社交技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响

目的:探讨社交技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响。方法:将100例住院慢性精神分裂症患者随机分为对照组46例和研究组54例,对照组维持原抗精神病药物治疗,研究组在药物治疗的基础上进行社交技能训练。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、住院精神患者社会功能评定量表(SSPI)分别于治疗前后对两组进行疗效评定。结果:研究组治疗后PANSS总分、阴性症状和一般精神病理评分低于对照组(P0.01),研究组治疗后SSPI评分高于对照组(P0.01)。结论:社交技能训练能改善慢性精神分裂症患者阴性症状,促进社会功能的恢复。     

生活技能及社交技能训练对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响

目的:探讨生活技能与社交基本技能训练对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响.方法:将64例精神分裂症康复患者随机分为研究组和对照组各32例,对两组进行为期6个月的随访,随访过程中对照组仅提供单纯的药物巩固治疗指导,研究组由随访人员与家属及患者共同制订适合各自的个体康复计划,并应用"简明精神病评定量表(BPRS)"和"社会功能缺陷筛选量表(SDSS)"分别于随访前及随访3个月、6个月分别评定两组患者的精神症状和社会功能.结果:随访3个月、6个月研究组BPRS、SDSS评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论:对康复期精神分裂症患者实施生活技能与社交基本技能训练,有利于提高患者生活和社交能力,对促进他们回归社会具有积极的意义.     

综合技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响

目的 观察综合技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能的影响.方法 在精神科常规治疗和护理的基础上,对40例精神分裂症患者实施综合技能训练,于入院、出院时采用日常生活能力量表及护士用住院患者观察量表进行测评.结果 训练前后40例患者日常生活能力量表及护士用住院患者观察量表评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 综合技能训练有助于稳定患者抑郁、激惹的负性情绪,提高社会适应能力.     

技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响

目的 探讨技能训练对改善社区精神分裂症患社会功能方面的作用。方法 将96例非急性期的社区精神分裂症患随机分为技能训练组（以下简称训练组：48例，其中脱落2例）和对照组（48例）。对技能训练组进行技能训练共16周。Morning Side康复状态量表（MRSS），社会功能缺陷筛选量表（SDSS）对患进行评估。结果 （1）训练组干预后与干预前的MRSS评分，依赖量表得分，活动功能缺乏量表得分，社交量表得分，目前症状和异常行为量表得分，社会功能缺陷筛选量表进行比较，差异具有非常显性意义（P＜0．01）；（2）干预后时点与干预前时点评分差值的比较，两组的MRSS总分，社交量表发，目前症状和异常行为量表得分，社会功能缺陷筛选量表评分的差异有显性或非常显性意义（P＜0．05或P＜0．01）。结论 在药物治疗的基础上，技能训练能改善精神分裂症患的社会功能。     

技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响

目的探讨社会技能训练程式对社区精神分裂症患者的社会功能的影响。方法将100例康复期精神分裂症患者纳入我院社区开放管理体系,随机分为观察组和对照组各50例,对照组进行常规的随访,观察组按照社会技能训练程式进行为期15周的训练。并于训练前后以及半年后随访时用简明精神病评定量表(BPRS)、Morningside康复状态量表(MRSS)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评定所有患者精神症状和社会功能。结果实际完成94例,训练组48例,对照组46例,两组患者入组前BPRS、MRSS和SDSS评分差异无统计学意义(P<0.05),训练15周后,两组间BPRS(P<0.05)、MRSS和SDSS评分差异有统计学意义(P<0.01),训练结束半年后随访时,两组间BPRS、MRSS和SDSS评分差异进一步扩大。结论社会技能训练程式可以显著改善社区精神分裂症患者的精神症状,并使其尽可能地掌握健康生活知识,提高社交能力,改善社会功能。     

综合技能训练对精神分裂症患者社会功能的影响

目的 探讨综合技能训练与精神分裂症患者社会功能的关系.方法 采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、日常生活能力量表(ADL)和功能活动调查表(FAQ)对112例慢性精神分裂症病人进行分组测试并加以比较分析.结果 观察组病人的SDSS、ADL和FAQ评分均较训练前明显减少,具有显著性差异(P＜0.01).结论 精神分裂症患者经系统的社会技能训练后,其社会整体功能缺损显著改善.     

行为技能训练对精神分裂症患者社会功能的影响

目的 探讨行为技能训练对精神分裂症患者社会功能的影响.方法 选择2008年1月-2009年11月入住上海市闵行区精神卫生中心的精神分裂症患者72例,随机分为研究组和对照组.对照组按常规进行治疗和护理;研究组实施为期24周的行为技能训练,包括生活行为技能、学习行为技能和就业行为技能;应用住院精神患者社会功能评定量表(SS...     

