健康教育在预防乳腺疾病中的应用

乳腺疾病是妇女的常见病、多发病,尤其乳腺癌的发病率逐年升高,且发病年龄日趋年轻化,病死率也有上升趋势,严重威胁广大妇女的健康及生命[1].做好乳腺疾病的健康教育,是我们医务人员义不容辞的责任.现将1年来有关乳腺疾病健康教育体会介绍如下. 1 临床资料     

帕金森病患者的健康教育

目的 减慢帕金森病患者的疾病进程,延长生命,提高生活质量.方法 开展健康教育,坚持门诊随访.结果 20例帕金森病患者WEBSTER评分均明显下降,生活质量显著提高.结论 健康教育在帕金森病治疗中发挥了重要作用.     

“高级生命”意念治疗致精神分裂症样发作1例报告

随着气功治病的日益泛化,又有人利用“高级生命”这一意念进行治疗各种疾病。他们认为“高级生命”是存在于地球以外的比人类更加高级的生命。有关坚信“高级生命”的存在,并利用其治病导致精神障碍者国内尚无报道,笔者收治一例,报告如下:     

神经症患者生命质量初步研究

目的调查神经症患者治疗前后的生命质量状况.方法调查对象为住院及门诊神经症患者53名,应用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评估患者的生命质量,应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行焦虑和抑郁情绪评定,经门诊及住院治疗4周后再次评定.结果(1)神经症患者生命质量的相关因素表明焦虑抑郁情绪与WHOQOL-BREF生理领域(PHYS)、心理领域(PSYCH)分量表呈显著负相关.教育程度与社会领域分量表呈显著性相关.(2)治疗后生命质量中生理领域(PHYS)、心理领域(PSYCH)、社会关系领域(SOCIL)、环境领域(ENVIR)四个分量表均有显著性的改善.结论WHOQOL-BREF是能够较全面评估神经症患者生命质量的一种标准化工具,其评分结果可作为临床辅助评判指标之一.     

如何识别轻性抑郁症

如何识别轻性抑郁症南京医科大家脑科医院南京危机干预中心（２１００２９）翟书涛一些作家和影视节目主持人的自杀，引起社会各阶层人士的广泛关注与热烈讨论，涉及的重点是他们轻生的原因。尽管他们在结束自己生命以前曾遭遇过不幸或精神创伤，但轻性抑郁症可能是他们发...     

干休所坚持开展文体健身活动的护理体会

我所自1981年建所以来,根据上级开展健康教育和健身活动的指示,积极、精心组织老同志参加各种文体活动.20年来持之以恒,大家尝到了丰富多彩的文体活动的甜头,认识到生命在于运动,动能养身,动能健脑,动能提神,动有所乐,动能生趣,动能心旷神怡,动能有效防病、治病.下面是我们的几点做法和体会.     

实施健康教育提高高血压危象住院患者的自我保健水平

高血压危象是高血压病理中出现的最危重的并发症,因某种诱因使全身细小动脉一时性的强烈痉挛,导致血压突然急剧升高或持续血压升高,并伴有心、脑、肾等其他多处血管强烈痉挛所致的危重症状,如不迅速控制可导致严重的后果并威胁病人的生命.现将我们对高血压危象住院病人实施健康教育的体会报告如下.     

上海市徐汇区6社区乳腺癌患者生命质量现况及影响因素分析

目的 了解社区乳腺癌患者的生命质量现况并分析主要的影响因素.方法 采用乳腺癌患者生命质量量表(FACT-B,V4.0)和自行设计的一般情况表,对上海市徐汇区6个社区的390例乳腺癌患者进行问卷调查.结果 社区乳腺癌患者的生命质量总分为102.2±16.6.生活自理能力、工作状态、复发状况、医疗保障和中医药治疗是影响乳腺癌患者总体生命质量的因素;中医药治疗和生活自理能力是影响情感维度的重要因素.结论 上海徐汇6社区乳腺癌患者的生命质量尚可.提高患者的生活自理能力、关注社区乳腺癌患者中的弱势人群,开展针对性的癌症康复俱乐部活动等心理干预活动是开展社区乳腺癌患者康复干预的有效措施.     

危急疾病后的神经—精神障碍

作者观察的122名病人是在危急遭遇后经过综合性复苏术挽救了生命的,大部分病人是年轻人:18～29岁的42人,30～39岁的47人。研究的对象不包括脑外伤、老年和有重要既往史的病人。他们过去没有精神失常的表现,仅某些人性格上倾向于癔病反应或病态人格反应。8人有酒癖,但无慢性酒精中毒史。危及生命的因素多数是性质严重和     

恶性肿瘤患者临终期心理干预的方法和体会

目的 结合临床实践经验,探讨恶性肿瘤患者临终期心理干预的方法和体会.方法 选2007年1月～2009年6月期间我院住院的恶性肿瘤临终期患者37例为研究对象,采用回顾性研究法,总结对恶性肿瘤患者临终期的心理干预措施.结果 我院的心理干预措施主要有帮助患者树立正确的生死观、针对家属开展的生命观教育、尽量满足患者情感需求、为临终患者安排高素质的抢救人员、尽量避免不良信息的刺激、满足患者自尊需要、安排舒适的环境和鼓励家人陪伴.心理干预措施取得了良好效果,有效提高了患者尚存的生命质量,获得家属的一致认可.结论 帮助患者度过人生最后一刻是医护人员应认真履行职责、是实行人道主义的崇高义务.医护人员应在今后的工作中应不断学习和总结经验,做好心理干预,提高实施临终关怀质量.     

