耳鼻喉科临床实习教学工作存在的问题及对策

分析目前耳鼻喉科临床实习教学工作中存在的一些主要问题,提出了相应对策：从管理方法上保证临床实习质量、优化临床实习的教学方法方式,以提高耳鼻喉科临床实习教学质量,培养高素质医学人才.     

绍兴文理学院医学院社区卫生服务实习基地建设探索

绍兴文理学院医学院在临床医学专业教学改革与实践中，为组织学生开展社区卫生服务实习，制定了实习基地的基本条件与要求，首批择优确立了5家社区卫生服务实习基地。在完成实习指导任务中，双方遵守协议要求，坚持“双赢”目标，尽心尽力工作，不断加强了社区卫生服务实习基地建设。     

加强临床实习管理培养合格医学人才

临床实习是医学教育过程中不可缺少的重要组成部分,医学生通过临床实习,不仅将学过的基础理论和专业基础知识运用于医疗实践,而且还要继续学习临床医疗知识,在临床实践中提高分析问题和解决问题的能力.作为医学院校的临床实习基地,附属医院在这一方面承担着重要任务.如何加强医学生的临床实习管理工作,则关系到每一位医学生能否顺利完成医学院校教育,将理论知识运用到临床实践工作中,为将来的工作打下坚实的基础,培养成为一名合格的医学人才.通过多年的管理实践,我们在临床实习管理工作中取得、积累了一定的经验.     

临床实习管理探析

临床实习是医学教育的重要环节,是培养高质量、高素质医学人才的关键阶段。通过分析当前医学生临床实习存在的问题,探讨其解决的对策,对完善临床实习管理制度,提高临床实习质量提出建议。     

微生物检验临床实习存在的问题及对策

医学检验是一项专业性和实践性要求极强学科。微生物检验又区别于一般的医学检验,是感染性疾病诊断中必不可少的一项重要手段,也是医学检验专业中十分重要的课程,对于学生的临床操作要求,熟练程度,注意事项都要求的十分严格。因此临床实习是学生迅掌握微生物检验要点,将理论化为实际操作的必经环节和步骤。但由于临床实习时间较短,学生本身理论成绩高于动手实践能力,对于实际操作知识掌握的不够全面等等原因,在一定程度上影响了临床实习的结果。本文就目前微生物临床实习存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的对策,以期解决学生在微生物检验临床实习过程中遇到的困难,和实践操作过程中应该注意和要掌握的细节内容。     

儿科临床实习教学的实践与思考

目前儿科临床实习教学存在较多的闲难．但作为医学实习的重要部分,如何加强儿科临床实习教学是一个值得探讨的话题。从目前儿科临床教学存在的问题分析,以本院儿科临床实习教学为例,总结如何提高儿科临床实习教学质量。     

提高医学本科生临床实习质量的探讨

医学本科生的临床实习是高等医学教育培养合格医学人才的重要手段，也是医学生成 长、成才的关键环节之一。临床实习期也是医学本科生将所学的医学理论知识转化为临床技能的 重要阶段。为此，我们从教学的实际情况出发，认真调查医学生实习过程中所存在的问题；分析原 因，及时总结出解决方法，以提高医学本科生临床实习质量。     

临床实习教学中医疗纠纷的防范

由于临床实习教学工作的特殊性,在教学医院中存在着特有的医疗纠纷隐患,分析临床实习教学中医疗纠纷的发生因素与防范措施很有必要。本文通过分析医院临床实习教学中容易引起医疗纠纷的各种因素,初步探讨临床实习教学中易发生医疗纠纷的主要原因并提出相应的防范对策。     

影响临床实习教学质量的因素及对策

针对医学生临床实习教学质量日益下降的现象,分析实习教学中存在的问题,探讨提高教学质量的对策,以保证医学人才培养的质量。     

浅谈护理临床带教的艺术

通过多年对实习护生的临床带教,发现护生在实习中多数存在被动学习、消极实习甚至恶性实习(与老师争执、和病人谩骂),分析护生实习中出问题的原因,临床带教中容易出问题的方面,借助科学的方法启发、引导实习护生向良性实习转变,发挥护生潜能,使护生自信、丰富圆满的完成实习计划,达到实习与带教双赢.     

