美国继续医学教育认可性评估的准则

背景在美国,继续医学教育(ContinuingMedical Education,以下简称CME)是一类旨在提高卫生专业人员服务水平为目标的教育活动。广义地说,一切有助于卫生专业人员更有效果、更有效率地履行职务教育活动均称为CME。其内容包括基础医学、临床医学和卫生服务的组织与管理。在美国,早在本世纪30年代就自发地为开业医师提供CME课程,70年代以后形成制度化发展。据报告,1961～1962年度,向医师提供的CME课程仅1105种,以后逐年递增,到1980年度达8881种。CME的主办单位也从1961～1962年度的200个增加到1980年的475个。参加CME的人数也激剧增加。美国的     

军队全科医学教育的研究

目的　探讨军队全科医学教育的方法和形成。方法　将部队基层医疗卫生保健机构从军队医疗卫生专业机构中分化出来 ,成为一类新的功能单位。结果　将大大提高部队基层医疗卫生工作的地位 ,增强人们对其的重视程度。目前部队基层医务卫生人员的知识结构和专业技能还不能适应基层卫生工作的性质和要求。发展军队的全科医学 ,建立全科军医专业。结论　是发展部队基层卫生事业 ,提高基层卫生工作质量的重要措施。     

论开展农村卫生技术人员继续医学教育的方式

继续医学教育(简称 CME)作为医学教育全过程的一部分,近几十年来在国际上已经得到了较大的发展。广义的 CME 是指包括各类卫生技术人员和卫生管理人员的毕业后和/或从业后的教育。我国的 CME 尚处于起步、探索阶段。本文将从开展农村 CME 的必要性及社会需求入手,初探开展农村卫生技术人员 CME 的方式。     

以信息系统为基础的CME管理模式探讨

CME(ContinuingMedicialEducation)即继续医学教育是我国卫生专业技术人员的终身教育,根据继续医学教育规定完成的学分是卫生专业技术人员晋升、聘任的必备条件。以往人工的管理方式,存在着学分计算和统计工作量大,学分标准的掌握不够统一、信息容易丢失等缺点,而且管理者无法及时且全面地了解每位卫生技术人员每个年度的继续医学教育情况。通过CME信息管理系统的开发和应用,管理者可以及时地录入每一位卫生技术人员参加过的CME活动项目内容,同时系统将根据CME的学分标准及时地生成学分。这样,管理者可以通过该系统对全院卫技人员CME情况进行横向和纵向的对比分析,有针对性和规划性地督促卫技人员参加CME活动。另外,卫生技术人员也可以随时通过网络对自己完成CME情况和学分进行查询。     

我国东西部地区继续医学教育需求差异比较分析

目的 :对比分析我国东、西部地区CME需求状况、存在的问题及影响需求的因素 ,为制定适合东、西部地区CME发展的相关政策 ,完善CME管理制度提供科学依据。方法 :对 14个具有代表性的省级卫生厅和 12 78名卫生技术人员进行问卷调查和专题小组访谈。结果 :1)西部地区以省市级项目为主 ,东部地区的人均国家级项目、区县院级项目数显著高于西部 (z=2 5 1,P <0 0 12 )。 2 )卫生技术人员对CME效果的总体评价和满足度东部地区好于西部地区。 3)东部地区侧重边缘交叉学科CME项目 ,而西部地区对“专业理论”CME项目需求高于东部 (x2 =17 12 ,P <0 0 0 2 )。 4 )西部地区的主要影响因素是“管理不到位”和“经费不落实” ;东部地区主要是领导重视程度和工学矛盾问题。结论 :应通过人力支援、师资培训或远程教育等多种方式帮助西部地区提高其基层主办项目和承办国家级项目的能力和水平 ;针对不同地区的需求各有侧重地开办CME项目 ,强化CME对象管理 ,多渠道解决经费 ,多途径传送信息 ,多形式举办项目     

初论ＣＭＥ的有效需求不足

教育有效需求是指教育总供给价格和教育总需求价格达到均衡时的总需求.教育有效供给必定要由教育有效需求来引导,我国CME发展中客观存在着有效需求不足。国家对CME投资需求不足,CME实施率低;基层卫生单位受社区落后经济文化和传统管理制度的影响与制约,以及因承包后单位产权模糊而产生的短期化功利行为波及,很难根据边际生产原理产生CME有效需求;由于经济贫穷,支付能力有限,加之CME机会成本大,个人也很难产生CME有效需求.     

