对卫生管理干部教育的几点建议(在全国卫生管理院校教学协作会上的发言)

我国卫生事业能否适应社会、经济信息化和现代管理科学的迅速发展,关键在于卫生管理干部的素质。如何尽快提高我国卫生管理干部的管理水平和管理技能,加强卫生管理干部的教育,是实现我国卫生事业科学管理的战略任务!我国卫生管理干部的教育,近几年来,发展的速度更快了.但是如何对卫生管理干部教育的宏观管理,如何提高教学质量以及如何提高社会经济效益,仍是一个值得研究的问题.     

三年制卫生管理干部专修科办学模式的探讨

我国卫生管理干部专修科教育是从80年代初开始的,卫生部在全国设置7个卫生管理干部培训中心,1983年以后又相继建立了一些卫生管理干部学院,形成了一支包括20多个教学机构的卫生管理专修科教育力量。这些学院和中心,8年来累计招收三年制和二年制卫生管理干部专修科学员2299人,已经毕业的1100多人。这批毕业生返回原单位后,大部分被安排在各种不同种类、不同层     

我国卫生管理专科教育效益分析

我国卫生管理专业高等教育是从办卫生管理干部专修科（成人）教育开始的。从1981年开始仅6年时间就已形成了卫生管理高等教育的体系。卫生部在6个大区各建立了一个卫生管理干部培训中心和卫生管理干部学校。各省、市还建立了一批职工医学院。有一所医学院校招收了高中起点的卫生管理专修科。有7年医学院校招收了卫生管理本科生。有6所医科大学招收了硕士研究生或研究生班。国家教委已将卫生管理专业列入本科教育专业目录，将卫生经济列为试办专业。卫生管理专业教育发展之迅速，为国内外高等教育史上所罕见。     

“全国卫生管理干部院校教学协作会”在南宁召开

为了总结交流卫生管理干部教育的经验,解决办学中的问题,促进卫生管理干部教育的发展,在卫生部科教司的关怀和指导下,1986年10月25～11月2日在南宁召开了“全国卫生管理干部院校教学协作会”。全国各省、市、自治区38个院校的代表出席了会议。代表们讨论了卫生部主持起草的《卫生管理干部教育条例》(征求稿),对卫生管理干     

谈谈我国卫生管理教育的现状及对策

1　卫生管理教育的现状我国卫生管理教育开展比较晚 ,解放初期 ,卫生管理教育的主要形式是举办卫生干部培训班 ,时间为 2～ 3年 ,内容包括学习文化和医学科学知识 ,侧重在预防医学和卫生行政学。 195 7年 ,举办了保健组织学师资讲习班 ,并成立了中央卫生干部进修学院 ,分期分批地培养了师资队伍。文革期间 ,卫生管理教育活动被停止 ,教师队伍转移到了实际工作岗位。 11届 3中全会以后 ,中央提出了全国各部门都要恢复并建设管理科学 ,卫生管理科学也得到了发展。从 2 0世纪 80年代开始 ,全国各大区先后建立了 7个卫生管理干部培训中心 ,随后…     

从学员心理现状分析探讨卫生管理干部教育的特点

卫生管理专修科教育具有周期短,见效快,适应性和实用性强等特点,是我国目前培养卫生管理急需人才的重要途径。然而近几年来,由于卫生管理教育起步晚,经验少,管理教育在培养目标、教学计划、课程设置、教学方法与人才使用上,都是以其它专科教育为“样版”,以本科教育为模式,没有充分发挥成人教育的特长和优势,在一定程度上影响了卫生管理早出人才,出好人才。为此,我们对北京地区三所在校的卫生管理干部专修科学员的心理现状作一调查,分析探讨目前卫生管理干部教育在培养管理     

卫生管理干部职业化培训经历与需求研究

从本次卫生管理干部职业化现况调查以及相关的文献[1 3] 研究中可以看出 :当前我国 70 %以上的卫生管理干部是从医药卫生技术人员中选拔的 ,而接受过系统卫生管理教育的不足 15 %。因此 ,大多数在岗的卫生管理干部普遍缺乏基本的卫生管理知识和技能 ,难以适应职业化的要求和胜任激烈的医疗卫生市场竞争。为探索一套适宜的卫生管理干部职业化培训模式 ,课题组进行了卫生管理干部职业化培训经历与需求调查研究。一、对象与方法调查对象与方法见本组专题李鲁等所写《卫生管理干部的现状与职业化培养途径研究概述》一文。调查内容包括卫生管理干…     

