健康教育在冠心病中应用

<正>冠心病是一种常见的身心疾病,由于心理、社会和生物等多种易患因素,使冠状动脉粥样硬化、狭窄、阻塞引起的心肌缺血、缺氧甚至坏死而导致心绞痛、心率失常、心力衰竭或心脏骤停。冠心病正威胁着人类的生命,研究证明对冠心病患者实施健康教育是非常必要的。通过健康教育,巩固了患者住院治疗效果,减少了疾病复发和意外事件的发生。     

健康教育处方在冠心病患者中的应用

目的:探讨健康教育处方对冠心病患者的饮食习惯、运动康复、遵医服药、心理状态及再次住院率的影响。方法:将住院冠心病患者随机分为试验组和对照组各50例,对照组行单纯健康教育,试验组发放健康教育处方进行健康教育。结果:试验组患者在饮食习惯、运动康复、服药依从性、心理状态及再次住院率方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育处方是一种有效的健康教育方式,有利于冠心病患者的病情控制和康复。     

健康教育在冠心病患者中的应用效果探究

目的探讨冠心病患者中健康教育的应用效果。方法选择该院2009年5月—2011年5月收治的冠心病患者180例,随机分为两组,对照组90例采用常规护理,观察组90例在此基础上加强健康教育,就两组临床资料进行回顾性分析。结果两组护理前焦虑、抑郁评分无明显差异,护理后评分观察显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组护理满意度为97.8%;对照组为80%,观察组显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在冠心病患者中加强健康教育,可显著提高护理满意度,降低焦虑、抑郁情绪,明显改善患者的生存质量。     

健康教育在冠心病患者的应用

<正>冠心病(CHD)不但是危害中老年人的常见病、多发病,而且近年来有年轻化的趋势,发病率逐年增高据调查来医院住院的CHD患者疾病控制率低下的主要原因是缺乏健康知识[1]。为降低CHD的发病率,提高患者生命质量,对CHD的     

不同健康教育模式对社区居民健康素养的影响

目的:探讨不同健康教育模式对社区居民健康素养的影响.方法:选取我院服务范围内社区居民134例作为研究对象,以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各67例,对照组采取传统讲授式健康教育模式,观察组采取互动式健康教育模式,对两组居民健康知识知晓和健康行为形成情况进行观察对比.结果:观察组居民传染疾病预防、吸烟危害性、正确洗手方法等健康知识知晓率高于对照组,公共场所不吸烟、遵医嘱用药、正确洗手等健康行为形成率高于对照组,P<0.05.结论:互动式健康教育模式明显优于传统讲授式健康教育模式,能够为居民提供直观、详细的讲解,提高居民健康素养,值得广泛推广.     

生命网在冠心病健康教育中的临床应用

目前冠心病的发病率仍呈升高趋势 ,临床护理工作尚未突破过去局限于护理治疗的传统。我院心内科成立了“生命网”(冠心病健康教育俱乐部 )服务系统 ,针对所有的冠心病患者 ,每月举行 1次健康知识教育讲座 ,把健康关怀从医院推向社会。经过 1年多的运作 ,使健康教育收到了很好的实效。1　资料与方法1 1　性质 :生命网是一套通过制定最佳治疗方案 ,定期随访和健康教育 ,帮助入网患者全面控制冠心病危险因素 ,预防冠心病发生或发展的医疗服务项目 ,由患者自愿选择加入或退出。1 2　对象 :主要针对在我院治疗和随访的冠心病患者 ,我院所覆盖社区…     

微信平台在冠心病健康教育中的应用体会

目的 总结微信平台在冠心病健康教育中的应用体会.方法 选择2013年1月-2014年1月我院收治的冠心病患者100例,按入院时间先后顺序分为观察组和对照组各50例,观察组患者加入我院微信平台进行健康教育,对照组给予常规健康教育,出院后随访1年.结果 观察组患者健康教育知识掌握率高,患者遵医行为好.结论 与常规健康教育模式相比,应用微信平台进行冠心病健康教育,能够提高患者健康教育知识掌握率和遵医行为,临床效果好,值得推广应用.     

健康教育路径在冠心病患者中的应用与评价

目的探讨健康教育路径在冠心病患者中的应用及效果。方法根据我院冠心病临床路径模式,在冠心病健康教育内容的基础上,制订健康教育路径表单。采用自行编制的冠心病健康相关知识问卷,对我院心内科进入临床路径的100例冠心病患者进行冠心病相关知识问卷调查。结果实施健康教育路径前患者冠心病相关知识得分为(59.53±13.26)分,患者接受健康教育路径后得分为(73.38±19.12)分,与健康教育前比较有明显提高。结论采用健康教育路径对冠心病住院患者进行健康教育,能显著提高患者的冠心病健康相关知识水平。     

看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用

目的探讨看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法将沈阳市第七人民医院2012年8～12月收治的200例冠心病患者随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组采用常规健康教育形式进行健康教育,观察组采用自行编写绘画的看图对话健康教育工具进行健康教育。分别采用西雅图心绞痛问卷（SAQ）、冠心病自我管理行为量表（CSMS）评价两组患者健康教育前后患者自我管理能力及治疗依从性。结果观察组健康教育后SAQ总分高于教育前[（77.38±3.23）分比（65.17±3.29）分],差异有高度统计学意义（P〈0.01）;健康教育后观察组CSMS总分明显高于对照组[（78.89±7.55）分比（70.58±8.46）分],差异有高度统计学意义（P〈0.01）。结论看图对话健康教育工具模式提高了冠心病患者的生存质量,间接提高了患者的治疗依从性,加强了冠心病患者自我管理能力,保证了健康教育的有效性。     