从西方观点论预防自杀

防止自杀的最终理想目标是人们不再自杀。这个目标包含着几个假设:①生命是值得持续的;②自杀致死并不是人们期望的人生目标。但是,我们可以反问自己:我们可以提供给那些有自杀倾向者的帮助是否足以令他们放     

重组组织型纤溶酶原激活物对急性缺血性脑梗死疗效的临床研究

急性缺血性脑梗死是一种严重危害人类生命健康的疾病之一.本病不但致残率及致死率高,且其预后较差.脑梗死的病因是由于血管内血栓形成栓子后栓塞脑动脉导致,因此早期使闭塞的脑血管再通对挽救患者生命及提高患者生活质量十分重要.     

高职生心理健康分析及健康疏导

生理因素、心理因素和社会因素交织在一起,极易造成高职生出现各种心理健康问题.因此,加强高职生心理健康教育,帮助和指导他们正确解决人生发展中的课题,促进自身的全面健康发展,显得尤为重要.     

通过培养优秀青年人才提高教师队伍素质的做法与体会

教师是教育事业的第一资源。建设高素质教师队伍是培养人才质量的根本保证,对于加快发展现代医学教育,更好地为祖国的医学教育事业和人民健康服务都具有重要意义。只有通过培养高质量的青年人才,并将他们尽快补充到教师队伍,不断提高教师的综合素质、教学能力、科研能力和学术水平,才能使他们胜任培养高质量优秀人才的艰巨任务。     

住院精神病人自杀原因分析与护理

自杀是一种自愿并主动结束自己生命的行为,有意采取结束自己生命的行为,并导致死亡结局.据世界卫生组织估计:全世界每年自杀人数已超过百万,我国每年死于自杀者也达21万.自杀是我国非正常死亡的首要原因,在精神科有自杀企图和行为的病人以抑郁症占首位,其次是精神分裂症的恢复期.     

居家老年脑卒中患者医养结合管理模式探讨

目的探讨医养结合管理模式在居家老年脑卒中患者的实践运用与效果。方法将60例老年脑卒中患者随机分为观察组和对照组,2组住院期间均采取康复训练方案对患者进行常规药物治疗,功能训练、心理指导及健康教育等,对照组在出院后采用常规家庭照护模式,观察组采取医养结合管理模式为患者提供持续服务。2组患者分别在出院时、出院后3个月、6个月及12个月时进行日常生活能力(ADL)及生命质量(SS-QOL)水平测定,采用重复测量方差分析法,比较2组间的差异性。结果观察组日常生活能力(ADL)明显高于对照组,2组差异有统计学意义(F=235.09,P0.05),生命质量(SS-QOL)得分也明显高于对照组,差异有统计学意义(F=167.25,P0.05)。结论医养结合管理模式在居家老年脑卒中的应用,能显著提高患者的日常生活自理能力(ADL),改善他们的生命质量。     

生命态度与自杀风险:心理健康的调节作用与中介作用

目的 检验心理健康在生命态度与自杀风险关系中的调节作用与中介作用.方法 采用自杀行为问卷中文版、生命态度剖面图量表、一般健康问卷集体施测调查了1 310名大学生.结果 高低两组自杀风险水平大学生生命态度得分差异显著(P＜0.01),生命态度得分与自杀风险、心理健康得分均为显著负相关(r=-0.36、-0.49,P＜0.01);心理健康在生命态度对自杀风险的关系中有显著的调节作用与部分中介作用.结论 大学生心理健康水平影响生命态度对自杀风险的作用,生命态度通过心理健康对自杀风险产生间接影响.     

士兵生命意义感的影响因素探索及问卷编制

目的 通过编制士兵生命意义感影响因素问卷,探索影响士兵生命意义感的主要因素.方法 通过访谈法和文献法收集影响生命意义感的潜在因素并编制成问卷.通过对士兵施测所得数据修正问卷,并对数据进行分析,从中得出影响士兵生命意义感的主要因素.结果 通过对初测数据的分析,共整理出5个因素共24题,分析显示,修订后问卷的5个因素可解释总问卷的69%.回归分析显示,5个维度对生命意义量表的解释率为65%.问卷总的内部一致性Cronbach'sα系数为0.687,问卷的校标效度为0.698.结论 影响士兵生命意义感的主要因素包括安全感,身份认同,消极认知,未来期待和关系质量.     

神经外科病人健康教育特点及对策

目前,随着整体护理模式的深入开展,健康教育日益显得重要而具有实际意义,医院健康教育是以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的教育过程,达到使患者了解增进健康的知识,改变他们的不健康行为和问题,使其行为向有利     

焦虑症患者的生命质量与焦虑症状的相关性研究

目的 探讨焦虑症患者的生命质量以及与焦虑症状的关系.方法 采用生命质量量表(LQS)及Hamilton焦虑量表(HAMA)对60例焦虑症患者进行了问卷调查,并与60例正常对照者比较.结果 焦虑症患者的生命质量总分及各因子评分均明显低于正常对照者(P＜0.01).焦虑症患者的生命质量总分及各因子评分与HAMA总分及因子分均呈显著性负相关(P＜0.01).结论 焦虑症患者的生命质量较差,且与焦虑症状有关,即焦虑症状越重,其生命质量越差.