共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
目的对比分析标准化命题与常规命题在医学生考试中优缺点.方法对昆明医学院2004级临床医学专业250名学生《内科学》分别进行标准化命题和常规命题考试,通过对两种考试进行试卷分析和成绩分析,对比标准化命题与常规命题在医学生考试中的优缺点.结果标准化命题试卷的难度为0.75,区分度为0.35,信度为0.65,成绩分布为正态分布.常规命题试卷难度为0.76,区分度为0.1,信度为0.1,成绩分布为正态分布.结论在难度相近的情况下,标准化命题试卷的区分度、信度、可靠系数都优于常规命题试卷. 相似文献
2.
客观结构化考试在医学生综合临床技能考试中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
客观结构化临床考试(OSCE)是一种客观、有序的考核框架,已经广泛地应用于国内外医学教育的考试.昆明医学院第一临床医学院2005-2006年临床医学专业应届毕业生174名学生参加了由第一临床学院临床教学管理处组织的由专家统一命题,统一评分的综合临床技能考试,学生在模拟临床的场景中完成四个站的考试.本文分析了这种考试方法在测试医学生临床技能的有效性和不足之处. 相似文献
3.
4.
采用清华大学“考试焦虑调查表”对我院一,二,三,四年级共405名大学生考试焦虑特点进行了测查。4个年级学生考试焦虑轻,中,重的程度存在显著性差异,其中,一,四两个年级焦虑程序轻于二,三两个年级;女生考试焦虑检出率大于男生。 相似文献
5.
目的了解医学生考试焦虑状况。方法采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)调查医学生焦虑水平。结果不同年级SAS均分与焦虑罹患率差异有显著性意义。结论焦虑罹患率二年级最高,三年级次之,一年级较低。应针对学生考试焦虑状况作好学生思想工作。 相似文献
6.
目的调查医学生考试作弊现状,分析发生原因,探索对策。方法采用自制问卷对753名在校医学本科生进行调查,问题涉及考试作弊行为、心理、评价、态度、相关因素、建议等。结果考试作弊行为发生广泛,85.5%的学生承认大学期间曾有作弊行为;学生对考试作弊缺乏正确的认识,道德认知和道德行为分离,认为考试作弊与诚信"高度相关"仅24.0%。导致作弊发生的原因有学校和社会不诚信环境影响,考核制度、学生评价体系不完善等。结论学校、社会应重视考试作弊现象,采取改善诚信环境、提高教师素质、加强诚信教育、改革考核制度、建立诚信评价体系等方法杜绝考试作弊的发生。 相似文献
7.
庞娟 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2012,(3):17-18
为了解医学生考试焦虑构成的原因,寻求正确的调适对策,笔者对川北医学院大一到大四408名学生进行了问卷调查和走访谈话。结果显示,接受调查的学生中考试焦虑的人数占30.1%,属于较高水平。综合形成医学生考试焦虑的各种原因,要降低学生过度的考试焦虑还需要社会、学校、家庭和学生做出共同努力。 相似文献
8.
医学生考试作弊的调查分析及对策思考 总被引:1,自引:1,他引:0
考试是学生学习中的重要环节,是对学习效果的综合检验,也是激励学生在学习过程中奋发向上的一种手段。但近年来,考试作弊成为高等学校中比较突出的问题之一,它不仅冲击了正常的教学秩序,影响了考试作为评价手段的公平性和真实性,而且在学生中产生了不良的影响,严重地干扰了高校的学风建设,影响了高校教学与人才培养的质量。为了分析研究医学生考试作弊的产生原因,为杜绝考试作弊提供对策依据,我们对近两年来我校因考试作弊受到违纪处分的学生进行了调查。本次调查采用自行设计的问卷,调查的内容涉及到考试作弊的原因、对考试作弊… 相似文献
9.
10.
医学生诊断学考试方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
考试是教学的基本环节之一,是评估学生掌握知识水平。判断学生实际工作能力和分析能力,预测学习后续课程能力以及评价教学效果的重要手段。在教与学的过程中起着红绿灯和指挥棒的作用。诊断学是一门实践性和技能性很强的学科,是学习 相似文献
11.
随着公共英语考试的不断改革,作为专门用途英语的医学英语也面临着考试的改革。医学英语教学目的是期望医学生们能够达到采用英语在医疗行业中顺畅交流和应用。此目的决定了医学英语考试由注重知识到注重应用的转变。从而决定了变革内容包括了考试的主体(谁来考)、客体(来考谁)、方式方法和内容等各个方面。考试的主体由传统的任课教师变革为整个教研室成员成立的命题委员会。考试的客体由传统的学生单方面作为客体变革为教师、学生均为考试对象。考试方法由传统的卷面考试变革为过程性考评与终结性评估并用,口试、笔试多方法并用。考试内容应兼顾传统英语考试同时体现临床医学的特点,考评学生医学英语的实际应用能力。 相似文献
12.
医学本科生和研究生考试焦虑状况分析 总被引:6,自引:0,他引:6
目的 比较医学生不同学历阶段考试焦虑的程度 ,探讨本科生和研究生考试焦虑的变化。方法 对 84名本科生和 89名研究生采用清华大学“考试焦虑测验表”进行有效测查。结果 本科生考试焦虑率 ( 80 .95% )高于研究生的考试焦虑率 ( 6 2 .92 % ) ,两者相比有明显差异 ( χ2 =6 .92 ,P <0 .0 5)。结论 本科生考试焦虑反应明显 ,提示应针对本科生考试焦虑的特点进行正确引导或干预。 相似文献
13.
14.
针对我国卫生专业技术资格考试中医学伦理学考核的特点,提出医学伦理学的考核可以在有限题量范围内考核尽可能多的知识点、与专业特点紧密结合、与医疗实践紧密结合以及制定标准提高考核质量等。 相似文献
15.
16.
17.
18.
医疗过失病案审核的重点 总被引:1,自引:0,他引:1
通过医疗纠纷病案的有效内部审核,评价诊疗过程的符合性和有效性。对医疗纠纷病案采取诊疗过程的正向审核方法,对其诊疗过程的审核重点在于落实核心制度的基础上对问诊、查体过程、辅助检查过程、治疗方案符合性及治疗方案的实施、调整和更改而需要采取的措施等项目的审核。为院方采取有效纠正和预防措施,避免医疗纠纷的发生提供依据,对提高病案质量具有重要的现实作用。 相似文献
19.
本文对昆明医学院四年级256名学生的心理状况进行了初步分析,以问卷方式进行,被试年龄在19—23岁间,男生136人,女生120人。将所拟的109项问题归纳为人生观等心理状况八个方面。结果显示高年级医学生的心理状况与传统观念、伦理道德及教育方式等存在分歧,作者对此提出初步看法。 相似文献