冠心病健康教育路径在优质护理中的应用

目的：观察冠心病健康教育路径在优质护理中的应用效果。方法将120例冠心病患者随机分为试验组和对照组各60例,试验组采用冠心病健康教育路径表对患者进行健康教育,对照组采用常规健康教育。比较2组的健康教育知晓率、治疗依从性、出院患者满意度。结果试验组的健康教育知晓率、治疗依从性、出院患者满意度显著优于对照组（P〈0.05）。结论通过冠心病健康教育路径在优质护理中的应用,提高了患者健康教育知晓率、治疗依从性、出院患者满意度,减少了护士的重复劳动,增加护患沟通,提高护士的护理相关知识。     

健康教育在冠心病介入患者中的应用

目的探讨健康教育的方法在冠心病介入患者中的应用。方法根据冠心病患者不同的健康需求及学习能力,利用宣传栏、图片、健康手册、病友会、个别交流等多元形式对患者进行健康教育。结果患者对治疗依从性提高,术后并发症发生率降低,病人满意度提高。结论健康教育能有效提高冠心病介入患者的自我保健意识和遵医行为,减少并发症和复发率,有助于护理人员整体素质的提高。     

全程健康教育模式对冠心病患者的影响

目的探讨全程健康教育模式对冠心病（CHD）患者治疗作用，预后及遵医行为诸方面的影响。方法将228例CHD患者随机分为对照组和实验组，对照组实施常规健康教育，实验组实施全程健康教育模式。结果实验组的患者在疾病知识知晓率、遵医行为、治疗效果方面明显优于对照组。结论对CHD患者实施全程健康教育，对提高患者自身的生活质量，建立良好的遵医行为，延缓或减少并发症的发生有十分重要的意义。     

全程健康教育模式对冠心病患者的影响

目的探讨全程健康教育模式对冠心病(CHD)患者治疗作用,预后及遵医行为诸方面的影响。方法将228例CHD患者随机分为对照组和实验组,对照组实施常规健康教育,实验组实施全程健康教育模式。结果实验组的患者在疾病知识知晓率、遵医行为、治疗效果方面明显优于对照组。结论对CHD患者实施全程健康教育,对提高患者自身的生活质量,建立良好的遵医行为,延缓或减少并发症的发生有十分重要的意义。     

健康教育在治疗老年冠心病中的应用和体会

目的 探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法 通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育。结果 提高了医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病的复发率，促进了患者康复，同时密切了护患关系。结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育，是一项很重要的临床护理工作。     

健康教育在冠心病的应用

冠心病是循环系统疾病中的常见病，多发病，随着生活水平的提高和人口的老龄化，发病率有逐年上升的趋势，发病年龄也有下降的现象。急性心肌梗死发病突然，病情变化快，及时的诊断和治疗对病人的康复极为重要。由于各种原因造成病人不能及时就诊而失去最佳治疗时机的病人很多。我院自1993年始实行静脉溶栓治疗急性心肌梗死效果可靠，但能实     

健康教育在冠心病二级预防中应用的探讨

随着生活水平的不断提高 ,营养过剩的肥胖者越来越多。根据流行病学调查 ,近年来我国冠心病发病率和病死率有升高的趋势 ( 1 ,2 )。临床冠心病患者显著增加 ,患心肌梗死和心绞痛年轻人为数不少 ,虽然对急性心肌梗死和心绞痛的治疗有所进步 ,但我们还应重视冠心病的二级预防。本文是对2 0 0 1年冠心病住院患者进行冠心病二级预防的健康教育报告如下。1　对象与方法1 .1　对象 :2 0 0 1年在我院心血管科冠心病住院患者共 1 1 8例 ,男性 78例 ,女性 4 0例 ,其中青年期 1 8～ 35岁有 4例 ,中年期 36～ 6 5岁为 6 2例 ,老年期 6 5岁以上 73例。1 …     

临床护理路径在冠心病患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径健康教育模式在冠心病患者中的应用效果.方法 选取我院2013年2月-2015年3月期间收治的冠心病患者74例,按照健康教育模式的不同将其分为观察组和对照组,观察组患者实施临床护理路径健康教育模式,对照组患者实施常规健康教育.对2组患者的护理工作满意度和健康教育知识掌握程度进行观察分析.结果 观察组患者的健康知识掌握达标率、护理满意率均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在冠心病患者中实施健康教育临床护理路径,能够有效提高患者对于相关健康知识的掌握程度,对于冠心病防治具有十分积极的意义,值得推广应用.     

看图对话教育模式在糖尿病健康教育中的应用

目的:探讨看图对话教育模式在糖尿病健康教育中的作用及效果。方法:回顾性总结124例糖尿病患者使用看图对话教育模式的效果。结果:本组病例中108例患者对糖尿病知识有了更好的了解,胰岛素治疗的依从性更高,有效率(87.1%)。结论:看图对话摸式提高了糖尿病患者自我管理能力。