整形外科学标准化病人培训初探

标准化病人在临床教学中的应用在我国正处于迅速发展的阶段,但在整形外科学教学中的应用比较有限。本文阐述了在整形外科学教学中应用标准化病人的优势,并总结了初步培训整形外科学标准化病人的经验,从招募、入选标准及训练目标、具体培训方案等方面,较为详细地描述了整形外科学标准化病人的培训方法。     

精神疾病学生标准化病人的培训与思考

标准化病人已经被广泛运用到临床教学中.目前,我国精神疾病标准化病人的培训和应用相对滞后.相对于其他学科标准化病人的培训,精神疾病标准化病人的培训有其自身特点,在培训过程中,必须更加注重表演技能的训练和疾病一致性的把握,必须更加重视临床观摩并注意防止“职业病”.本文结合武汉大学人民医院的实践,具体探讨了精神疾病标准化病人的培训方法和注意事项.     

学生标准化病人的培训及在中职健康评估教学中的应用

学生标准化病人的应用是解决医学教育临床教学资源缺乏的有效途径之一。本文介绍了学生标准化病人的培训及在中职健康评估教学中的应用效果,实践证明,学生标准化病人的应用能有效提高学生实际操作能力。     

开展标准化病人培训与应用提高临床教学质量

使用标准化病人可以为学生提供标准化的查体和病史采集的训练、补充临床病历不足、提高学生临床工作及临床思维能力等。哈尔滨医科大学第二临床医学院于2005年5月着手标准化病人的培训，并应用于临床教学，取得一定的教学效果，文章介绍了标准化病人的具体培训方法和在教学中的应用，以供借鉴。     

学生标准化病人在内分泌科实习岗前培训中应用的必要性分析

通过对岗前培训学生标准化病人开展内分泌科临床教学进行分析与总结,其作为临床教学改革的一种尝试,值得进一步应用和推广。     

外科学标准化病人培训的探索与思考

标准化病人（standardized patient，SP）已经广泛运用于医学教育与医学考试中，但规范有效的培训方式尚是热点之一。根据我院实施情况，结合文献，本文在分析外科学标准化病人的应用特点的基础上，探讨外科学标准化病人的培训方式，以促进标准化病人在外科学临床教学中应用的发展与成熟。     

内科学教学中探索标准化病人培训模式

标准化病人（SP）在教学与评估上扮演极其重要的角色,但尚缺乏规范有效的培训方式。根据临床教学实施情况,结合文献,以内科标准化病人为例,探讨其作为＂病人＂、＂评估者＂和＂教学指导者＂应采取的培训形式,以促进SP规范培训的发展与成熟。     

妇产科临床教学中标准化病人的培训

标准化病人（sP）在妇产科临床教学中的应用在我国尚处于起步阶段。妇产科临床见习实习是医学教学的难点。SP能有助于缓解临床教学中存在的教学资源不足、病人不配合、学员积极性不高等问题。从实际教学奈件出发,讲述了妇产科sP的培训方法,分析了SP在妇产科临床教学中的优势,有利于我们逐步运用SP开展临床教学活动。     

医学生作为标准化病人在骨科教学中的培训

标准化病人(standardized patients,SP)作为医学教育的发展趋势,在国内越来越多地被应用到临床教学及医技考核中。本文以腰椎间盘突出症为例,阐述SP在骨科教学中的应用和学生标准化病人(student standardized pa-tients,SSP)的培训方法及其产生的意义。     

学生标准化病人的培训与思考

标准化病人是医学教育的重要研究课题之一。自2007年起,武汉大学探索学生标准化病人(SSP)的培训并应用于临床基本技能教学和客观结构化考试(OSCE)中,已经取得了显著的效果。本文论述了SSP的招募、选择、培训的具体方法及其优缺点。实践证明,SSP不仅在临床教学和考核中具有独特的优势,而且随着SSP培训方法的日趋成熟,必将促进SSP在医学教育中的广泛应用。     

妇产科问诊标准化病人的培训及临床教学应用

总结了中山大学附属第一医院目前妇产科问诊标准化病人的培训和临床教学应用情况。该院自2006年开始培训妇产科问诊标准化病人(SP)并建立标准化病人库,且应用在临床教学中,对医学生进行考核评估,取得了良好结果,结果证实妇产科问诊标准化病人的应用提高了医学生对妇产科疾病的临床分析能力,增强了与病人的沟通能力。     

