临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用

目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用。方法选择2013年1—11月收治的急性心肌梗死患者80例,随机分为对照组和观察组各40例。对照组采用传统的护理方法进行护理,观察组按照临床护理路径进行护理。比较急性心肌梗死发生胸痛、心律失常、心源性休克等急性并发症发生率,比较患者满意度、健康教育掌握情况、遵医嘱情况,比较住院天数、卧床时间、医疗费用。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果对照组并发症发生率37.5%,观察组12.5%,两组比较差异有统计学意义(χ2=6.667,P0.05)。对照组满意度、健康教育掌握情况、遵医嘱情况(75.00%、70.00%、75.00%)与观察组(95.00%、92.50%、97.50%)比较差异均有统计学意义(χ2=6.275、6.646、8.538,均P0.05)。对照组住院天数、卧床时间[(11.50±0.90)d、(68.25±8.20)h]与观察组[(8.30±1.00)d、(50.32±3.19)h]比较差异均有统计学意义(t=15.043、12.888,均P0.05),医疗费用比较差异无统计学意义(t=1.263,P0.05)。结论将临床护理路径应用于急性心肌梗死患者的护理中,能有效减少并发症,提高健康教育知晓率和护理满意度。     

系统性健康教育对心肌梗死预后影响研究

目的探讨系统性健康教育对既往有过心肌梗死的患者预后的影响。方法选取2014年7月～2018年4月郑州人民医院收治的心肌梗死患者48例,随机分为两组,对照组24例采用常规的方法进行健康教育,观察组24例采用系统性健康教育。比较两组患者住院期间健康教育前后SAQ评分、出院后临床疗效、出院后患者生活方式得分。结果系统性健康教育后,观察组SAQ评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组再入院率、复发率、病死率均低于对照组,差异有统计学意义(χ~2=4.513、5.911、6.842,P0.05);观察组饮食、活动、服药、检查、情绪得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=9.194、10.212、11.617、12.869、13.468,P0.05);观察组遵医率95.83%(23/24),高于对照组87.50%(21/24),差异有统计学意义(χ~2=4.851,P0.05)。结论为防止既往有过心肌梗死的患者再次复发过程当中,系统性健康教育的效果理想,降低患者的复发率。     

健康教育临床路径对糖尿病患者遵医行为的效果

目的 探讨健康教育临床路径对糖尿病患者的影响,为提升患者护理效果提供参考。方法 选取佛山市高明区人民医院2019年1月—2020年5月收治的糖尿病患者120例为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组实施常规健康护理模式,观察组在对照组的基础上实施健康教育临床路径。比较两组患者遵医依从率、护理满意率、空腹血糖及餐后血糖水平。结果 观察组遵医总依从率为96.67%,高于对照组的85.00%,差异有统计学意义(χ²=8.179,P<0.05)。观察组护理总满意率为98.33%,高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(χ²=13.506,P<0.05)。观察组空腹血糖、餐后血糖水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育临床路径应用于糖尿病患者的临床护理服务中,能够有效提升患者的遵医依从率,有效改善患者血糖水平,提高患者护理满意率,值得临床推广应用。     

临床护理路径对甲状腺功能亢进术后并发症的影响

目的探讨临床护理路径对甲状腺功能亢进术后并发症的影响。方法选择2013年3月—2014年4月经手术治疗甲状腺功能亢进患者68例,随机分为对照组和观察组各34例。比较两组术后并发症、护理满意度评分。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果对照组并发症发生率23.53%,观察组为5.88%,两组比较差异有统计学意义(χ2=4.221,P0.05)。对照组护理满意度评分为(80.3±3.4)分,观察组为(85.9±6.3)分,两组比较差异有统计学意义(t=4.561,P0.05)。结论临床护理路径有利于减轻甲状腺功能亢进患者术后并发症的发生,提高护理满意度,值得临床上推广应用。     

健康教育对慢性乙型肝炎患者的影响

目的探讨健康教育在慢性乙型肝炎患者护理工作中的应用效果。方法选取2015年4月—2016年4月收治的204例慢性乙型肝炎患者,随机分为对照组和观察组各102例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的前提下实施健康教育,比较两组治疗效果、护理满意度与健康教育达标率,计数资料采用χ~2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果观察组优良率84.31%,对照组为65.68%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=9.438,P<0.05);观察组满意度96.08%,对照组满意度76.47%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=16.558,P<0.05);观察组健康教育达标率97.06%,对照组健康教育达标率86.27%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=7.765,P<0.05)。结论健康教育在慢性乙型肝炎患者护理工作中的应用效果显著,可提高患者的治疗效果与护理满意度,还可以患者对疾病知识的知晓率,在临床上具有推广价值。     

