以医学伦理学为核心的人文教育在医学教育中的地位和价值

医学的根本目的是维护和促进人类生命的健康,这是医学永恒的主题.为此,我们培养的医学生,就不应该仅仅是一名医学科学技术的执行者,同时,他还应该是一个充满责任感和爱心的人道主义者,并且,在面临诸如情感、道德、正义和公正性等问题时,能作出正确的选择.因此,医学教育的目标至少应该包含以下两个方面的内容,一方面,必须使学生具有宽厚的专业科学知识和扎实的技能;另一方面,必须重视人文精神的培植,使学生具有良好的道德素质与修养.这就是人文教育的意义和作用.     

提高急诊医学在高等医学教育中的地位

目的 加强急诊学医学教育，培养急诊医学专业人员是发展急诊医学的要求。方法 对急诊医学发展及现状、发展中的困难和障碍、急诊医学教育在高等医学教育中的地位、开设急诊医学课在高等医学教育中的必要性和可行性进行论述。结果 急诊医学的发展壮大必须有专业教学和基础与临床研究工作为依托，才能培养跨世纪专业人才，稳定急诊医学队伍。结论 提高急诊医学教育在高等医学教育中的地位是势在必行和完全可行的。     

美国伊利诺大学医学教育系在医学教育中的作用和地位

作为世界卫生组织医学教育研究培训基地的美国芝加哥伊利诺大学医学院医学教育系（ＴｈｅＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＩｌｉｎｏｉｓａｔＣｈｉｃａｇｏ），自５０年代成立以来，在医学教育研究、教学和...     

生命伦理学在医学教育中的地位和作用

高等医学教育应充分发挥自身学科优势,在各科教学中切实有效的开展生命伦理观的教育.真正唤起医学生对生命的尊敬与热爱,帮助他们重新审视自身的价值观、人生观,尊重生命、关爱生命,学会如何运用生命伦理学的基本原理来指导今后将面临的医疗服务工作,使医学科学沿着正确、有效的轨道发展.     

医学伦理学在麻醉科临床教学中的探索

麻醉的特殊服务对象——手术病人,特殊的服务状态——麻醉状态,是麻醉临床教学的特点。在麻醉教学中应用好医学伦理学“五原则”可以培养医学生良好的思想品德和职业道德,建立良好的医患关系,激发医学生刻苦学习,努力钴研。运用好医学伦理学也才能够在临床教学实践中切实做到一切以病人为中心,减少医疗纠纷发生,提高医疗服务质量。     

医学伦理学在医学模拟教育中的应用

通过对目前我国医学教育的现状进行分析,探讨医学伦理学在新兴临床医学教育中的要求,认清医学伦理学与医学模拟教育的关系,在理论与实践中将医学伦理学很好地贯穿于医学教育中。     

浅谈医学伦理学教学观念现代化

树立正确的教学观念,是有效开展医学伦理学教学的先导和前提.面向21世纪的医学伦理学教学,必须要以现代化的教学观念作为支撑.医学伦理学教学观念现代化是指在解放思想、实事求是、总结经验、不断创新、认真继承优秀传统、积极借鉴最新成果基础上,形成符合时代变迁、社会进步、医学发展和医学伦理学教学需要的认识、谋划、实施和评估医学伦理学教学的新的理念.     

全科医学与我国高等医学教育

自2 0世纪80年代末全科医学观念引进我国以来,我国很多医疗机构和医学院校对全科医学理论进行了系统的研究,对社区全科医疗也进行了研究及实践工作,在一些地区已经开始了对基层医生的全科医学转型培训工作。同时,在一些院校中已开设了《全科医学基础》这门课程,甚至开设了全科医学专业,但传统的医学教育方式不能完全体现全科医学的教学目的,因而对在校医学生全科医学教育形式进行研究势在必行。现就我院开展全科医学教育的实践和探索谈一下体会。1　了解医学教育的需求背景医学教育必须与医疗体制的需求和社会对医疗保健服务的需求相适应,必…     

医学伦理学委员会在医院发展中的作用和地位

随着医疗事业的快速发展，医疗纠纷日益成为困扰医院发展的突出问题。在市场经济环境下，医患关系发生了深刻变化，患者的法律意识亦逐渐加强，导致医疗投诉不断增加。这些问题的突出表现说明了现今的医学伦理关系已开始发生很大变化，并且随着医学科学的发展，医学研究中的新兴领域如人类辅助生殖技术、器官移植、克隆技术、基因技术等，以及科研技术中的知情同意、减少伤害等医德原则，均昭示着重视医学伦理学是促进医院健康、可持续发展的必要保证，本文拟从医学伦理学委员会在医院发展中的作用或地位作一概述。     

问题式教学在医学伦理学教学中的应用

通过以问题为中心的一系列教学环节，达到医学伦理学教学的目的，提高了教学效果。     

多媒体网络技术在医学伦理学教学中的运用

随着计算机技术的发展,人类社会正在步入信息社会,信息技术必将对教育改革产生深远的影响,计算机应用于教学,代表着教育技术的未来和趋势.目前,多媒体、网络技术等广泛普及和应用于教学,正是这种趋势的一个具体体现,它的运用对克服以往高校教育方法和手段的不足起到了促进作用.     

