循证护理学与护理教育

阐述我国护理教材与现代护理发展的差距。认为护理教育适应循证护理学发展必须转变观念,培养学生循证思维与实践能力。     

人文护理在护理工作中的应用

阐述了人文护理的内涵、在护理工作中的重要性和应用现状,分析了影响人文护理开展及实施的因素,并提出加强人文护理实施的建议,为将其应用于临床护理提供依据.     

人文护理在护理工作中的应用

阐述了人文护理的内涵、在护理工作中的重要性和应用现状，分析了影响人文护理开展及实施的因素，并提出加强人文护理实施的建议，为将其应用于临床护理提供依据。     

循证护理在中专护生基础护理教学中的应用

目的 探讨循证护理在基础护理学(下称基护)教学中的应用效果,提高护生的批判性思维能力.方法 随机抽取1个教学班62人作为实验班,另一教学班63人作为对照班.对照班采用传统授课法按教材内容讲解;实验班在基护课程开课前讲授循证护理基础知识,课堂教学中选择部分内容进行循证护理教学和实践.结果 实验班基护理论成绩、信息载体与场所利用率及对教材知识采取批判性思维的比例显著高于对照班(均P＜0.05),实验班67.74%～100%护生对该教学方法持肯定态度.结论 基护教学中引入循证护理有利于培养护生的批判性思维能力,提高教学效果.     

护理管理临床实习中护理部-病房带教模式的实施

目的 探讨护理部-病房带教模式在护理管理临床实习中的应用效果.方法 将47名2004级护理大专生随机分为实验组(24名)和对照组(23名).对照组采用传统护理管理临床带教方法,即护生跟班病房护士长2周;实验组采用护理部-病房带教模式,即护理部、病房各实习1周.结果 实习结束后,观察组护生对护士长一日五查内容、护理工作制度与方法、周工作重点的掌握程度显著优于对照组;其出科理论考试成绩亦显著优于对照组(均P＜0.05).结论 采用护理部-病房带教模式有利于护生对护理管理知识的掌握.     

基础护理技术培训中护理操作示教员的作用

目的探讨护理操作示教员在规范临床护士技术操作、提高护理质量方面的作用。方法通过培训护理示教员、成立护理技术培训及考核小组,加强对临床护士操作培训和管理。结果培训3个季度后除急救技术外,护理人员的无菌技术、插管及注射技术均有不同程度提高。结论护理操作示教员在护理技术培训中能起到积极有效的作用。     

护理人员护理能力研究现状与展望

从护理能力的定义、测评的重要性,测评工具、方法和护理能力的内涵及与护理能力相关的个人因素与组织因素,如年龄、工作年限、教育水平、职位、婚姻状况、技术职称、科室及培训情况等各种影响因素的研究现状进行综述,旨在为加强护理人力资源管理提供理论依据,促进护理事业的持续发展.     

护理管理临床实习中护理部一病房带教模式的实施

目的探讨护理部-病房带教模式在护理管理临床实习中的应用效果。方法将47名2004级护理大专生随机分为实验组（24名）和对照组（23名）。对照组采用传统护理管理临床带教方法,即护生跟班病房护士长2周;实验组采用护理部一病房带教模式,即护理部、病房各实习1周。结果实习结束后,观察组护生对护士长一日五查内容、护理工作制度与方法、周工作重点的掌握程度显著优于对照组;其出科理论考试成绩亦显著优于对照组（均P〈0．05）。结论采用护理部一病房带教模式有利于护生对护理管理知识的掌握。     

护理人员护理能力研究现状与展望

从护理能力的定义、测评的重要性，测评工具、方法和护理能力的内涵及与护理能力相关的个人因素与组织因素，如年龄、工作年限、教育水平、职位、婚姻状况、技术职称、科室及培训情况等各种影响因素的研究现状进行综述，旨在为加强护理人力资源管理提供理论依据，促进护理事业的持续发展。     

基础护理技术培训中护理操作示教员的作用

目的 探讨护理操作示教员在规范临床护士技术操作、提高护理质量方面的作用.方法 通过培训护理示教员、成立护理技术培训及考核小组,加强对临床护士操作培训和管理.结果 培训3个季度后除急救技术外,护理人员的无菌技术、插管及注射技术均有不同程度提高.结论护理操作示教员在护理技术培训中能起到积极有效的作用.     

护理措施和护理结局分类在护理学基础教学中的运用

目的探讨在护理教育中运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类的方法。方法将护理专业专科学生2009级60人设为实验组,2008级54人设为对照组,对照组按传统方法进行护理学基础课程教学,实验组部分内容运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类进行教学改革尝试。结果两组期末理论、技能考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。80%以上实验组学生认为提高了学习兴趣和动手能力,能适应该教学方法。结论在护理教育中推行护理诊断、护理措施分类和护理结局分类,能培养学生评判性思维能力,提高学生的综合素质。     

由护理文献看我国精神科护理发展现状创

为了解我国精神科护理事业发展现状,对1994～2003年的<中华护理杂志>、<护理学杂志>、<实用护理杂志>、<护士进修杂志>、<护理研究>5种护理杂志刊登的有关精神科护理论文进行统计分析.结果我国精神科护理文献在5种护理核心期刊发表的比例自1999年以来呈上升趋势;241篇文章中经统计学处理论文117篇(48.55%)有关社会心理护理干预内容的文章比例最多,其次是精神病人的基础护理和安全护理.提示我国精神科护理事业近10年来发展较快;我国精神科护理的主要手段是实施心理社会护理干预;做好精神病人的基础护理、安全护理仍然是精神科护理人员重要的工作任务;精神科护理继续教育势在必行.     

对大专男性护生护理教学初探

针对7名大专男护生的特点，帮助其克服不良观念，在专业教学中采取真、导、思、验及导、自结合的方法，同时开展礼仪训练。结果7名男护生均克服了对护理专业的偏见，理论及操作考试获得良好成绩；均被三甲医院录用。     

三度空间护理模型在前列腺电汽化术后病人康复中的应用

目的 探讨三度空间护理模型(下简称模型)的，临床应用效果。方法将152例前列腺电汽化术后病人随机分为观察组和对照组各76例，对照组按术后常规进行护理．观察组按护理模型进行护理，即将病人的术后自护成熟度分为4个层次以不同的方式进行护理。于病人出院3个月后进行前列腺症状(IPSS)和生活质量(QOL)评分。结果 IPSS、QOL优良率分别为93．4％、94.7％，与对照组比较，差异有显著性意义(P＜0．05)。结论 模型的应用能系统确定病人存在的自护缺陷，明确护理人员与病人的角色关系．使整个护理过程围绕病人的自护缺陷展开，提高了康复护理效果。