石家庄市万名医务人员健康教育在职培训效果评价

为评价石家庄市万名医务人员健康教育在职培训效果 ,采用准实验研究设计 ,以培训前后测试及问卷调查方法进行了中期效果评价。结果显示 ,干预组培训前后在健康教育知识、态度、技能诸方面发生了明显变化 ,与对照比较 ,差异具有显著性意义 (P <0 0 1 )。说明石市医务人员健康教育在职培训收到了预期成效 ,采用的“骨干专题培训与全员普训相结合、集中辅导与自学《培训手册》相结合”的培训方法是可行且有效的。     

医务人员健康教育培训效果评价

健康教育是一门新兴的学科，主要涉及传播学、行为学等众多学科颁域。超越了医学卫生的范畴．医务人员普遍缺乏这些学科的知识。因此，我院举办了医护人员健康教育培训班，为评价培训班的效果，我们对培训班学员，进行学前、学后二次测试，现报告如下：     

河北省医务人员健康教育培训需求调查报告

随着医学模式转变和医学社会化进程，健康教育已成为医疗保健工作的重要组成部分。开展医院健康教育，是防治疾病，提高医疗质量的重要对策，是每一位医务人员应具备的职能。适应社会发展的需要，实旅健康教育在职培训，提高医务人员的业务能力和健康素质，势在必行。为了解我省医务人员健康教育培训需求，探索健康教育系统化在职培训的适用方法，我们于1998年8月完成了对医务人员健康教育培训需求的抽样调查。现将结果报告如下。     

延庆县医务人员控烟健康教育效果评价

目的 了解医务人员控烟健康教育效果.方法 按照系统抽样的原则确定各医院的被调查对象,将其分为干预组和对照组.采用Epi Data 3.02 数据库录入、SPSS 11.5进行统计学处理.结果 干预组与对照组相比被调查人员吸烟现状、认知态度、控烟理念、控烟能力等方面均存在一定差异.结论 健康教育能提高医务人员的控烟知识水平和控烟能力,因此,对医务人员实施控烟健康教育对做好全社会的控烟工作有非常重要的作用.     

医务人员预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价健康教育对医务人员艾滋病相关知识、态度及行为影响的效果。[方法]对医务人员开展艾滋病相关知识的健康教育,调查健康教育前(1 338人)后(1 319人)医务人员艾滋病知识、态度和行为的变化及艾滋病知识误解方面的变化。[结果]健康教育后,医务人员艾滋病知识知晓率上升、误解率下降,医务人员对艾滋病及艾滋病病人的态度也随艾滋病知识水平的提高而趋于正向。[结论]应继续加强医务人员的艾滋病知识宣传教育,特别是容易引起误解的知识,提高医务人员自我保护的意识,有效地保护医务人员的安全。     

婴儿抚触健康教育效果评价及影响因素分析

婴儿抚触是新的母婴保健措施，具有科学性、可行性。我院自2001年以来，已把婴儿抚触纳入产科母婴同室病房的健康教育内容。本文主要分析2003年5～7月我院出生的247例婴儿母亲的年龄、文化程度、职业、婴儿抚触知识状况、是否全程接受本院婴儿抚触健康教育、产前是否观看过有关电视节目或VCD片等因素对婴儿抚触行为的影响，评价健康教育效果。     

某旅游城市医务人员艾滋病知识健康教育效果评价

我国自1985年6月首次发现艾滋病病人以来,艾滋病在我国已呈加速流行的趋势。预防和控制艾滋病传播,已成为当前全社会的一项迫在眉睫的大事〔1〕。截至2005年底,我国估计有640000个HIV感染者。旅游城市人员流动频繁,艾滋病预防控制意义重大,在各种预防控制措施中,艾滋病健康教育     