医学课程设置与部队基层卫生工作

根据部队基层发病情况的调查 ,采用专家咨询方法 ,确立符合部队基层卫生工作需要的全科医学课程体系。通过对基层部队的 10 2名卫生人员受训情况和知识技能水平分析 ,提出现阶段提高部队基层卫生人员业务素质的培训方案。     

初论CME的有效需求不足

教育有效需求是指教育总供给价格和教育总需求价格达到均衡时的总需求。教育有效供给必定要由教育有效需求来引导，我国CME发展中客观存在着有效需求不足．国家对CME投资需求不足，CME实施率低；基层卫生单位受社区落后经济文化和传统管理制度的影响与制约以及因承包后单位产权模糊而演生的短期化功利行为波及。很难根据边际生产原理产生CME有效需求；由于经济贫穷．支付能力有限，加之CME机会成本大，个人也很难产生CME有效需求．     

全国城市社区卫生服务管理干部研修班将举办

本报讯 [记者许岩丽 ]为满足社会对发展社区卫生服务日益强烈的需求 ,卫生部基层卫生与妇幼保健司决定于 2 0 0 0年 5月至11月连续举办全国城市社区卫生管理干部研修班。此次研修班的参加人员为各级卫生行政部门社区卫生服务主管干部、社区卫生服务机构等有关医疗卫生机构负责人。举办方式是以卫生部基层卫生与妇幼保健司为主办单位 ,天津市卫生局、上海医科大学公共卫生学院、同济医科大学卫生管理干部培训中心 ,首都医科大学全科医学培训中心、中华预防医学会社会医学分会 5家单位承办 ,并负责研修班的具体实施和操作。学习内容包括。(1)…     

新疆综合型医院继续医学教育需求与预测研究

综合型医院是实施继续医学教育,落实“科教兴国”战略的主力军,通过开展CME工作及、CME基本需求情况的调研,发现各级卫生专业技术人员对CME总体上是重视的,并取得了一定成效。但是也存在一些困难和问题,因此还需进一步探讨不同专业、职称和学历的卫生技术人员CME需求的差别及预测未来我院CME需求的发展趋势。     

实施继续医学教育的若干问题探讨

随着现代科技的迅猛发展,临床医学也在不断地进步。为使临床医务工作者的医学基础知识和基本技能不断的更新、拓宽和提高,以适应现代医学发展的需要,医院搞好继续医学教育(CME)势在必行。CME是卫生技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育〔1〕,是提     

网上CME资源与肾科继续教育

在医学科技突飞猛进的今天，充分利用网上CME资源开展和做好医学继续教育势在必行。我科近来的实践显示，坚持利用网上CME资源进行医学继续教育可在较短时间内了解和掌握本专业的最新医学动态，事半功倍地丰富和提高全科人员的业务水平，养成良好的学习风气。     

浅谈如何搞好中等卫校教师的继续教育

面对２１世纪培养复合型人才的新挑战，面对医学科技的新发展，面对人们对卫生事业改革的新需求，作为中等卫校的教师应当非常自觉地接受继续医学教育（CME），为医学教育改革努力充实自己，以适应社会发展的需要，并做出积极的贡献。搞好中等卫校教师的继续教育应从实际出发，讲求实效，加强领导，建立制度，因地制宜，认真落实有关规定，定期检查和总结。措施如下：１加强领导，认真组织加强领导是搞好CME的组织措施。学校应加强对CME的领导，认真落实省、市级CME计划和要求，组织教学人员积极参加各项学习活动，切实加强政治思想、…     

