升的同时,也存在着很多方面的问题.从高校辅导员心理压力的表现、成因及调适策略等方面对高校辅导员心理压力调适作综述性探析,对高校辅导员队伍建设提出一己之见.     

健康教育对大学生行为影响的效果分析

目的本文重点论述高校健康教育与大学生行为的关系,并对承德市4所高校大学生进行为期4年的健康教育效果分析。方法随机抽取4所高校4550名大学生,进行问卷调查,对大学生的吸烟、酗酒、性行为、用眼习惯、焦虑和人际关系和谐等行为进行健康教育。结果通过健康教育,大学生的吸烟率、酗酒率、性行为的发生率、焦虑等行为都有所下降,视力下降率继续增加,人际关系和谐、发生性行为的保护性措施和AIDS传播途径的掌握有所增强。结论健康教育对大学生的行为具有重要的作用。     

医院精神科护士心理健康SCL-90对照调查研究

目的探讨医院精神科护士的心理健康情况,针对问题采取干预措施。方法选取我院精神科在职38名护士进行心理健康状况调查,使用症状自评量表(SCL-90)进行评分。另选38名内科护士进行对照分析,针对问题采取干预措施。结果精神科护士与正常人相比,精神状态明显优于正常人群(P<0.05);精神科护士敌对因子分与常规分数相比,明显较高(P<0.05);精神科护士在SCL-90的7项因子评分中,显著高于内科护士评分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神科护士的心理健康状况较差,需要引起关注,可采取心理干预措施,缓解精神科护理人员的心理问题,彻底改善其工作质量,可提高患者的健康水平。     

College students' perceptions of class year-specific drinking norms

The current study documents and examines college students' perceptions of the drinking behavior of peers from varying class years (i.e., freshman, sophomore, junior, and senior). A sample of 522 college students estimated the drinking behavior of peers within their own specific class year, as well as across the three other class years. Participants in each class year overestimated the drinking of students in their own class year as well as the drinking of students in the three other class years. These within class year-specific perceived norms associated with drinking for freshmen, sophomores, and juniors. Poisson regression analyses revealed freshmen and juniors were more impacted by their class year-specific perceived norms than students in other class years, while students in other class years were more impacted by sophomore-specific perceived norms than sophomores. These findings suggest that perceptions of class year-specific drinking norms can be impactful on individual drinking rates within one's own class year; however, perceived drinking norms of other class years may also associate with actual drinking for students. Future research is needed to establish the longitudinal development of class year-specific perceived norms and to explore the impact of providing students with actual drinking norms of students in their own class years and of students in other class years during interventions and prevention programs.     

某部劳教人员心理健康状况及心理矫治的探究

目的调查部队劳教人员的心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表对98名劳教人员进行心理健康状况调查,并与全国常模进行比较。结果症状自评量表测评结果显示69名(70.41%)部队劳教人员存在心理健康问题,症状自评量表总分、总均分、阳性项目数及各因子分均显著高于全国常模(P<0.01)。结论多数部队劳教人员存在明显心理问题,必须针对其特点,探讨相关心理矫治方法,适时进行心理干预和心理矫治,以提高教育改造和教育挽救质量,确保部队劳教所的安全稳定。     

精神科护士心理健康状况调查

目的了解精神科护士心理健康状况并分析其相关因素。方法采用症状自评量表(SCL-90),对70名精神科护士进行心理状况测评,并对其结果进行分析。结果 66名护士躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分较国内常模高,且有统计学差异(P<0.05);中专学历组躯体化,人际关系,抑郁、焦虑、恐怖等因子分较大专及以上学历高,且有统计学差异(P<0.05);20～30岁组躯体化、人际关系、抑郁、恐怖因子分同41岁以上组比较有统计学差异(P<0.05)。结论精神科护士心理健康状况低于普通人群。学历、年龄低者更为明显。