护生临床实习应激及应对策略研究现状

人类的大部分疾病与应激有关。应激作为首要病因可引起职业倦怠、焦虑、抑郁、创伤后紧张综合征和群体心因性疾病等[1]。护生是大学生中一个以女性为主的特殊群体。有研究表明[2],本科护生在临床实习期间感受的压力明显高于同年级的医学、社会学和药学等专业的学生。护生实习期间长时间处于应激状态,巨大的压力可成为引起护理工作倦怠感的首因,危害其身心健康,并影响未来护理工作的质量和护理队伍的稳定。因此,国内外护理教育者对护生临床实习期间的应激进行了大     

患者家庭抗逆力影响因素的研究进展

随着积极心理学的发展,家庭抗逆力逐渐引起学者重视,它从优势视角去理解家庭面对的逆境,帮助家庭积极调适.家庭处于复杂的生态系统中,受到多个层面多种因素的影响.从患者疾病严重程度、创伤后成长、患者及照护者心理弹性、照顾者负担,家庭经济水平、家庭不确定感,社会支持等方面综述影响家庭抗逆力的因素,旨在为护理人员开展家庭抗逆力影...     

脑卒中病人家庭抗逆力研究进展及启示

简要介绍了家庭抗逆力的概念、理论模型、测量工具,重点综述了脑卒中病人家庭抗逆力的影响因素及家庭抗逆力在脑卒中病人中的适用性分析、干预措施等的研究现状,为脑卒中病人的家庭调适提供参考。     

护患关系影响因素和应对策略的研究进展

护患关系是在特定的条件下护理人员通过医疗、护理活动与患者建立起的工作性关系。医疗纠纷、医患矛盾作为医疗服务的附属产物,是一个世界性的难题。大多数的医疗纠纷与护患关系有关,影响护患关系的因素有护士方面和患者方面,因此我们应通过增强护患沟通意识提高护患沟通的能力,建立良好的护患关系,提高患者的满意度,以减少医患纠纷的发生。     

护士团队抗逆力评估工具及影响因素的研究进展

护士作为人数最为庞大的卫生工作群体,在医疗卫生服务体系中处于关键位置[1-2],但由于护理工作具有工作量大、节奏快、风险性高等特点,护士普遍承受着较高的工作压力[3].研究[4-5]表明,我国约有 61.81％的护士存在中度以上的压力,74.3％的护士认为自己的工作压力较大.工作压力的存在不仅严重影响护士的身心健康、工...     

恶性肿瘤患儿家庭抗逆力的研究进展

恶性肿瘤不仅给患儿带来生理和心理的痛苦,而且使家庭处于逆境和困难中,家庭需适应恶性肿瘤带来的众多变化。家庭抗逆力是恶性肿瘤患儿家庭成功适应逆境和克服困难的重要因素。本研究旨在分析家庭抗逆力的测量工具、肿瘤患儿家庭抗逆力的现状、影响因素和干预措施,以期为后续相关研究和临床干预方案的制定和实施提供参考。     

中专护生压力应对方式特点及相关性分析

目的调查中专护生的压力应对方式特点及其与个人因素的相关性,为学生的心理健康教育和心理干预工作提供理论依据。方法采用自编个人背景资料调查表和应对方式问卷对865名中专护生进行问卷调查。结果(1)本组中专护生应对方式总分(3.121±0.726)分,6种应对方式使用频率从高到低依次为:解决问题、求助、幻想、退避、合理化和自责。(2)中专护生人际关系与成熟应对方式呈正相关、与不成熟应对方式呈负相关(P<0.01或P<0.05),自责应对方式与家庭经济、学习压力、人际关系和自我满意度呈一定负相关(r为-0.253～-0.106,P<0.01)。(3)6种应对方式在中专护生的学习压力、人际关系和自我满意程度3个组内的差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论中专护生总体上以采用积极成熟的应对方式为主;生源地、家庭经济状况、人际关系、学习压力、自我满意度都与中专护生的应对方式存在一定的相关性,其中人际关系与应对方式相关性更为密切;学习压力较大、人际关系不良、对自己不满意的护生较多采用不成熟应对方式。     

国内护生人际交往障碍影响因素的研究进展

人际交往是人们思想、情感、态度、信息和学习的交流,良好的人际交往能够促进人们更好地认识自我,是促进社会发展的基本条件,是青少年适应社会的前提。作为护理专业的学生,在今后的工作中要面对各种病人,能够及时有效地与病人沟通,才能够更好地为其服务。但目前,由于多方面原因国内护生在人际交往上遭遇一系列的障碍。本文旨在综合分析影响国内护生人际交往障碍的相关因素,为缓解其面临的困境,促进身心全面健康发展进行有的放矢地干预提供科学依据。     

白血病病人家庭抗逆力的研究进展

通过对家庭抗逆力的概念、理论模型及测量工具进行概述,同时也对白血病病人家庭抗逆力的影响因素和干预措施进行综述,以期为今后白血病病人家庭抗逆力的干预和研究提供参考。     

脑卒中患者家庭抗逆力的研究现状

检索相关文献,对家庭抗逆力的概念、理论模型和评估工具、脑卒中患者家庭抗逆力现状、影响因素、干预措施进行综述,以期为国内开展脑卒中患者家庭抗逆力研究提供参考。     

护生社交焦虑的研究进展

对现有研究进行回顾与梳理,从护生社交焦虑的概念、产生的因素等分析该领域的研究现状,提出相应的对策,为今后护生社交焦虑的研究和培养优秀的护理人才提供参考依据;为更好地解决护生人际交往问题提供帮助。     

艾滋病患者和感染者抗逆力现状及影响因素分析

目的 了解艾滋病患者和感染者抗逆力现状并探讨其影响因素.方法 采用便利抽样法选取2018年6月至l2月在在安岳县人民医院进行抗病毒治疗的艾滋病患者和感染者,采用一般资料调查表、抗逆力量表简表(10 items Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC-10)对该人群进行调查.结果...     

