SARS流行期间大学生焦虑状况的研究

目的　　探讨大学生在 SARS流行期间的焦虑状况及其健康态度。方法　采用状态 -特质焦虑问卷 ( STAI)和多维度健康状况心理控制源量表 ( MHLC) ,对 5 68名大学生进行问卷调查。结果　 1在 SARS流行期间 ,大学生的焦虑状况在性别、专业、年级之间无显著差异。 2与正常情况下的一般人群相比 ,大学生焦虑程度明显增高。 3大学生焦虑水平在疫情发展的 3个不同阶段有显著差异。结论　在 SARS流行期间 ,大学生焦虑程度明显增高 ,且与其对健康的态度相关。     

焦虑调查及其缓解与治疗研究

目的探讨师专学生的状态焦虑和特质焦虑特点及其缓解和治疗。方法采用状态一特质焦虑问卷（STAI From Y-2），随机抽取河北省定州市225名师专学生追行问卷调查。结果（1）一年级、二年级与三年级学生的状态和特质焦虑都存在顾着性差异。（2）独生和非独生学生的特质焦虑存在顾着性差异。（3）单亲和其他家庭学生的特质焦虑存在显著性差异。（4）母亲职业是工人与母亲职业是农民学生的状态和特质焦虑存在显著性差异。（5）高状态和特质焦虑分别占9．3％和8．0％，出现焦虑症特征。结论显著影响学生焦虑水平的因素有年级、是否独生、家庭结构、母亲职业。     

大学生的择业完美主义与择业焦虑:择业效能感的调节作用

目的了解大学生的择业完美主义与择业焦虑、择业效能感的关系。方法用大学生择业完美主义量表、择业焦虑量表和择业效能感量表测量445名大学生。结果①追求理想与择业效能感呈正相关(r=0.605,P<0.001),在乎挫折与择业焦虑呈正相关(r=0.471,P<0.001);②追求理想在低效能感组对择业焦虑有正向预测作用(t=9.70,P<0.001),在乎挫折的预测作用高组强于低组(t=6.68/2.22,P<0.001/0.05);③高、低择业效能感之间追求理想有显著差异(r=0.471,P<0.001);②追求理想在低效能感组对择业焦虑有正向预测作用(t=11.38,P<0.001),在乎挫折和择业焦虑没有显著差异。结论高择业效能感条件下在乎挫折是导致择业焦虑的主要原因,而低择业效能感条件下追求理想是导致择业效能感的主要原因。     

精神分裂症患者家属焦虑状况及其相关因素分析

目的探讨精神分裂症患者家属焦虑状况及相关因素,为综合性心理干预提供依据。方法采用状态-特质焦虑量表及自制一般资料调查问卷对336名精神分裂症患者家属进行调查分析。结果精神分裂症患者家属状态焦虑得分显著高于国内常模(t=6.09,P0.001),男性家属特质焦虑得分显著高于国内常模(t=3.20,P0.01)。结论精神分裂症患者家属普遍存在不同程度的焦虑情绪,特质焦虑是状态焦虑的主要影响因素。     

大学生适应性与择业焦虑的关系研究

目的探讨大学生的适应性与择业焦虑的关系。方法采用随机抽样方法对194名大学生进行大学生适应性量袁、高校毕业生择业焦虑问卷调查。结果①大学生择业焦虑总体水平和各维度都处于中间水平;②女生在就业竞争压力、缺乏就业支持、对就业前景担忧雏度上的得分显著高于男生;③农村大学生的就业竞争压力得分显著高于城镇大学生;④除生活自理适应性与对就业前景担忧两个因子之间不存在相关外,适应性的其他维度与择业焦虑各因子间都存在显著负相关;⑤职业选择适应性和身心症状表现对择业焦虑各因子有显著预测作用,人际适应性对就业竞争压力有较大预测作用。结论大学生适应性对其择业焦虑有影响。     

大学生焦虑状况及其与元认知能力的关系

目的:探讨大学生焦虑与元认知之间的关系。方法:采用《状态-特质焦虑问卷》和《大学生元认知能力量表,》对366名大学生的焦虑状况和元认知能力进行测量。结果:①在状态焦虑和特质焦虑上,不同心理学学习经历存在显著差异;②在元认知计划上,不同年级存在显著差异;③大学生焦虑状况和元认知能力呈负相关;④不同焦虑倾向在元认知能力各纬度上均存在显著差异;⑤元认知监控是特质焦虑和状态焦虑最有效的预测变量。结论:元认知能力是影响大学生焦虑水平的因素。     

大学生应对方式与焦虑的相关研究

目的：本研究旨在探讨大学生应对方式与焦虑之间的关系。方法：使用状态——特质焦虑量表和应对方式量表对120名大学生进行问卷调查。结果：①大学生的应对方式存在性别差异，尤其表现在消极应对方式方面。②应对方式存在特质焦虑水平差异，高焦虑与应对方式有显著相关。③毕业生与非毕业生的特质焦虑水平和应对方式有一定的差异。结论：消极应对方式是引起大学生焦虑的重要心理因素。     