我国6所高校预防医学专业应届本科毕业生对实习的态度及需求研究

目的 了解6所高校预防医学学生在校期间的实习等情况，为预防医学专业的实习安排改进提供参考建议。方法 采用聚类与方便抽样结合的方法，在全国东、中、西部抽取6所高校的预防医学专业五年级在校生进行问卷调查，了解其临床、公共卫生实习的态度及建议等信息。结果 共调查学生596人，学生在临床实习及公共卫生实习认为有收获的学生占比均>88%，认为临床实习需要改革的人数比例高于公共卫生实习；在实习中存在的问题及改进建议方面，临床实习方面被提频率由高到低依次为：时间安排不够合理（95，39.58%）、内容应更细致深入（73，30.42%）及实习内容与专业方向不符（54，22.50%）等；公共卫生实习方面被提频率由高到低依次为：时间安排不合理（77，45.56%）、内容应更细致并规范统一（65，38.46%）、实习单位类型更加多元化（20，11.83%）等。结论 预防医学专业本科毕业生对目前的临床实践与公共卫生实习收获感及认为实习的必要性均较高，但同时两类实习仍存在诸多有待改进的方面，需学生、带教教师、院校与实习基地等多方的共同努力，以促进本科实习实践的不断完善。     

医学生临床实习过程中医患沟通能力的培养

在临床实习中,医患沟通能力的培养至关重要.本文首先从人文素质和专业素质两方面分析医学实习生在医患沟通能力方面存在的问题;再从现代医学模式和新型医患关系的要求、当今医疗纠纷的主要根源及作为一个医生的专业要求阐述了医学生在临床实习过程中加强医患沟通能力培养的重要性和必要性;最后就如何在实习过程中培养医患沟通能力教学探讨.     

强化医院教学管理,提高实习学生实践能力

临床医院作为医学院校的实习基地,承担着医学生的实习培养工作.如何在临床实习中培养学生兴趣,提高学生实践能力是医院教学管理的首要问题.为了使学生在短短一年内巩固和丰富所学理论知识,掌握基本医疗技能,培养学生独立思考、独立工作和分析、解决问题的能力,强化医院教学管理具有很重要的意义.     

临床带教水平下降原因及对策分析

分析医学生临床实习质量下降原因中带教水平下降的原因,并提出对策。通过加强对临床带教老师人文知识、专业技能、带教技术等在内的针对性培训,提高临床带教老师的教学水平,从而提高临床实习质量,培养合格医学人才。     

医学本科生临床实习过程中面临的矛盾和解决办法

目的探讨解决临床实习矛盾、提高临床实习质量的办法。方法从医学本科生实习与考研的矛盾、实习与就业的矛盾及医学本科生自身医德和自身能力素质欠缺三个方面进行了探讨和分析。结果通过分析,提出了调整考研或实习时间安排、开展标准化临床实践技能水平测试和加强医德教育及自身能力素质的培养三方面的建议。结论通过采取这些措施,有助于提高医学本科生临床实习质量。     

5～7年制临床医学专业预防医学实习教学计划研究

同济大学医学院预防医学教研室 ,自 1990年起开展临床医学专业预防医学实习 ,12年进行了三阶段的工作。第一阶段 :1990～ 1996年 ,在全国较先对临床医学本科毕业班全体学生集中进行一个月的预防医学实习 ,分别荣获铁道部、上海市教学成果二等奖、三等奖 ;第二阶段 :1997～ 2 0 0 0年 ,主持并园满完成了铁道部课题“临床医学本科生预防医学实习改革研究” ,以合同形式建立了一批稳定的实习基地 ;第三阶段 :2 0 0 0年 10月～2 0 0 2年 10月 ,主持开展了同济大学教育教学改革与研究项目“面向 2 1世纪 5～ 7年制临床医学专业预防医学实习改革与…     

全科医学教育中社区实践教学的现状与思考

全科医学是随着新的医学模式出现的新型学科。本文对我校９８级全科医学专业学生的实践教学进行回顾，着重分析全科医学教育中社区实践教学的现状以及亟待解决的问题，并就有关问题与大家一起探讨。１．对象及方法１．１调查对象我校全科社区实习基地的管理干部、带教老师和９８级全科班的学生。１．２调查方法与资料分析本次调查采用召开座谈会、教学检查和问卷调查相结合的形式。共发出问卷１３１份，收回有效问卷１２４份（９４．６５％）。将资料录入计算机，用Epilnfo５．０软件建库进行处理与分析。２．结果与讨论２．１临床实习的一…     

社区预防医学教学基地的建设与思考

预防医学越来越受到重视,本文探讨预防医学实习基地建设的指导思想与具体内容,并指出存在的问题与需要加强的工作,以提高预防医学专业学生的疾病预防观念。     

预防医学本科实习基地学生实习模式探讨

目的分析、探讨预防医学专业实习基地如何改进毕业实习模式,培养具有综合素质的公共卫生专业人才。方法根据工作实践研究较为科学合理的实习模式。结果制定科学的实习模式和内容组合,注重培养学生现场调研、资料整理分析、发现与解决问题的能力以及论文撰写的能力。结论实习基地制定科学合理的实习模式及实习内容的科学组合,有助于培养具有综合素质的公卫人才,从内容上弥补理论教学的不足,有利于提高学生的专业能力。     

医学学生临床实习常见问题及对策

临床实习是培养高素质医学人才的关键时期,是医学教育的重要阶段。新时期医疗环境与医学模式的改变．给临床实习带教提出了许多新的问题。该文以提高临床实习带教质量为切入点,总结笔者的一些体会和看法．探讨新时期临床实习带教中面临的各种问题及对策。