毕业实习前本科护生应对突发事件的现状调查

目的了解护生实习前应对突发事件的现状。方法自行设计调查问卷,对我校2010级123名将要实习的本科护生进行调查。结果护生实习前具备应对输血反应、化疗药物外渗和针刺伤的能力分别为26.02%、0.00%和46.34%,差异有统计学意义（P=0.000）。结论护生实习前处理应对突发事件的能力低。专业课教师和临床教学老师应采取多种教学方法,不断完善教学内容,以提高护生应对突发事件的能力。     

中职护生学习能力现状调查分析及应对策略

现代教育论对学校教育的总体目标作了最概括的本质规定,即现代教育引导学生通过学习获取知识、发展智力、培养能力,以完成对学生的科学与人文素质教育的完整的教育任务。通过调查发现,学习兴趣不高、学习方法欠佳足中职学校护理专业学生学习面临的最大问题,重视学生学习能力培养途径、落实培养措施是提高学生学习能力的重要方法。     

不同学历护生在内科实习中的压力源调查与应对策略

目的了解不同学历的护生在内科实习期间的压力源,为有效针对实习护生心理进行干预提供参考,并引导学生掌握有效的交流技巧,建立有效的支持系统。方法采用问卷调查方法,对2010--2011年在北京某三甲医院实习的76名护理实习生的主要实习压力源、内科实习压力源及应对方式进行调查。结果不同学历护士在内科实习的压力源不同,中专生主要压力源评分为工作安排缺乏弹性（2．11±0．60）分,内科带教老师对学生要求高（2．11±0．95）分;大专生主要压力源评分为基础护理繁琐,质量要求高（2．12±0．77）分,带教老师对学生要求高（1．88±1．02）分;本科生压力源为护生知识储备能力不完善（2．27±0．46）分,所学知识运用于患者能力不能充分发挥（2．27±0．73）分。被调查护生中,67．11％有中等水平压力;18．42％有较高水平压力。结论不同学历的护生主要实习压力源、内科实习压力源不同,护理教育者要根据护生的不同学历采取有针对性的减压措施。     

护生职业认同现状及其影响因素研究进展

为探索培养护生积极、主动、稳固的职业认同感,本文对国内护生职业认同研究进行了综述,结果发现：多数作者调查显示护生职业认同处于中等及以下水平;护生职业认同受性别、学历、年级、实习阶段、家庭环境等多种因素的影响。提示加强对护生职业认同教育是当今护理教育所面临的一个非常严峻的现实。其中,作为承担护生教育的医院起了举足轻重的作用。     

护生实习前的心理问题及应对措施

目的：帮助护生顺利进入临床实习，解除心理问题。方法：采用座谈，问卷的方法。结果：护生存在的心理问题的了解，顺利进入临床实习。     

癫痫病人家庭抗逆力现状及影响因素分析

目的:探讨癫痫病人家庭抗逆力现状,并分析其影响因素。方法:于2021年1月—2021年11月采用方便抽样法选取2所三级甲等医院就诊的324例癫痫病人为研究对象,采用一般资料调查表、中文版家庭抗逆力评定量表、家庭功能评定量表对其进行问卷调查。结果:癫痫病人家庭抗逆力得分为(90.25±9.36)分。癫痫病人家庭抗逆力总分与家庭功能总分呈负相关(r=-0.655,P<0.01)。多元线性回归分析结果显示,影响癫痫病人家庭抗逆力的主要因素有家庭功能、文化程度、职业情况、家庭年收入(均P<0.05),可解释家庭抗逆力得分总变异的42.7%。结论:癫痫病人家庭抗逆力有待提高。医护人员应帮助癫痫病人提高家庭功能,并重点关注学历较低、家庭经济较差的无业癫痫病人,采取积极的健康指导与干预措施,从而提升其家庭抗逆力水平。     

影响护生临床实习效果的因素分析及应对策略

目的 对当前时期下护生在临床实习过程中影响实习效果的因素进行探讨和分析.方法 在护生实习的过程中总结出各类影响实习效果的因素,然后提出改善护生临床实习效果的几点对策.结果 通过对当前时期下护生临床实习效果影响因素的分析以及对改善护生临床实习效果的对策的提出,能够有效地提高实习护生的临床实践能力,真正地接近实际工作中的水平.结论 有效的临床教学能够促进实习效果,提高护生的能力和满意度,使护理临床教学质量不断提高,为社会提供更多的优秀护理人才,促进护理事业更快、更深发展.