北京市顺义区医务人员控烟健康教育效果分析

目的对北京市顺义区的医务人员开展控烟健康教育,评价健康教育效果。方法按照系统抽样的原则确定各医院的被调查对象,干预前后用无记名问卷进行两次抽样调查。采用Epidata3.02数据库录入、SPSS11.5进行统计学分析。结果通过控烟健康教育干预,医务人员的吸烟状况、认知态度、控烟理念、控烟能力均存在一定改善。结论健康教育能提高医务人员的控烟知识水平和控烟能力,因此,对医务人员实施控烟干预对做好全社会控烟工作有非常重要的推动作用。     

北京四所医院AIDS／HIV健康教育效果评价

北京四所医院ＡＩＤＳ／ＨＩＶ健康教育效果评价（１０００８３）北京医科大学健康教育教研室常春吕姿之姚永清李丽萍＊马玉荣＊李建英＊为了解医务人员有关ＡＩＤＳ的知识现状和健康教育需求，探讨课堂教育效果，以便为在医务人员中开展广泛培训提供依据，我们于１９９...     

对农民健康教育学校教育效果的初步评价

本文要通过对农民健康教育学校教育效果的评价，表明这种形式对提高农民卫生知识、更新观念、改变不卫生行为是有效的、可行的，并且有普遍的指导价值。     

开展消毒隔离健康教育的效果评价

目的：评价对医院医护人员进行消毒隔离健康教育后，卫生学监测各项监测指标的影响。方法：制作隔率标记图案以及卫生洗手操作图解，坚持对医护人员进行多种形式的培训，开展有关消毒隔率知识的讲座。结果：经过3年的健康教育工作，医院消毒效果卫生学检测情况与1999年相比，消毒隔离工作取得明显成效。结论：坚持开展综合性的措施，进行医院消毒隔离健康教育，对落实消毒隔离制度，提高医院消毒卫生合格率，是一项行之有效的方法，可以在今后工作中运用和推广。     

不同层次医院健康教育培训效果分析

对石家庄市不同层次医院的医务人员的健康教育培训 (干预 )效果进行分析 ,以知晓率作为评价指标 ,从健康教育基本知识、医院健康教育知识、健康教育基本技能、社区健康教育知识四个方面进行对比。区级医院医务人员健康教育基本知识的知晓率从 1 4 1 4%上升到 69 0 4% ,医院健康教育知识的知晓率从 60 97%上升到89 3 5 % ,培训效果最好。健康教育技能的知晓率省级医院达到 81 1 7% ,效果最好(x2 =3 9 0 2　P =0 0 0 0 )。市级医院在社区健康教育知识方面上升幅度为 41 5 6% ,是不同层次医院中效果最好的 (x2 =74 1 8　P <0 0 0 1 )。说明不同层次医院医务人员的健康教育知识的需要是不完全一致的 ,客观上要求不同的培训方法 ,设计不同的培训内容。     

食品从业人员健康教育效果评价

目的为评价我站对食品从业人员进行健康教育的效果。方法 采用单组前后比较设计,以培训前后测试及问卷调查方法进行了效果评价。结果 结果表明,健康教育前后从业人员的卫生知识和卫生行为发生了明显变化,教育前后比较,差距具有显著性意义(P<0.005和P<0.01)。结论 因此,抓好食品从业人员的上岗前卫生知识培训和经常性的健康教育,不仅可以提高从业人员的卫生知识水平和卫生素质,而且对提高食品卫生质量,减少食源性疾病,将起到重要作用。     

青少年艾滋病健康教育效果评价

青少年是预防艾滋病（AIDS）的重点目标人群之一，学校是对青少年进行健康教育的最佳场所。为了解徐汇区青少年学生对艾滋病的认知水平，评价健康教育效果，进行了此项调查，现报道如下。     

脊灰强化免疫日健康教育效果评价

为评价93/94 脊灰强化免疫日活动健康教育效果,在安徽部分市县开展调查。健康教育前的本底水平不容乐观,城市近40％、农村50％以上儿童家长不知晓消灭脊灰基础知识。通过开展强化免疫日健康教育活动,家长对相应卫生知识掌握水平有大幅度提高,农村尤其突出,卫生知识知晓率较健康教育前增加 30多个百分点;城市、农村居民卫生行为形成率也由健康教育前的 73.2％、62.90％提高到91.31、96.62％。收看电视和倾听医生讲解是家长喜欢的教育方式。影响健康教育效果的主要因素是当地经济水平和文化程度。     