手术室细节护理应用效果研究

探究手术室细节护理的应用价值。选取2014年3月至2015年3月,宁波市第二医院收拾行手术治疗患者90例,依据手术时间分为对照组和观察组,每组45例。对照组实施常规护理,观察组实施手术室细节护理。分析两组患者治疗效果及相关指标。结果显示,观察组仪器设备管理(χ~2=6.354,P=0.049);护士配合技能(χ~2=6.314,P=0.049);消毒隔离(χ~2=6.325,P=0.049);护理质量安全(χ~2=6.341,P=0.049)均高于对照组,差异有统计学意义。观察组不良事件发生率2.22%(1/45),对照组不良事件发生率13.33%(6/45),差异有统计学意义(χ~2=3.873,P=0.049)。观察组护理满意度97.78%(44/45),对照组护理满意度84.45%(38/45),差异有统计学意义(χ~2=4.939,P=0.026)。观察组显效率88.89%(40/45),对照组显效率71.11(32/45),差异有统计学意义(χ~2=4.444,P=0.035)。手术室细节化护理模式,有助于辅助提升手术效果,控制护理不良事件发生,提升患者护理服务评价。     

整体护理干预在呼吸衰竭患者中的应用效果观察

目的观察整体护理干预在呼吸衰竭患者中的应用效果。方法选取2014年1月—2015年1月收治的呼吸衰竭患者90例,随机分为对照组和观察组各45例。对照组患者予以常规护理,观察组患者予以整体护理干预。观察比较两组血气分析指标、并发症发生情况。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果护理后,对照组Pa O2、Pa CO2分别为(75.3±5.8)、(48.9±2.3)mm Hg(1 mm Hg=0.133 k Pa),观察组分别为(96.5±5.2)、(35.4±3.8)mm Hg,两组比较差异均有统计学意义(t=18.257、20.388,均P0.05)。对照组并发症发生率为22.2%,观察组为2.2%,两组比较差异有统计学意义(χ2=8.389,P0.05)。结论对呼吸衰竭患者予以整体护理干预,能够明显改善患者的血气分析指标,有效改善患者的通气功能,降低患者并发症发生率,值得在临床上推广应用。     

健康教育路径应用于妇科腹腔镜围手术期的效果分析

目的 探讨健康教育路径在妇科腹腔镜手术患者中的应用和效果.方法 采用随机抽样的方法将腹腔镜手术患者随机分成两组,对照组42例采用随机健康教育法,观察组42例采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,比较两组患者心理焦虑程度、疾病相关知识知晓率和满意度.结果 观察组患者的焦虑程度(术前1天:42.47±3.21 vs 43.78±2.65,t=2.04;术后3天:30.23±3.21 vs 35.65±4.78,t=6.10)比对照组明显降低、疾病相关知识知晓率(95.2% vs 73.8%,χ2=7.3716)及护理工作满意度(97.6% vs 85.7%,χ2=3.8961)高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 对腹腔镜患者围手术期实施健康教育路径,可减轻病人的焦虑程度,有利于患者及家属掌握相关知识,提高护理服务质量和患者满意度.     

健康促进模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者健康教育管理中的应用效果

目的探讨健康促进模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用效果。方法选取2014年11月—2015年4月老年慢性阻塞性肺疾病的患者48例,随机分为观察组、对照组各24例。出院后观察组采用健康促进模式进行干预,对照组未进行干预。对比两组自我护理能力、健康知识水平、自我责任感评分、总分以及护理满意度。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ~2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果观察组自我护理能力(36.52±2.14)分、健康知识水平(59.23±3.13)分、自我责任感(27.16±1.13)分、总分(122.91±6.4)分,对照组分别为(27.26±3.48)、(44.11±5.37)、(19.16±1.11)、(90.53±9.96)分,两组比较差异有统计学意义(均P0.05);观察组对护理工作满意度为95.7%,对照组为54.2%,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健康促进模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中发挥了积极作用,能够改善患者生活质量。     

临床护理路径在自发性气胸患者健康教育中的应用

目的分析自发性气胸患者健康教育中临床护理路径的应用价值。方法随机将本院收治的98例自发性气胸患者分为两组,每组各49例,对照组采用常规方法实施健康教育,观察组采用临床护理路径实施健康教育,比较两组患者的临床效果。结果对照组相关知识和技能掌握情况的优良率为75.5%,观察组为91.8%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组遵医行为、护理满意度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);对照组并发症发生率为24.5%,观察组为8.2%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在自发性气胸患者的健康教育中运用临床护理路径的效果显著,值得大力推广和运用。     