慢性精神分裂症社交技能训练的对照研究

长时间住院的精神分裂症患者，其社会交往能力往往因脱离社会生活而削弱以至丧失。我院1994年引进香港利民会职业治疗师的社交技能训练（socialskillstrainins）方法对住院符合CCMD－2－R诊断的长期住院精神分裂症患者进行治疗，以尽可能恢复患者社交能力。1资料与方法1．1对象60例精神分裂症患者按性别、年龄、病程和文化程度配对分为①社交训练组30例，男20例，女10例。年龄26～50岁（45±7．5）。病程4～25年（126土巴亚）。住院时间3～20年（9．5士4．l）。文化程度初中20人，高中8人，大专2人．②对照组30例，男20例，女10例．年龄25…     

交流技能训练对恢复期精神分裂症患者社会功能影响

目的探讨交流技能训练对恢复期精神分裂症患者社会功能的影响。方法选择2008年1-12月我院精神分裂症患者50例,实施交流技能训练,并应用“住院精神病人社会功能评定量表（SSPI）”和“护士用住院病人观察量表（NOSIE）”分别于训练前及第12周末测定他们的社会功能状态。结果训练后第12周末SSPI、NOSIE各因子分及总评分与训练前比较差异有统计学意义（P均〈0.01）。结论对恢复期精神分裂症患者实施交流技能训练,有利于提高患者交流技能和社交能力,对促进他们回归社会具有积极意义。     

技能训练对精神分裂症衰退期患者社会功能的影响

目的探讨技能训练对精神分裂症衰退期患者社会功能的影响。方法将60例精神分裂症衰退期患者随机分为干预组和对照组。干预组接受药物治疗的同时给予技能训练,对照组只接受药物治疗。分别于干预前及干预6个月、12个月后采用住院慢性精神分裂症社会功能评定量表(SSSI)和阳性与阴性症状量表(PANSS)进行评定。结果干预组治疗后PANSS评分较对照组明显下降(P<0.01);治疗6个月后,干预组SSSI评分下降(P<0.05),对照组分值下降不显著(P>0.05),12个月后有统计学意义(P<0.05)。结论在药物治疗的基础上,技能训练能有效改善患者退缩的精神症状,保存社会功能。     

社会技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响

目的探讨社会技能训练对社区精神分裂症患者社会功能的影响。方法将96例社区精神分裂症患者分为训练组和对照组,各48例,对照组按常规治疗休养,训练组进行社会技能训练,并进行1年随访观察。结果两组患者随访1年后,遵医情况复发率、简明精神病评定量表及社会功能缺陷筛选量表评分比较,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论社会技能训练能提高社区精神分裂症患者的坚持服药率,巩固疗效和减少疾病复发有效改善了患者受损的社会功能提高患者的生活质量和良好的社会适应有利于患者自立和重返工作。     

小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果

目的:探讨小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果。方法:选取上海市闵行区精神卫生中心2019年1月至2020年7月门诊收治的148例慢性精神分裂症患者,采用双盲、随机临床试验设计,按随机数字表法分为两组。随访3个月中脱落2例,最终纳入146例作为研究对象。对照组(n=73)行常规康复训练,观察组(n=73)在此基础上行小组社交技能训练。对比两组精神症状严重程度、社会功能缺陷情况、遵医行为及康复疗效。结果:训练3个月后,观察组阳性和阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome Scale,PANSS)评分低于对照组(P<0.05);观察组社会功能缺陷筛选量表(Social Disability Screening Schedule,SDSS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组遵医行为优于对照组(P<0.05);观察组康复疗效评定量表(Inpatient Psychiatric Rehabilitation Outcome Scale,IPROS)评分低于对照组(P<0.05)。结论:小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症...     