学生标准化病人的培训

学生标准化病人是现代医学教育的研究方向之一。目前国内对学生标准化病人的培训方法尚无文献报道。文章对学生标准化病人的招募、培训和考核的具体方式方法进行了经验总结和探讨。结论：标准化病人的应用是现代医学教育及教学成果评估的必然趋势。学生标准化病人以其独特的优势,也将会逐步被广泛应用。随着时代的发展,学生标准化病人的应用会变得更加成熟。     

综合利用多媒体技术提高标准化病人的培训效果

本文结合北京协和医院10年标准化病人的培训过程,总结了多媒体技术在标准化病人培训各个环节的应用经验和优点.这些优点包括:闭路监控系统和专机监控系统可以在对标准化病人培训最小干扰的情况下最大程度采集、记录培训过程的整体和精细信息;基于数据库和友好界面的评价系统可以快捷、全面地完成培训中的评估内容;中控室可以实时、全面地了解各个培训教室的情况,方便培训教师集体观摩讨论;构建培训资料、标准化病人实践过程影音资料、培训评估数据三位一体的信息平台,为全面提高标准化病人的培训提供强大技术支持.合理、充分地应用多媒体技术对于标准化病人培训具有不可替代的优势.     

标准化病人在泌尿外科学教学中的应用

本文对第二军医大学长海医院外科学教研室应用标准化病人于泌尿外科学教学的情况进行了分析,较为详细地描述了泌尿外科疾病标准化病人志愿者的培训方法,通过培训医学生志愿者担任标准化病人、将标准化病人与模拟器相结合,弥补了标准化病人应用费用高及阳性体征难以模拟的两大缺点,在临床教学及考核中取得了良好的效果。     

标准化病人在医学生内科临床技能培训及考核中的应用研究

目的探讨标准化病人（SP）在医学生内科临床技能培训及考核中的应用价值,为SP的应用推广提供经验。方法 1.分别应用普通病房病人及SP对首都医科大学2003级及2004级七年制学生进行内科常见病例的临床技能培训,并将四组学生临床技能考核成绩进行比较。2.应用SP对2008、2009、2010年度内科专科医师进行问诊部分技能考核,并由SP和临床老师进行评分。结果 1.应用SP教学组临床技能考核成绩略高于普通病房病人教学组,但差异无统计学意义。2.SP对内科专科医师问诊部分技能评分与临床老师相比,差异无统计学意义。结论应用SP进行临床教学,有效缓解了医学院校临床教学中的困难,提高了医学生临床实践能力,并且SP能够作为＂评估者＂对学生的临床技能作出准确评估。     

标准化病人在呼吸内科临床教学中的应用初探

标准化病人在我国临床医学教学中的应用尚处于起步阶段.文章探讨了如何在呼吸内科临床教学中更好地使用标准化病人,以及在呼吸科标准化病人培训中需要注意的问题,并对今后标准化病人在我国的发展做了进一步的展望.     

学生标准化病人在骨科学教学中的应用

目的 探讨在骨科学教学和考核中应用学生标准化病人的可行性.方法 根据第二军医大学附属长海医院情况,选拔七年制、八年制学员并将其培训成为标准化病人,应用于本科生临床教学和研究生毕业考核之中,同时对骨科学学生标准化病人的培训和临床教学及考核中的应用情况进行总结.结果 学生标准化病人应用于骨科学教学和考核中,获得了本科生和研究生的较高评分.结论 骨科学学生标准化病人表现出高度的模仿能力,解决了骨科疾病临床表现难以模仿的难题,可复制性和操作性强,在培养医学生沟通技巧和人文关怀方面具有不可替代的优势.     

泌尿外科学标准化病人培训初探

标准化病人的应用在我国尚处于起步阶段，在泌尿外科学教学中应用比较有限。本文阐述了在泌尿外科学教学中应用标准化病人的优势，并总结了培训泌尿外科学标准化病人的经验，从招募、入选标准及训练目标、具体培训方案等方面，较为详细地描述了泌尿外科学标准化病人的培训方法.     

外科学标准化病人库的构建和管理

标准化病人是提高医学教育教学质量和评估水平的重要方法。本文介绍了第二军医大学长海医院在外科学标准化病人库构建和管理中的经验,以及在临床教学、技能培训和考核评估中的应用情况。     

学生标准化病人的培训及其在内科客观结构化临床考核的应用

随着客观结构化临床考核的广泛应用，学生标准化病人成为现代医学教育的研究方向之一。文章就学生标准化病人的培训及其在内科学客观结构临床考核中的应用进行探讨，结果显示：应用学生标准化节省开支、培训时间较短；应用学生标准化病人进行考核，能客观、公正和量化地评价实习医师的问诊、体检等临床技能水平，是检验临床教学效果和质量行之有效的方法。