抓住机遇,迎接挑战力争卫生管理教育再上新台阶

1 我国卫生管理教育事业的回顾1.1 解放初期 50年代初,卫生管理教育的主要形式是举办工农卫生干部培训班,时间2～3年,内容包括学习文化和医学科学知识,侧重在预防医学和卫生行政学。1957年,钱信忠部长从苏联学习回国,举办了保健组织学师资讲习班。当时编写了讲义,出版了刊物,同时成立了中央卫生干部进修学院。分期分批地培养了地市以上的卫生行政干部。各医学院校也开设了保健组织学课程,培养组建了师资队伍,形势大好。但是好景不长,1965年,保健组织学的教育活动被停止,教师队伍转移到了实际工作岗位,中央卫生干部进修学院也被停止了活动。     

在全国卫生管理院校教学协作会上 卫生部科教司李安邦同志讲话

各位领导、全体代表同志们: 我有机会参加卫生管理院校教学协作会议,感到非常高兴。前先,我代表卫生部科教司对这次会议在广西卫生管理干部学院胜利召开,表示最热烈的祝贺! 我国卫生管理和干部的教育,一直受到党和国家的重视和关怀,因此得到了迅速恢复和发展,尤其在1980年后,卫生部在所属高等医学院校建立了7个卫生管理干部培训中心,各省、自治区、直辖市、人民政府和国务院有关部委根据国务院和国家教委有关规定正式批     

关于卫生管理干部现状的调查

由黑龙江省卫生厅政策法规处、黑龙江省卫生管理干部学院共同进行的黑龙江省卫生管理干部现状调查于日前结束。据悉,在较大范围内对千余名卫生管理干部进行需求调查,在我国尚属首次。这次调查为了解我省卫生管理干部队伍现状和制定卫生管理干部的专业培训工作决策,提供了重要而又可靠的依据。     

卫生管理干部职业化培养途径的对策建议

从文献研究[1,2 ] 和现场调查的结果可以看出 ,不仅卫生管理干部队伍现状与职业化的要求有相当的距离 ,而且当前卫生管理专业教育与培训也难以有效满足卫生管理干部职业化的需要。因此 ,必须立足国情、着眼未来、改革和发展卫生管理教育与培训的模式 ,以满足卫生管理干部队伍专业化的需求 ,加快其职业化建设进程。一、普及卫生管理岗位培训是实现卫生管理干部职业化的现实途径当前在岗的约 6 0万卫生管理干部中 ,近 90 %未经过系统的卫生管理专业培训 ,缺乏系统的卫生管理知识和技能[3] 。将这些未达到专业化要求的在岗卫生管理干部全部从卫…     

卫生管理队伍的现状调查及发展对策研究

对我市卫生管理队伍的数量,质量及构成情况进行调查分析,同时,针对二十一世纪职业化卫生管理干部应具备的基本素质和能力展开了讨论。在此基础上,提出了培养二十一世纪职业化卫生管理干部队伍的对策和措施,为进一步确立我国卫生管理教育和培训目标,改革人事管理制度,制定有关卫生政策提供科学依据。     

浅议卫生管理干部的发展

目前我国卫生管理迫切需要一支既具有现代管理理论知识，又熟悉医学专业知识的管理干部队伍。但是，管理层次繁杂，相互协调失灵，这在很大程度上制约了卫生管理事业的发展。1卫生管理干部队伍现状和存在的问题1．1目前，卫生管理干部主要从医护人员中选拔，造成业务型管理干部既抓行政管理，又钻研医学专业，顾此失彼，没有充足的精力学习、研究、运用现代卫生管理理论，从而使卫生管理水平不高，制约了医院的发展。一些专业人员管理实践经验少，只能担负初级管理人员职责，形成我国卫生管理以业务型干部为主，管理型干部为辅的局面。1．2…     

