健康信息素养内涵探析

阐述信息素养及健康素养概念与内涵,分析二者与健康信息素养的关系以及健康信息素养的演化路径,从健康知识与信息、健康信息需求、健康信息背景等角度构建健康信息素养模型,以期为相关研究提供参考。     

健康信息素养研究进展分析

梳理信息素养、健康素养、健康信息素养3者内涵与关系,阐述健康信息素养测评工具、国内外健康信息素养研究进展,分析我国研究现状、问题并提出建议,包括关注不同人群健康信息素养状况、开发更多适用于普通人群与专科疾病患者的测评工具等方面。     

健康信息素养测评工具的研究进展

健康信息素养测评是健康信息素养的重要研究领域之一,是进行健康教育和行为干预的重要基础。本文对国内外健康信息素养测评工具的研究进展进行综述,为发展我国健康信息素养测评工具提出建议,为开展健康教育和健康促进提供参考和依据。结果显示,国外已有一些相对成熟的健康信息素养测评工具,包括功能性健康信息素养测评工具、交互性健康信息素养测评工具、批判性健康信息素养测评工具等。而我国针对健康信息素养测评工具的研究尚处于起步阶段,应借鉴国外相关经验,发展适用于我国文化环境的健康信息素养测评工具。     

我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状及发展对策

结合我国健康信息素养教育的社会背景,通过网络调查的方法获取我国省级公共图书馆健康信息资源建设、健康信息素养教育活动及健康信息传播媒介等相关数据,分析我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状。结果显示,我国省级公共图书馆健康信息素养教育工作卓有成效,但大多数图书馆在健康信息资源建设、健康信息素养教育活动安排、健康馆员人才储备、健康信息公开质量等方面仍存在不足之处。对此,提出相应的改进建议和发展对策,为推动公共图书馆加快改进健康信息素养教育体系的步伐、提高健康信息素养教育工作水平提供借鉴和参考。     

基于新媒体微信的大学生健康信息素养现状与对策研究

阐述健康信息素养内涵、构成要素及评价指标体系。通过问卷调查了解大学生对微信的使用情况以及健康信息素养能力现状,包括健康信息认知、获取、评价、应用以及信息道德等方面,比较各维度能力得分,据此提出有针对性的建议。     

健康素养研究的知识图谱——基于CiteSpace的计量分析

采用前沿信息可视化工具CiteSpace软件,对Web of Science中的健康素养相关文献进行分析,以可视化图谱的方式展现国际健康素养研究的演进路径及发展前沿,发现健康素养研究的趋势主要集中在健康教育、阅读交流方式、测评工具、功能性健康素养、健康心理素养、健康状况以及突发事件等方面。     

健康信息素养应成为中国公众健康素养促进的关键点

通过分析国外健康信息素养研究方法与内容有失偏颇的教训以及为此而开展的健康信息素养理论与实践研究的经验,结合当前我国公众健康素养现状以及国内健康素养研究存在的问题,指出深刻理解健康素养的内涵,突破基本健康知识与技能的局限,将健康信息素养注入到公众健康素养干预的研究之中,具有良好的可行性和必要性。     

西部医科院校图书馆开展公众健康信息素养教育的举措

阐述健康信息素养内涵,结合云南省公众健康信息素养现状,分析我国西部医科院校参与公众健康信息素养教育的可行性和优势,提出相应方法及措施,包括依靠网络媒介开展健康信息素养教育、充分利用医科院校在校大学生资源、培养健康学科馆员、全面开展健康信息咨询服务等。     

外出务工人员健康素养调查分析

通过问卷对我国外出务工人员健康素养的现状进行调查,了解这一群体的健康素养水平及其影响因素,以期为健康政策的制定提供参考。结果显示外出务工人员的健康信息能力低于健康基本知识与技能的知晓率,而性别、年龄和文化程度与健康信息素养水平有密切联系。     

河北某高校医学生健康信息素养调查分析

目的 研究河北某高校医学生健康信息素养现状,并对其影响因素进行分析,为高校健康教育工作的开展以及制定,提高医学生健康信息素养状况干预措施提供依据。方法 采用自行设计的调查问卷,对河北某高校医学生进行抽样调查。结果 调查对象健康信息素养水平平均得分为114.21±10.58。其健康信息素养总分在不同的家庭居住地、父母文化程度和家庭经济状况间差异有统计学意义(P<0.05);家庭居住在城市的医学生健康信息认知能力、获取能力和评价能力较高(P<0.05);性别、专业和年级对医学生健康信息获取能力有影响(P<0.05)。结论 医学生的健康信息素养水平受家庭居住地、性别、年级、专业、父母文化程度和家庭经济状况等因素的影响,应多方面采取综合措施提高医学生健康信息素养水平。     

信息素养新领域：健康素养的研究与实践

阐述健康素养与健康信息素养的概念,指出国内对该概念的认识偏差,具体介绍健康素养测量与评估方法以及国外医学图书馆健康信息素养教育与咨询实践。国外研究表明医学图书馆员在健康信息素养领域有着广阔的研究和实践空间。     

健康信息素养对大学生接种HPV疫苗意愿的影响

目的：探寻健康信息素养对大学生接种HPV疫苗意愿的影响。方法：利用因子分析得到健康信息素养4个维度,使用分层回归验证模型假设。结果：分层回归结果表明健康信息素养中的健康信息评价能力对接种意愿影响显著（P<0.001）,年龄在健康信息意识维度与接种意愿之间存在正向调节作用（β=0.064,P<0.05）,学历在健康信息查询能力维度与接种意愿之间存在正向调节作用（β=0.077,P<0.05）。结论：健康信息素养对大学生接种HPV疫苗意愿具有一定影响。     

“信息疫情”情境下大学生健康信息甄别能力影响因素与提升策略

目的：分析“信息疫情”情境下大学生健康信息甄别能力的影响因素,为提升大学生健康信息甄别能力提供参考。方法：对33位大学生进行深度访谈,采用扎根理论对访谈资料进行质性分析。结果：影响因素主要包括个体归因、信息环境归因、政策环境归因、社会环境归因和人际环境归因等方面。结论：提升大学生健康信息甄别能力的建议主要包括大学生主动培养健康信息甄别能力、信息平台加强责任意识、政府高度重视信息治理能力的建设、社会及高校加强大学生的思政教育及心理健康教育、多渠道发力进行健康信息素养教育等。     

国外医务人员健康信息素养培训案例分析

介绍HIL研究计划、SMILE计划和eICE计划3个国外医务人员健康信息素养培训项目,为制定适合我国国情的医务人员健康信息素养培训计划提供参考。     

罕见病相关信息素养面临的问题及思考

简述医护人员和患者因罕见病信息缺乏导致确诊困难、检索查询信息困难等问题,提出相应措施：普及罕见病知识,建立罕见病临床信息数据库;推广罕见病信息交流网络平台;医院信息服务工作者应对工作方法和工作流程加以改进。