对职业病患者开展健康教育的效果评价

随着我国经济的飞速发展和生活水平不断提高 ,人们对健康知识的需求也不断增加 ,淮安县卫生防疫站通过对 12 6名职业病患者开展健康教育 ,收到较好成效 ,现报告如下。对象与方法1 对象　以随机就诊职业病患者参加健康教育的 12 6人和未参加健康教育的 12 0人为对象。患者包括尘肺和各种中毒 ,其基本情况 (见表 1)。2 方法　采用封闭式问卷 ,调查对象填写后当场收回。问卷无计名 ,不准互相讨论。共发出问卷2 5 0份 ,收回 2 4 6份 ,回收率 98 4 %。所有数据用ＳＰＳＳ8 0软件处理 ,采用 χ2 检验和Ｆｉｓｈｅｒ精确检验(不适宜用 χ2 检验者 …     

中专学生健康教育的效果评价

为评价教育对中专学生健康营养知识、态度和行为影响的效果,将２８２名中专学生随机分为教育组和对照组。在教育组中,采用讲课等形式进行了６个月的健康教育,对照组不进行健康教育。使用问卷调查来比较他们在开展健康教育前、后健康营养知识、态度和相关行为的变化。结果发现：和对照组相比,开展健康教育后教育组学生的健康营养知识水平显提高,态度明显改善,吸烟率明显降低。这说明健康教育采用的方式和内容是行之有效的,可     

广东省部分人群人禽流感健康教育效果评价

目的了解部分人群对人禽流感预防知识的掌握情况，评价在医院中开展预防禽流感健康教育效果。方法随机抽取在2005年11月10～20日在广东省妇幼保健院就医的门诊病人和住院病人共300人，分别将其分为对照组（门诊病人）和干预组（住院病人），对照组不进行任何干预，对干预组则发放预防人禽流感的健康教育处方，并做简单的床前讲解。用自行设计的调查表进行调查。结果调查对象相关知识总知晓率为77．75％，对照组（64．67％）与干预组人群（86．97％）的知晓率有显著性差异（P〈0．05）。结论通过社会传媒的宣传。对预防人禽流感已取得一定的效果，但在医院同时配合开展多种形式的健康教育，其效果更加显著。     

社区健康教育效果评价

目的：评价以健康讲座为手段、社区居民为对象的社区健康教育效果,探讨健康教育方式。方法：采用完全随机抽样方法,从杭州市上城区6个街道54个社区范围中随机抽取10场健康讲座及受众居民为研究对象,采用自身前后对照来评价效果。结果：不同社区不同人数参与的不同内容的10场健康讲座共涉及253位社区居民,253人讲座后知识水平均有提高（P〈0．05）。结论：在社区开展以健康讲座为主要形式的健康教育,效果较明显。     

基层医务人员的糖尿病防治能力培训效果评价

目的通过评价技能培训的效果,探索适合基层医务人员在糖尿病防治能力培训的重点内容。方法于2014年9-10月采用多阶段抽样方法,使用统一的调查表调查316名基层医务人员的糖尿病防治相关知识、技能和信念情况,在能力培训结束后,使用同一调查表再次进行调查。应用SPSS 18.0软件进行t检验、配对t检验和χ2检验。结果基层医务人员培训前糖尿病防治相关知识、健康教育技能掌握情况和信念得分分别为(15.5±2.3)、(36.2±5.6)和(29.9±4.5)分,培训后,基层医务人员在知识、技能和信念上的得分都有提高,分别为(17.1±2.0)、(39.2±5.6)和(32.2±4.1)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论开展基层医务人员的糖尿病健康教育技能培训能有效提高其糖尿病防治能力,在技能培训中,还应针对基层医务人员的在糖尿病相关知识、健康教育技能及其信念方面的具体内容开展有针对性的培训。