浅谈整体护理中的勤与情

随着社会的发展，科学的进步，医学模式的转变，护理模式已由传统的“以疾病为中心”逐渐转变为“以病人为中心”的整体护理，强调人的生理、心理、社会、精神、文化的统一整体，对病人实施多元化，多层次的护理。以满足病人的需要，解决病人的健康问题为护士工作的行为准...     

整体护理模式的临床实践与效果

生物、心理、社会医学模式的出现，引起了健康科学领域认识观的根本改变，对相关键康专业产生了深远的影响，进一步强化了人是一个整体的思想，护理工作的重点，从以疾病为中心的功能制护理转向以患病的人为中心的整体护理模式，这是护理工作的一次重大变革。它代表了护理...     

整体护理实施过程中存在的问题及对策

整体护理观念是随着现代疾病观与健康观的改变、社会健康服务需求的提高而发展起来的，是继功能制护理和责任制护理之后的一种新型、系统化、科学的临床护理工作模式，是现代护理模式的具体实践和运用^[1]。我国自1994年开展整体护理，使护理工作产生了质的飞跃。但在整体护理普及深化过程中尚存在一些问题，现就我国整体护理中存在的问题和对策综述如下。     

住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

发挥护理本科生优势促进整体化护理发展

随着人类的前进，社会的发展，科学的进步，人的生活水准及学识水平不断提高，社会人群对护理专业的要求相应提高。如今的护理模式已由单纯以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理，从而使护理工作由面向疾病拓展到面向健康，整体化护理是转变模式的必由之路，也是护理专业发展的必然趋势，对发展护理事业，加速与国际光进护理接轨起重要的作用。开展整体化护理是我国目前一项重要而又艰巨的任务。如何建立一套适合我国国情的整体化护理模式仍在探讨和研究中。开展每一项新工作都必需做好人、财、物的管理，其中以人力资源管…     

将健康教育贯穿于各项治疗护理之中

实施以病人为中心的整体护理是近年来国内较为科学的护理模式。然而目前临床上由于受护理人员编制短缺，护理的方法，护理人员的业务素质及护理思维方面的限制，与以病人为中心的整体护理模式的需求等方面存在着一定的差距。在开展整体护理，实施健康教育，我们从治疗到护理的每个工作环节中对病人实行因人施教、因症施教、从而导人整体护理的方式的实际内涵，     

整体护理实施过程中存在的问题及对策

整体护理观念是随着现代疾病观与健康观的改变、社会健康服务需求的提高而发展起来的 ,是继功能制护理和责任制护理之后的一种新型、系统化、科学的临床护理工作模式 ,是现代护理模式的具体实践和运用[1] 。我国自 1994年开展整体护理 ,使护理工作产生了质的飞跃。但在整体护理     

切实转变观念推进整体护理

护理是一门科学 ,也是一门艺术。护理学科的创始人———南丁格尔诠释护理是“要使千差万别的人都能达到治疗或康复所需要的最佳身心状态 ,护理本身是一项最精细的艺术。”作为医学科学领域中一门与人的健康和生命密切相关的学科 ,一方面 ,护理专业以“预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康”为己任 ,另一方面 ,护理面对的是既具有生物性又具有情感、理性和社会性的人 ,因而要求护理工作要从生物、心理和社会的整体观念出发 ,为人的健康提供专业服务。1　整体护理是一种观念整体护理是一种护理行为的指导思想或称护理观念 ,它是医学模式…     

主管护士在疗养科室整体护理中的职责及作用

1994年美国乔治梅森大学护理与健康科学学院袁剑云博士来华讲学,提出了系统化整体护理的护理改革,即随着生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,要求传统的以疾病为中心的护理模式转向以病人为中心乃至以人的健康为中心的系统化整体护理。整体护理的基本思想是:护理服务的对象是整体的人,即包括生理、心理、社会、文化、精神等各方面[1]。随着护理模式的转变,护士的作用和地位也发生了很大的变化。整体护理要求护士不仅是医疗护理者,而且是医学教育者。以疗养员为中心的整体护理,目前在各疗养院广泛开展。实践证明,在疗养科室整体护…     