理工科大学生焦虑状况测查研究

目的 对某高校理工科大学生的焦虑状况进行了解,为学校心理咨询和心理健康教育提供建议和参考.方法 利用状态-特质焦虑量表和16项人格问卷对某理工院校的233名理工科大学生进行测查.结果 理工科大学生状态焦虑不存在性别和城乡差异,而存在年级差异;特质焦虑的年级、性别和城乡差异都不存在;特质焦虑与稳定性等人格特征有关.结论 应重视理工科大学生的焦虑问题,并在大学生心理健康教育中注意焦虑的年级差异以及与人格特征的关系等.     

研究生的择业完美主义与择业焦虑、择业效能感

<正>积极完美主义者比消极完美主义者有更高的职业决策自我效能感,完美主义与择业效能感相关,择业效能感和择业焦虑呈负相关。本研究探讨研究生的择业完美主义与择业焦虑、择业效能感的关系。     

农村留守儿童焦虑的特点及影响因素

目的:了解农村留守儿童焦虑的特点并探讨其影响因素。方法:对取自重庆、贵州两地乡镇的667名中小学生(包括留守及非留守儿童)进行焦虑水平及相关因素的调查。结果:农村留守儿童在状态焦虑水平上要明显地高于父母均在家的儿童,而两者在特质焦虑上没有显著的差异。同时,农村留守儿童个体焦虑水平之间存在着一定差异。首先,父母离开时,儿童的年龄越小,留守儿童的焦虑水平越高。其次,父母与留守儿童的联系频次对其焦虑水平也有重要的影响。结论:父母在儿童的早期最好避免与其长期分离,外出打工后要尽量加强与孩子的联系,将有助于缓解留守儿童的焦虑情绪。     

大学生计算机等级考试焦虑调查结果分析

为了解大学生考试焦虑的特点及规律，提高大学生的心理素质，本研究采用状态－特质焦虑问卷（简称ＳＴＡＩ－Ｙ）进行测查。结果表明，计算机等级考试能引起大学生显著的焦虑状态，其中男女生、不同专业的大学生之间ＳＴＡＩ测查结果无显著差异。建议有关部门应给予大学生必要的心理指导。     

应激情景对特质-状态焦虑及健康归因的影响

目的:探讨应激情景(SARS)中,特质焦虑的稳定性变化、状态焦虑的唤醒及健康状况的归因.方法:在自然发生的应激情景(SARS)中,用<状态-特质焦虑问卷>和<多维度健康状况心理控制源量表>对568名大学生进行问卷调查.结果:非应激期,被试的特质焦虑高于状态焦虑,应激情景中状态焦虑高于特质焦虑,不同时段之间特质焦虑水平差异显著(P＜0.001); 应激初期,低特质组的状态焦虑唤醒幅度大于高特质组, 差异明显(P＜0.001);被试间的健康状况心理控制源亦不相同.结论:应激情景下特质焦虑失去原有的稳定性,应激初期状态焦虑水平具有倾同性,但其健康归因各异.说明每一个人在重大应激事件中都需要社会的支持.     

大学男篮运动员赛前竞赛状态焦虑及其相关因素

目的:了解大学男篮运动员的竞赛状态焦虑及其相关因素。方法:以参加2010年全国某杯大学生篮球赛的130名大学男篮运动员为研究对象,采用竞赛状态焦虑量表(CSAI-2)和自编基本人口学资料问卷进行调查。结果:①大学男篮运动员认知状态焦虑和状态自信心得分高于CBA运动员样本(P<0.05);②不同场上位置的大学男篮运动员认知状态焦虑得分、竞赛状态焦虑总分有差异(P<0.05);③不同运动年限的大学男篮运动员各维度得分均有差异,运动年限小于5年的大学男篮运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑和总分均高于其他组,状态自信心低于其他组(P<0.01);④不同场均上场时间的大学男篮运动员各维度得分均有差异,场均上场时间在10-30分钟的大学男篮运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑和总分均高于其他组,场均上场时间小于10分钟的大学男篮运动员状态自信心低于其他组(P<0.05);⑤国家一级运动员焦虑水平低于国家二级运动员,状态自信心高于国家二级运动员(P<0.05)。结论:运动员级别、运动年限、场均上场时间以及场上位置对大学男篮运动员赛前竞赛状态焦虑影响较大。     

