现代医学模式与医院发展

现代医学模式生物—心理—社会医学模式的形成,给医院的发展带来了机遇和挑战。由于疾病谱的变化使医疗专业的结构重心发生改变,就医模式也随之发生了变化,医院管理者要及时调整管理理念,使医院的建设适应社会的不断发展,同时也要改变过去陈旧的治疗观念,实现医学技术与人文关怀相结合,以病人为中心,才是医院立足之本。     

现代医学模式的文化取向

由生物医学模式向生物心理社会医学模式转型,是医学科学自身发展的必然结果,也是社会发展的客观要求。在现代的医学模式转型更迭中,既展示出贯穿于群体及个体的社会行为和精神活动始终的一整套价值观念、行为模式、思维定势、心理态势等构成的文化趋向和文化性格;又显示着对医疗保健实践、医学科学规范、组织建设和医院文化建构的驱动、选择和整合作用。     

浅谈现代医学模式下的医学教育

伴随着中国经济的高速发展,对医学教育提出了新的要求。改革传统的医学教育体系,创建现代医学模式,培养适应21世纪要求的高素质、高质量的医学人才。     

现代医学模式视角下的中西医学

现代医学模式即生物、心理、社会医学模式,立足于现代医学模式,并以此为切入点结合现代疾病谱和死亡谱变化,分析中西医学的长处和不足:西医学长于分析、长于局部,短于整体和综合;中医则长于整体和综合,而短于具体和实证.要切实实现现代医学模式的转换,在未来医学发展中应吸收中西医学之所长,寻找中西医结合的交叉点和突破口,走整体综合医学之路.     

领头筹划理论与现代医学模式的匹配

为探讨现代医学模式与其相匹配的理论，从现代医学模式的基本要求和现代医学模式的领头筹划理论来进行阐述它们之间的关系。医疗统筹学是同现代医学模式相匹配的领头筹划理论。     

现代医学模式下我国卫生服务模式的研究进展

医学模式规范着医学的对象、内容、方式、方法、手段、范围和评价的标准[1].也就是说,医学模式表现为特定的理念,在理念的影响下形成特定的卫生服务管理思路和模式,而在卫生服务管理思路和模式的引导下,呈现相应的卫生服务提供模式.现代医学模式理念强烈撞击着原有的生物医学理念、管理思路和服务提供模式,同时,在实践中逐步形成了相应的卫生服务管理思路和服务管理模式.     

现代医学视角下的外语教学

现代医学视角下的外语教学是与大学英语相延续的专业英语的学习内容。掌握好医学英语为医科学生的未来专业领域的发展及深造打下坚实的基础。文章从探讨现代医学视角下的外语教学现状入手，明确了医学英语在大学英语教学中的作用和地位，并提出了行之有效的教学方法。     

适应现代医学模式的转变加强军队医院预防工作

目的：探讨军队医院如何适应现代医学模式的转变，使医院预防工作更加有效地发挥作用，提高军队人员的整体健康水平。方法：通过查阅资料，系统分析并结合本院的实践提出自己的思考。结果：调查分析后指出当前军队医院工作中存在着观念滞后，管理缺乏力度和资金短缺以及预防功能不健全的问题，提出了转换工作模式，适应医学发展需要的思考：（1）军队医院应从单纯医疗服务转向预防、医疗保健一体化服务；（2）预防工作应从传染病转向兼顾非传染性慢性疾病的控制，（3）预防工作内涵庆从医学科学扩大到包括医学、社会学、心理学等科学体系。结论：医学模式的转变，突出了预防工作在整个医学领域的地位，军队医院必须加强预防工作的力度，才能做到保障有力，促进军队人员整体健康水平提高。     

深化医学教育改革提高教学质量和办学水平--安徽医学高等专科学校教育教学改革与发展综述

探讨医学高等教育问题.通过总结分析安徽医学高等专科学校,深化教育教学改革的做法和经验,提出明确学校定位,创新教育模式,注重抓师资建设和教风,提高教育教学质量.     