社交综合技能训练提高康复期精神分裂症患者社会适应力的研究

目的探讨社交综合技能训练对康复期精神分裂症患者社会适应力的影响。方法对50例住院康复期精神分裂症患者实施社交综合技能训练,包括基本人际交往训练、自信心训练和前职业技能训练,训练时间为6周;采用社交回避及苦恼量表、自尊量表、领悟社会支持量表在对患者训练前后进行测评。结果患者三种量表评分训练前后比较均有显著性差异（P〈0.01）。结论社交综合技能训练可以改善康复期精神分裂症患者的社交恐惧和苦恼,增加自信心和自尊心,提高患者的社会适应力。     

社会技能训练对精神分裂症住院综合征患者社会功能的影响

目的探讨社会技能训练对精神分裂症住院综合征患者社会功能的影响。方法将2010年8月在上海市普陀区精神卫生中心住院治疗的71例精神分裂症住院综合征患者,按随机数字法随机分为训练组和对照组。对照组按常规治疗护理和随访,训练组在此基础上实施社会技能训练。采用阳性与阴性症状量表（PANSS）、住院精神患者社会功能评定量表（SSPI）作为评定指标,于入组时和入组后6个月进行测评。结果入组6个月后,训练组患者的PANSS得分为（100．13±21．09）分,低于对照组患者的（111．70±16．68）分,两组比较差异有统计学意义（t=2．535,P〈0．05）;训练组患者SSPI得分为（20．18±5．21）分,高于对照组患者的（17．21±5．74）分,两组比较差异有统计学意义（t=2．288,P〈0．05）。结论社会技能训练能有效减轻精神分裂症住院综合征患者的症状,改善患者的社会功能,是一种行之有效的康复方法。     

药物自我处置技能训练对精神分裂症患者社会功能的影响

目的 探讨药物自我处置技能训练对精神分裂症患者社会功能的影响.方法 将65例精神分裂症患者分为研究组33例(药物自我处置技能训练+抗精神药物)和对照组32例(一般心理治疗+抗精神药物)药物自我处置技能训练8周,采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS);本文有关数据采用统计学分析软包SPSS 10.0进行t检验,x2检验等统计学分析,检验水准(P＜0.05).结果 治疗8周,药物自我处置技能训练和一般的心理治疗均能提高患者的社会功能,在提高职业工作能力、婚姻职能、父母功能、改善社会退缩、责任心和计划性方面.药物自我处置技能训练较一般的心理治疗效果好(P＜0.01).结论 药物自我处置技能训练能提高患者参与活动的主动性,激活了动机系统从而提高行为矫正的效能,使其社会人际交往技能得到明显改善,达到重建社会功能的目的 .     

社交技能训练对住院精神分裂症患者康复效果的影响

目的探讨社交技能训练对住院精神分裂症患者的康复效果。方法选择108例住院精神分裂症患者,按入院先后顺序分为观察组和对照组,各54例。对照组给予常规护理。观察组在常规护理的基础上给予社交技能康复训练。采用社会功能缺陷筛查表(SDSS),12周后对两组的社会功能进行评定。结果 12周后SDSS评分,观察组社会适应能力优于对照组(P<0.01)。结论社交技能训练可有效改善精神分裂症患者的社会功能,促进早日回归社会。     

技能训练对慢性精神分裂症患者康复的影响

目的:评估技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法:79例慢性精神分裂症患者随机分为研究组41例和对照组38例,均给予抗精神病药物治疗。研究组同时进行生活自理和职业技能培训。治疗前后分别采用阳性和阴性症状评定量表(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评定康复效果。结果:治疗12个月后,研究组PANSS、ADL和SDSS评分与治疗前及对照组比较均显著下降(P0.05,0.01),对照组治疗前后各项评定指标变化不明显。结论:技能训练有助于慢性精神分裂症患者社会功能的康复。     

社交技能训练对恢复期精神分裂症病人社交焦虑的影响

[目的 ]探讨社交技能训练对恢复期精神分裂症病人社交焦虑的影响。 [方法 ]将 68例恢复期精神分裂症病人随机分为干预组和对照组 ,干预组给予社交技能训练 ,于干预前及出院 4周时采用社交回避及苦恼量表 (SAD )进行效果评定。[结果 ]干预组SAD评分显著低于干预前和对照组 (P <0 .0 1)。 [结论 ]社交技能训练可明显地改善恢复期精神分裂症病人的社交焦虑     

综合性社会技能训练对精神分裂症疗效的影响

目的：探讨精神分裂症患者综合性社会技能训练的效果。方法：住院精神分裂症患者103例随机分为2组，均予药物治疗和常规护理，综合组并行综合性社会技能训练。结果：治疗3个月，采用住院病人护士观察量表评定，综合组各因子分与治疗前比较显著提高；常规组除社会功能及退缩因子分外，其他各因子分亦显著提高；2组间比较，病情总估计、总积极和消极因素、社会功能、社会兴趣、个人卫生、精神病表现及退缩各因子分综合组高于常规组（均P〈O．05或0．001）。结论：开展综合性社会技能训练可改善精神分裂症患者的社会功能，降低致残率。