Features of the Genetically Defined Anxiety in Mice

The behaviors of male mice of the C57BL/6J (C57), CBA/Lac (CBA) and BALB/c (BALB) strains have been studied in the plus-maze and open field tests for estimation of state anxiety in the stressful novel conditions, and in the cubic box test (exploration of novel cubic box) and the partition test (behavioral reactivity to the unfamiliar partner in the neighboring compartment) for estimation of trait anxiety in the unstressful familiar conditions of the home cage. Plus-maze data suggest that C57 mice are the more anxious than CBA and BALB ones. However, it was revealed the opposite rank order in the open field. The study on the effect of pre-testing in the one of test on the behavior in the other test revealed active behavioral strategy in C57 mice in any situations. The plus-maze behavior of CBA mice was affected to a much lesser extent than in C57 ones after pre-testing in the open field, but expressed changes were observed in open field behavior of CBA mice after pre-testing in the plus-maze. BALB mice displayed low-reactive behavior after any pre-testing exposure under the state anxiety-provoking conditions. Familiar environment revealed a higher level of trait anxiety in C57 than males of other two strains: CBA and BALB mice willingly explore unfamiliar partner and cubic box while C57 mice avoid its. Mainly genetically inherent state anxiety in CBA mice and trait anxiety in C57 mice has been suggested. Lowest state and trait indices of anxiety were revealed in BALB mice in these conditions.     

失眠症患者状态-特质焦虑与睡眠结构的关系

目的:探讨失眠症患者睡眠结构改变与状态焦虑和特质焦虑的关系.方法:对31例失眠症患者和20例正常对照者进行状态-特质焦虑问卷调查和整夜多导睡眠图描记,失眠症组于症状缓解出院后3~4月回访时重复检查.结果:(1)在睡眠结构上,与对照组相比,失眠症组呈现睡眠时间减少[(333.71±84.33)min vs.(403.65±19.29)min]、睡眠效率下降[(70.41±17.35) % vs.(83.45±4.42) %]、睡眠潜伏期[(39.48±24.24) min vs.(19.65±8.57) min]和快速眼动睡眠潜伏期延长[(106.60±42.89) min vs.(86.80±12.25) min],S_1睡眠时间比例增加[( 25.36±14.22) %vs.(8.86±1.77) %]、觉醒次数增多[(4.45±2.51) vs.(1.75±1.07)].S_(3+4)睡眠[(7.38±9.70)% vs.(13.78±4.24)%]和快速眼动睡眠时间比例[( 14.54±5.61) %vs.(19.18±2.14) %]减少 (Ps<0.05).(2)在状态-特质焦虑问卷评分上,失眠症组状态焦虑[(47.94 ±8.96) vs.(39.15±4.51)]和特质焦虑[(49.94 ±8.90) vs.(42.05±7.13)]得分均高于对照组(Ps<0.05).状态焦虑与睡眠潜伏期、快眼动睡眠潜伏期、觉醒次数和S_1睡眠时间比例均呈正相关(r=0.25~0.44,Ps<0.05),而与快眼动睡眠时间比例呈负相关(r=-0.41,P<0.01);特质焦虑与睡眠潜伏期和觉醒次数正相关(r=0.37,0.29;均Ps<0.05).(3)回访时患者睡眠结构改善,状态焦虑得分下降,特质焦虑无明显变化.结论:失眠症患者有明显的睡眠结构改变和较高的状态焦虑和特质焦虑,其睡眠结构改变与状态焦虑和特质焦虑相关.     

贫困大学生的自我价值感与焦虑的关系研究

目的 探讨贫困大学生的自我价值感与焦虑之间的关系.方法 采用青少年自我价值感量表和状态-特质焦虑量表对141名贫困大学生进行了调查.结果 ①状态焦虑和特质焦虑与总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感呈显著负相关;②高自我价值感者和低自我价值感者在状态焦虑和特质焦虑都存在着显著的差异,低自我价值感者表现出高焦虑;③运用线性回归发现,总体自我价值感对状态和特质焦虑都有很好的预测性,特殊自我价值感对特质焦虑有好的预测性.结论 贫困大学生的自我价值感与焦虑存在着密切相关.     

考试焦虑个体对负性图片的注意偏向特点

目的:探讨不同程度考试焦虑个体对情绪信息的注意偏向。方法:采用2(线索效度:有效、无效)×2(组别:低考试焦虑组、高考试焦虑组)的混合实验设计,运用点探测范式研究45名不同考试焦虑水平大学生对情绪图片的注意偏向特点。结果:对反应时的重复测量方差分析发现,高考试焦虑个体对有效靶刺激的反应时(x=397.13)小于对无效靶刺激的反应时(x=425.85),且差异显著(F(1,43)=7.37,P0.05,η~2=0.28),而同样的结果则没有出现在低考试焦虑个体当中。结论:高考试焦虑个体对负性信息的注意偏向主要表现在注意解除困难方面。     

大学生社交焦虑与自我接纳的关系研究

目的 探讨大学生社交焦虑与自我接纳的关系.方法 对392名大学生施测了社交焦虑量表、自我接纳量表.结果 大学生社交焦虑与自我接纳呈极显著负相关.结论 自我接纳是影响大学生社交焦虑水平的重要因素.