从宁夏对卫生管理人才的需求看卫生管理教育改革

卫生事业的发展离不开卫生管理人才,而卫生管理人才的培养则离不开卫生管理教育。当前,党的十四大已经确定我国整个经济体制是要建立社会主义市场经济体制,摆在我们面前的是卫生事业的发展如何跟市场经济体制接轨。与此相适应,加速和深化卫生改革过程中应如何选拔和培养卫生管理人才,如何加强卫生管理教育改革,以便培养一大批能够适应市场经济体制的卫生管理干部,这已是当务之急。加之近年来卫生管理教育     

关于发展卫生管理教育的几个问题

1 卫生管理教育的现状及对策1.1 卫生管理教育的现状我国卫生管理教育现正处在80年代大发展之后的低谷时期。除少数地区外,各种卫生管理学历教育处在停滞不前或萎缩状态,部属6个培训中心的以卫生管理干部专修科为主体的学历教育,有一半由于几年来招不上生而处于停滞状态,仅有的几个卫生管理本科招生点,也是招招停停;研究生教育的招生数量也比前几年减少;作为当前卫生管理教育重点的岗位培训,虽然经过了3年的工作,培训规范尚未出台,培训规划尚未制定,有计划地岗位培训工作则无从开展。     

湖南省518名卫生管理干部培训需求调查

我国卫生管理干部大多数是从卫生技术人员中选拔而来的。面对现代卫生管理科学化、专业化的要求 ,传统的卫生管理干部教育和培训模式必将受到挑战[1,2 ] 。为了探索一套适于在职卫生管理干部的培训模式 ,我们于 2 0 0 1年 3月开展了培训需求调查 ,以期为卫生决策部门制订相关政策提供科学的参考依据。一、对象与方法(一 )研究对象 :采取多阶段混合抽样的方法 ,从湖南省 1 4个地区中随机抽出 3个地区 (长沙市、郴州市和湘西土家族苗族自治州 )。将卫生机构分为5个系列(第一系列为卫生行政部门 ;第二系列为医疗机构 ,包括各级医院、卫生院、疗…     

卫生管理干部的现状与职业化培养途径研究概述

目的　了解卫生管理干部队伍现状 ,探索适宜的职业化培养途径。方法　采用文献研究与现场调查相结合 ,综述近 5年国内外卫生管理干部队伍职业化研究文献资料 ;分层方便抽样调查北京市、浙江省和陕西省等 3省 (市 ) 2 12 8名卫生管理干部的基本情况、卫生管理职业情况、对职业化的认知情况、卫生管理培训经历和职业化培训需求等。结果　研究明确了卫生管理干部职业化的基本内涵 ,总结了卫生管理干部队伍的主要不足 ,概括了卫生管理教育面临的问题。结论　卫生管理干部队伍现状与职业化的要求有相当的距离 ,应普及卫生管理岗位培训 ,发展卫生管理专业学历教育 ,建立和落实配套政策与措施 ,以加快卫生管理干部职业化进程。     

军医大学卫生管理干部任职教育现状及对策分析

任职教育是提高卫生管理干部组织指挥能力的重要途径之一。本文对军医大学卫生管理干部任职教育工作的现状进行了剖析,提出改进和提高任职教育质量的对策:①做好任职教育的顶层设计;②完善任职教育的训练体系;③改进任职教育的训练手段。     

浅谈建立职业化卫生管理队伍

1996年,中共中央、国务院于北京召开全国卫生工作会议,并就卫生改革与发展问题作出重要决定,明确指出,要大力加强卫生管理教育,建立职业化卫生管理队伍。这是建国以来首次由中共中央、国务院召开的卫生工作会议;第一次提出建立职业化卫生管理队伍。这一决定对于推进我国卫生事业的科学化管理进程,具有划时代的意义。本文就此问题提出一些粗浅认识。1　建立职业化的卫生管理队伍,是对卫生管理干部专业化要求的进一步深化过去人们曾把卫生管理干部专业化的“专业”,误解为医学卫生专业,把专业化视为“专科化”,以致形成一大批专业技术骨干走上…     

中华预防医学会卫生事业管理学会卫生管理教育学组第2届学术大会换届选举结果及学组办事机构设置公告

1 经过民主协商产生第2届学组委员会委员。根据考虑各卫生管理干部培训中心、卫生管理干部学院、医学院卫生管理系以及卫生管理教育主管单位的学者及领导等,推举学组委员人选的原则,经商调后,于1992年7月29日全体会议上一致通过第2届委员会委员。