我国社区卫生服务面临的机遇、问题及对策

21世纪的医学以健康促进为目标 ,全科医学和社区卫生服务是“医学以健康促进为目标”理念的体现表达形式。积极推进社区卫生服务是深化卫生改革 ,建立与社会主义市场经济体制相适应的城市卫生服务的重要基础 ,是提供基本医疗卫生服务 ,满足人民群众日益增长的卫生服务需求 ,提高人民健康水平的重要保障。卫生改革的大趋势对社区卫生服务和全科医学的发展提供了十分有利条件。1　社区卫生服务发展面临的机遇2 0世纪 5 0年代后期 ,由于人口老龄化进程和慢性病、退行性疾病患病率的上升 ,以及现代医学对此的治愈乏术 ,基层医疗保健的重要性重新…     

浅谈基层公共卫生专业人员论文的选题原则

基层公共卫生专业人员以其宽厚的预防医学与社会医学理论,从群体的角度进行课题研究。文章探讨基层公共卫生专业人员结合业务工作进行科研论文选题的方法。     

与乡村医生谈康复(一)

康复医学是现代医学三个组成部分之一,与预防医学、临床医学具有同等的医学地位和发展前景,是一门跨学科的综合医学科学。近年来以基层为主的社区康复在发展中国家发展得尤为迅速,而且成效显著。为推动我国康复事业的发展,我国已经在四个省开始了社区康复的试点工作。在此我们结合山东省开展社区康复工作的经验,并以世界卫生组织和全国康复训练班提出的康复概念和体系为基础,面对乡村基层卫生人员讲讲有关社区康复的基本知     

医学高职院校培养基层医疗人才模式的探索与研究

自1997年国务院提出改革城市卫生体系,积极发展社区卫生服务,逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络以来,基层医疗人才的培养模式就成为各医学院校探究的方向。而对于基层医疗卫生服务机构的人员配置而言,高学历人才很难留得住,基层社区卫生服务机构,特别是县以下级别的卫生服务机构更多的是专科层次的医学人才,因此,应更加致力于基层医疗人才培养模式的探索与研究。     

承德市乡镇卫生院人员继续医学教育现状评估与调查分析

目的:通过对我市乡镇卫生院继续医学教育(以下简称CME)现状调查,掌握卫生院人员CME现状和需求,分析问题及影响因素,为提高人员素质献言献策,为卫生行政部门制定决策服务.方法:随机抽取30所乡镇卫生院,专家组进行评估;发放调查问卷,对乡镇卫生院人员结构及CME情况进行分类统计及分析.结合每年度对各级单位检查验证掌握的情况进行分析研究.结果:我市各级政府加大对乡镇卫生院的政策扶持.各乡镇卫生院加大了资金投入和人才培养力度,尤其是送更多医务人员到大医院进修,参加国家、省、市级CME项目学习.国家也拿出了大量资金对乡镇卫生院人员进行专项业务培训,人员素质显著提升.但是,诸多因素影响,我市乡镇卫生院在CME形式和质量方面还存在一些问题.结论:我市乡镇卫生院CME工作需要不断规范和持续改进.     

模拟医学教学模式在战伤救治教学中的应用

目的结合模拟医学教学模式,对传统战伤救治教学的方法进行改进。方法按照战伤救治培训教学大纲要求,将2014年度36名参加战伤救治技能培训班的基层卫生员作为对照组,采用传统教学模式教学;将2015年度37名参加战伤救治技能培训的基层卫生员作为实验组,采用理论授课结合模拟医学教学模式教学。结果实验组的理论及技能操作考核成绩优于对照组(P<0.05)。结论在对基层卫生人员进行战伤救治培训课程中应用理论授课结合模拟医学教学模式,能提高战伤救治培训质量,促使基层卫生人员熟练掌握战伤救治技能。     

市场经济条件下基层卫生防疫人员现状调查及对策探讨

目的 了解基层卫生防疫人员现状。方法 对玉林市5县105个乡镇的基层卫生防疫人员的现状进行了调查。结果及结论 县级卫生防疫人员占人口的0．75／万，乡镇级占0．89／万。发现县、乡两级卫生防疫人员现状和素质较差。主要是无学历或低学历、无职称或低职称。卫生防疫人员的工作年限短，工作人员多但公共卫生专业毕业的人员少，在岗人员接受进修、培训和脱产学习的时间少。本对这些问题的产生原因进行剖析，并提出了相应的对策及措施。