医学伦理学在妇产科临床教学中的应用

妇产科是一门综合性很强的学科，其服务对象是女性患者，涉及性器官、婚姻、家庭和生育等；其工作特点是群众性广、社会性强、技术性高和责任心大等。妇产科I临床工作有着不同于一般科室的医学伦理要求。随着医学科学的飞速发展，人们认识到医学的目的不再是单纯的使人活下来。还应使人能从身体、心理和社会方面重塑自我，医生的责任就不仅仅是治病救人．而是要同时消除病人的痛苦和烦恼，提     

医学伦理学在性视视听教材制作中的作用

本文通过性病视听教材的制作，阐述了医学伦理学在视听教材制作中的作用及应遵循的原则。     

儿科医学中的伦理学问题

沈晓明(1963-),男,医学博士、教授、博士生导师。现任上海交通大学医学院院长、世界卫生组织新生儿保健合作中心主任、上海交通大学儿童环境医学研究中心主任。担任亚洲和太平洋地区新生儿筛查学会主席、中华预防医学会儿童保健学会副主任委员、上海市医学会儿科学会主任委员、     

行为主义在医学心理学中的地位

行为疗法于本世纪 50年代兴起于美国，其理论来源于巴甫洛夫的条件反射学说和斯金纳的操作性条件反射理论，以及模仿学习理论。其目的在于抓住病人显露的问题，以先改变其行为方法来影响其情感的调节。自从精神病学家沃尔帕 (J.Wolpe)的“系统脱敏法”行为治疗技术出现以来，行为主义者不断地将现代科学技术与行为治疗结合起来，广泛地运用于临床心理治疗。近几十年来行为疗法以其客观、科学，操作简单易学，方法多、见效快著称于世，故被称为心理治疗发展史上的第二座里程碑。根据美国 Smith.D1982年的调查，目前美国最主要的心理治疗流…     

输血医学在医学教育中的地位与价值

对240名在职医师和临床医学、医学检验专业学生在输血基本知识方面的调研结果,证实了输血医学在医学教育中的地位与价值,其目的在于能引起医学界同行们的关注.     

强化医学伦理学教育与国际医学教育接轨

国际医学教育专门委员会2001年制定了“全球医学教育最低基本要求”，保证各校毕业生具有日后从医的核心能力。这个基本要求包括：职业价值、态度行为和伦理；医学科学的基本知识；沟通能力；临床技能；群体健康和卫生系统信息管理；批判性思维和研究等7项宏观领域。职业价值、态度行为和伦理被列为医学生必备的首要的核心能力。因此，如何加强高等医学院校人文社会医学教学与学科建设，将是医学教育的重要内容。     

医学伦理学教学在中专卫校还未得到足够重视的原因及对策

1 现状及分析医学伦理学随着医学模式由生物医学模式向“生物——心理——社会医学模式”的转变,它的地位在医学教育中有了相应地提高,但是,由于传统观念的影响,以及医学伦理学本身效应的长期性,一些人,包括担任一定职务的领导干部及部分教师、学生中不重视医学伦理学学习的状况还相当严重地存在.笔者曾对三部分学生各100名进行过一次调查,调查的题目是:你认为学习医学伦理学有必要吗?在校学生中认为没有必要的占23%,可有可无的占44%,认为有必要的只占33%,实习返校学生中认为有必要的占68%,可有可无的占32%,没有认为不必要的.已参加工作二年以上的学生中认为有必要的上升至83%,可有可无的下降至17%,为什么会造成这样大的反差,笔者认为有如下原因:     

论医学人文精神在实践医学新模式中的地位与作用

随着经济的发展、社会的进步,医学人文精神的地位与作用越来越重要。本文在分析了医学人文精神的发展与内涵以及医学模式转变的基础上,提出医学人文精神是实践医学新模式的必备条件之一,在实践医学新模式中倡导医学人文精神有利于促进现代生命伦理学的发展,推动医学人文教育的发展,并为人们营造了良好的心理社会环境。充分发挥医学人文精神在实践医学新模式中的地位与作用,才能培养出适应现代医学模式要求的、具有医学人文精神的合格医学人才,才能推进以人为本、努力构建社会主义和谐医患关系的伟大实践。     

医学教育中医学人文精神地位再审视

随着生物医学技术的发展,在进入20世纪,特别是20世纪后半叶,医学技术有了突飞猛进的发展,医学越来越依赖于仪器设备,对病人心理的关怀却越来越被忽视。在对患者的诊疗中,我们已无需象过去一样贴近他们的心胸听音,也减少了很多在诊疗过程中医护人员与患者的较为直接的身体接触,问诊过程也更为简单化。