面向未来的检验医学教育教学改革与发展之探讨

从现代科学技术对检验医学的影响、实验室质量保证和认可制度、独立实验室、检验与临床的联系等4个方面分析了我国检验医学的现状与未来发展,对我国检验医学教育教学改革进行了有益的探索与思考,提出了探索多样性的培养体系、完善人才培养目标、创新课程体系、革新教学理念和教学方法、编写具有规划和特色的教材的改革思路.     

临床医学专业的《预防医学》课程思政教育探索

思想政治教育是高水平临床医学人才培养的重要内容。在“健康中国”大背景下,《预防医学》课程是实现课程思政的良好载体,开展思政教育也是课程的内在动力需要。通过加强教师课程思政意识、优化教学设计,挖掘我国优秀传统文化、时代先锋人物事迹、现代医学技术创新等内容中的思政要素,将思政教育融入专业教学,实现立德树人的最终目标,培养具有“上医治未病”、“医防融合”理念的临床医生。     

循证医学与临床医学教育模式的改革

随着医学模式的转变 ,传统的临床医学教育模式已不能适应现代医学发展的需要。循证医学是一新型的医疗模式 ,它反映了现代医学的发展趋势 ,代表了现代医学的前进方向。从医学教育的角度看 ,循证医学是一种与传统教学模式不同的学习方法 ,是一种新的临床医学教育观。循证医学的兴起为当今世界医学教育改革指明了方向 ,也将促使我国医学教育模式发生巨大的转变。临床医学教育必须顺应这一趋势 ,按照循证医学的基本思想促进医学教育观念的更新 ,推进医学教育模式的改革。     

完善预防医学国家自然科学基金资助模式的几点思考

概述了我国预防医学基础研究现状和国家自然科学基金资助预防医学研究概况,针对预防医学特点和发展趋势,提出完善预防医学国家自然科学基金资助模式的建议。     

中医内科学教学方法改革初探

本文就中医内科学的特点、课堂教学现状、问题、改进方法进行了阐述,在思维方式的改变、思想教育、授课内容和方式的改进以及如何调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力都做了一些思考.提出要注重教学内容与临床的紧密结合,加强案例教学法的具体应用.     

预防医学专业本科教育中临床医学课程改革构想

为了顺应预防医学及临床医学教育的整体趋势和社会发展对预防医学人才培养的要求,本文调研了预防医学专业本科学生用人机构的需求,分析了目前预防医学专业临床医学教学中存在的问题,对北京大学预防医学系本科教育中临床医学教学课程体系与教学模式提出了改革思路并在第九临床医学院实施,这次教学改革重点是调整课程结构、优化教学内容,突出预防医学专业特点和需求,促进“以能力为导向”的医学教育模式转变.     

临床医学精英教育模式的思考

健康是人类全面发展的基础,关系到千家万户的幸福。高等医学院校临床医学教育意义十分重大。我国的高等医学教育正处在高等教育大众化阶段,存在一些问题,需要对临床医学教育的发展予以高度关注与深入研究。     

临床医学专业学位研究生教育的探索

社会经济的变革与发展,加速了对社会高层次人才需求的变化与增长,加速了研究生结构的调整和研究生教育的发展.研究生教育由发展学术型研究生教育逐渐转变为大力发展专业学位研究生教育.学术型研究生教育经过了长期的发展,已形成共识,而专业学位研究生教育却是新的课题,为促进专业学位研究生教育的发展,以适应社会经济发展的需要,研究生教育工作者对专业学位研究生教育进行着积极的探索与尝试.本文对这一课题进行了探索.     

公共卫生与预防医学专业教育教学改革的思考

在简要回顾中国医学院校公共卫生与预防医学专业本科教育发展历程的基础上,指出存在的主要问题,提出预防医学专业本科教育必须深入社会、人群,密切结合实际,着力围绕社会公众健康,发现问题、研究问题和解决问题,拟订教育计划、教学大纲、设置课程、编写教材、建设教学基地。