论护理学历提升与护理的关系（续）

３新型护理模式需要提升护理学历 整体护理的核心是以病人为中心，这是护理观念的革命。整体护理突出以现代护理观为指导，以护理程序为框架，对病人实行全身心的护理。这才是真正的适应生命科学和知识经济时代人获取健康的需求。认真审视整体护理的内涵与外延，就更加清楚新型护理模式对高学历人才需求的内在涵义。“整体护理的内涵是把人视为一个整体，从生理、心理、社会、文化、精神５个方面考虑人类存在的或潜在的健康问题，并通过护理来确认和解决影响或可能影响病人的健康问题。外延包括护理教育，管理制度，社会环境”等［３］。这…     

健康教育在整体护理中的作用

健康教育工作与护理工作密切相关，是护理发展的一个方向，是护理工作的一个重要组成部分，在整体护理中起着重要作用。随着医学护理模式的转变和整体护理工作的推广应用，由原来的以疾病为中心，转变为以“人”为中心。从住院到出院都贯穿着健康教育工作，健康教育在护理工作中的地位越来越明显。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。长期以来，护理工作以疾病为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将笔者在护理工作中的几点体会，总结如下。     

整体护理概论

现代护理学的临床实践与理论研究经历了以疾病、以病人和以人的健康为中心的三个主要发展阶段。护理工作不但要帮助病人恢复健康,而且还要帮助健康的人提高健康水平。整体护理概念 1.定义:整体护理是以“服务对象”为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,系统地、整体地进行护理服务和护理管理的模式。 2.护理的整体性,包括①护理应该把“服务对象”看作是社会的、文化的、生物的、心理的人,即应用自然科学和社会     

重视高护生非语言性行为的培养

护理经历了以疾病为中心的功能制护理、以病人为中心的责任制护理，目前开展广以整体人为中心的整体护理。整体护理是一种新型的科学的护理模式，其核心是以现代护理观为指导，以护理程序为科学方法，对病人进行系统的、躯体和心理的整体护理。它适应了医学科学发展的需要，适应厂人们对身心健康的需要，适应了社会的需要。整体护理模式要求护士素质全面，护理思维先进，护理方法科学。总之，开展整体护理，提高护理质量，关键在于护士的素质，而提高护士素质的根本在于教育。当前，护理队伍素质参差不齐，加强在校高护生的素质培养势在必行…     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

立足医院现状开展整体护理

整体护理是适应医学模式转变和社会需求,以及护理科学发展的一种变革,其宗旨是以科学的工作方法-护理程序指导临床护理工作.以从患者的整体出发,解决患者的健康问题,满足患者身心、社会、文化等多方面的需求.其实质就是以患者为中心的高质量护理服务.而传统的以疾病为中心的护理观念,经验性护理管理方式,滞后于医疗改革形势,满足不了社会、患者对护理工作的需要,为此,我们进行了一系列护理工作改革.     

出院指导是整体护理工作中的重要环节

生物、心理、社会医学模式的出现。引起了健康科学领域认识现的根本变革，对相关健康专业产生了深远影响。在护理领域进一步强化厂人是个整体的思想。护理工作的重点，从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理模式。这就要求护理工作不仅要面向疾病，而且要面向健康；护士的角色也不单纯是照顾者，同时还是教育者；护理工作不是被动机械地执行医嘱，而是要实实在在地到病人身边去，围着病人转，满足病人的心理需求，调动病人参与治疗的主观能动性，为病人实施全程优质的护理服务。为适应护理事业改革的需要，我院于1997年4…     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以病人为中心，以现代护理为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将我在护理工作中的几点体会，总结如下：     

培养学生应用护理程序能力的两种教学方法比较

I临床护理学虽已经历多次改革，但仍未能完全摆脱“以疾病护理为中心”的医学教育模式，不能适应“以人的健康为中心”的整体护理的要求，整体护理的全过程中始终贯穿着护理程序这一科学的工作方法。高职高专护理专业以培养实用型人才为目标，因此教学改革必须适应I临床护理的发展，在专业培养目标上     

带教老师在整体护理工作中的作用

随着医学模式的改变，整体护理工作的深入开展，使人们认识到社会因素、环境因素、心理因素及生活方式对人们身心健康和疾病的影响。护理工作开始走向从护理“人”而不是护理“病”为中心的整体护理模式。在临床带教过程中，带教老师首先思想要过硬，技术要精，态度要和蔼、亲切，服务要热情、周到，处处以身作则。要求同学做到的事情，带教老师必须身先事卒，认真做好传、帮、带工作，使健康教育贯穿于从病人人院到出院的全过程，使护生在临床护理工作中转变护理观念，拓宽知识面，提高与病人的交流技能，为病人提供优质服务。现将在整体护…