离退休干部山地疗养的健康教育

目的充分利用山地疗养资源,提高离退休干部山地疗养的效果。方法对505例疗养员在疗养过程中的不同阶段,采用以景观治疗法为主,观看录像法、读书指导法、专题讲座法等多种教育形式并存的模式对其实施健康教育。结果健康教育前后,疗养员的自我护理能力有明显提高,98％的疗养员认为达到了预期的健康教育目标。结论山地疗养过程中。结合疗养资源,加强健康教育,可充分发挥疗养员的积极性,提高疗养的质量。     

对军队老年疗养员实施健康教育有效性的几点体会

目的 提高和加强军队老年疗养员健康教育的效果.方法 对221例疗养员在疗养过程中的不同阶段,针对个人实际情况,采取多种教育形式并存的教育模式对其实施健康教育.结果 通过多种形式的健康教育,使疗养员的自我保健意识明显提高,达到了预期的健康教育目标和疗养目的 .结论 通过丰富健康教育的方法 和内容,可充分发挥疗养员的积极性,提高疗养质量.     

疗养中加强特勤疗养员生活制度管理探讨

疗养期间特勤疗养员能否改变不合理的生活方式,保证科学疗养生活制度的落实,直接关系到疗养效果。文中分析了特勤人员在实施疗养生活制度中存在的问题包括:①对合理的疗养生活制度认识不足。②自我保健意识不强。③存在不良的生活习惯。作者认为应采取的对策有:①通过健康教育,提高特勤疗养员对疗养生活制度的认识和改进不良生活方式的自觉性。②全方位地监督、指导和管理特勤疗养员遵守疗养生活制度。     

中老年军队疗养干部健康教育的探讨

目的 通过对中老年干部进行多种形式和内容的健康教育,帮助中老年疗养员提高自护能力、身心健康和生活质量.方法 对来我院的中老年疗养干部进行制定个体化方案、集中授课、因地制宜的教育、心理健康教育和亚健康咨询等多种健康教育.结果 中老年疗养员的健康保健知识和自我保健意识都有了很大的提高.结论 通过对中老年疗养干部实行多形式、全方位、个体化的健康教育,使其改变了不健康的行为和生活方式,从而使健康状况得到提高.     

疗养员海滨疗养673例的健康教育

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动,核心是教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体与群体健康[1]。海滨疗养地以海滨气候和海水浴作为主要疗养手段,在海滨疗养地疗养,可以加强白细胞的吞噬作用和血浆的杀菌性能;海水浴可减少血液中组织胺含量,可治疗某些变态反应性疾病,气候对于心血管疾病、慢性呼吸系统疾病和消化系统疾病,都有良好的治疗作用[2]。我院地处我国东南海滨,一年四季均接收大批疗养员进行海滨疗养,现将海滨疗养健康教育实施体会报告如下。1临床资料1.1一般资料2008-03-2008-09共接收疗养员673例,其中男534例,女139例,年龄38~89(     

疗养院护理健康教育现状与对策

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，其目的是保护和促进个体和群体健康。临床健康教育主要是由护士来完成，护士作为服务者、教育者和合作者，已成为健康教育的主力军。疗养院健康教育是护理工作的一项重要任务，疗养员在疗养期间，通过实施健康教育，可增强疗养员自我保健意识，提高其自我保健能力，有利于健康的行为和生活方式，预防疾病，促进健康，达到“疗养一次，终生受益”的目的。但纵观疗养院护理健康教育状况，仍存在以下几方面亟待解决的问题。     

单病种小群体健康教育对军队疗养员的影响

健康教育是疗养护理的重要内容,也是提高疗养效果的重要方法[1]。但在疗养过程中,由于疗养员外出频率高、责任护士轮班及实施健康教育能力有限等原因,健康教育的效果有待提高。目前,以离退休老干部为主的疗养员所患疾病以心脑血管系统及代谢性疾病多见,军队疗养员来自全国各地,保健意识强,相互之间掌握的保健知识和方法非常值得学习、借鉴。为集中利用资源、丰富教育形式,2009-04—2011-12我科在疗养员中开展了分病种小组学习交流形式的健康教育活动,有效地提高了健康教育的效果。现分析报告如下。     

高原官兵海滨疗养缓解低原反应的护理体会

目的缓解高原官兵海滨疗养低原反应引起的不适症状。方法采取适应性生活指导、针对性的健康教育、心理疏导、海滨疗养因子、阶梯习服等护理措施。结果有效缓解疗养员低原反应所导致的不适症状,提高高原官兵海滨疗养生活质量。结论重视高原官兵到达平原地区疗养,因机体代偿适应性变化而引起的一系列不适症状,通过上述护理措施,可有效缓解低原反应,取得满意临床效果。     

注重疗养员的健康教育

疗养院开展健康教育是以疗养院为基地,以疗养员和随员为对象,通过疗养院护士有计划、有步骤的教育过程,使疗养员了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康的方向发展,以达到提高卫生知识水平与自我保健能力的目的。1健康教育前的评估通过与疗养员沟通收集基础资料,分析疗养员实际情况,以便进行有针对性地指导。2健康教育的方式与时期据报道:护患之间开始进行健康教育最适宜的时间是入院后的2～3天,疗养员最乐意接受的健康教育方法是结合病情进展的不同时期进行教育,而且希望家属参与学习[1]。2.1健康教育方式2.1.1计划性教育根据疗养期我们…     

负氧离子在海滨疗养中的理疗作用和护理利用

目的分析海滨负氧离子(O2-)在中老年疗养中的作用。方法护士进行科学的指导和宣教,使疗养员置身于美丽的海滨自然景观之中,在医疗步行的过程中呼吸丰富的负氧离子,促进疗养员的身体健康和疾病康复。结果在景观疗养过程中,负氧离子在防治疾病、促进健康、增强体质、调节心理平衡、改善睡眠等方面具有独特的作用和优越性。结论海滨疗养院应充分利用疗养地的自然优势,广泛科学地利用负氧离子,从而充分体现现代疗养学和康复医学在医疗保健中的重要作用。