临床护理路径对老年白内障手术患者心理健康和生活质量的影响

目的探讨临床护理路径对老年白内障手术患者心理健康和生活质量的影响。方法选择50例老年白内障患者,择期在局麻下行超声乳化联合人工晶体植入术,随机均分为观察组和对照组,对照组采用眼科围术期常规护理,观察组实施临床护理路径护理。观察两组护理前后心理健康[Zung氏焦虑自评量表（SAS）、Zung氏抑郁自评量表（SDS）]和生活质量（Quality of Life,QOL）的变化。结果护理前,两组SAS、SDS评分和QOL各项评分差异有统计学意义（P〉0．05）;护理后,观察组SAS、SDS评分为（39．52±5．11）和（40．36±4．48）分,显著低于对照组的（43．16±5．30）和（43．44±4．66）分（P〈0．05）;QOL量表中的自理能力、活动能力、社交、心理状态和QOL总分分别为（83．48±4．88）、（61．88±7．18）、（45．96±7．46）、（80．48±5．94）和（266．20±26．50）分,显著高于对照组的（78．72±8．04）、（56．56±7．38）、（39．56±6．79）、（75．52±7．34）和（247．92±29．59）分（P〈0．05）。结论临床护理路径显著能改善老年白内障手术患者的心理健康,提高其生活质量。     

护理临床路径应用于股骨头置换术后的早期患肢功能康复效果评价

目的探讨人工股骨头置换术后应用护理临床路径护理后的患肢功能康复效果,为临床护理提供参考。方法将68例行股骨头置换术的患者随机分成试验组和对照组各34例,对照组进行常规护理,试验组则按照事先拟定好的护理临床路径来实施各项护理和相关内容宣教。术后2周统计、比对2组并发症及术后6个月应用Harris功能评分标准对髋关节功能进行评分,比较2组之间的功能康复效果。结果术后2周试验组并发症低于对照组（X^2=7．950,P〈0．01）,术后6个月髋关节功能Harris评分等级2组差异无统计学意义（X^2=4．170,v=3,P〉0．05）。试验组住院天数、住院费用均明显低于对照组（t=2．711和t=6．941,均P〈0．01）,患者满意度和相关知识掌握情况均明显高于对照组（P〈0．01）。结论人工股骨头置换术后患者应用临床护理路径可减少并发症,促进患肢功能恢复,符合现代护理学的理念,是一种适合推广的护理模式。     

纽曼自护理论对慢性阻塞性肺气肿患者疗效和睡眠质量的影响

目的探讨纽曼自护理论护理对慢性阻塞性肺气肿患者治疗效果和睡眠质量的影响。方法选择2011年10月—2013年1月120例慢性阻塞性肺气肿患者,采用随机数字表法,将患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组采用呼吸内科常规护理,观察组在对照组的基础上给予纽曼自护理论模式护理。比较两组治疗效果（总有效率和肺功能）和睡眠质量（PSQI）变化。结果观察组治疗总有效率为96．67％,明显高于对照组的86．67％（P〈0．05）;观察组PaO：和PaCO2分别为（8．52±1．47）和（5.76±1．23）kPa,明显高于和低于对照组的（7．12±1．25）和（6．72±1．21）kPa（P〈0．05）。护理前,两组PSQI评分差异无统计学意义（P〉0．05）;护理后,观察组PSQI评分为（6．44±1．50）,明显低于对照组的（7．64±1．52）分（P〈0．05）。结论纽曼自护理论护理可明显提高慢性阻塞性肺气肿患者的治疗效果和睡眠质量。     

个体化健康护理在肛肠外科中的应用效果观察

目的：探讨个体化健康护理在肛肠外科中的应用效果。方法102例肛肠外科手术患者随机分为观察组和对照组各51例,观察组给予个体化的健康护理,对照组给予常规护理。比较两组患者术后并发症的发生情况、健康知识掌握情况、自我管理能力及心理状态。结果观察组相关知识得分（19.4±6.1）及自我管理能力得分（24.7±4.5）均显著高于对照组[（13.5±5.7）和（17.3±4.2）]（P〈0.05）,观察组抑郁得分（34.5±7.8）、焦虑得分（33.1±7.2）显著低于对照组[（47.4±8.7）和（45.7±9.2）]（P〈0.05）。对照组术后排尿困难10例,排便困难5例,发生率29.4%（15/51）;观察组术后排尿困难发生4例,排便困难2例,发生率11.8%（6/51）,两组比较差异有统计学意义（χ^2=13.2,P=0.02）。结论个体化健康护理能有效提高患者相关知识的掌握程度及自我管理能力,缓解患者的不良情绪,有利于并发症的防治。     

手术护理路径在经尿道等离子前列腺手术配合中的应用

目的 观察经尿道等离子前列腺手术中应用手术护理路径的效果。方法 将接受尿道等离子前列腺手术的45例患者随机分为2组,对照组20例患者接受常规护理,观察组25例患者接受手术护理路径护理,对2组患者的住院时间、护理不良事件发生情况以及健康教育知识掌握情况进行比较分析。结果 对照组患者住院时间为（10.13±1.64）d,观察组为（8.71±1.58）d;护理不良事件发生率对照组为15.0%,观察组为4.0%;健康知识评分对照组为23.48±1.47,观察组为27.86±1.45;2组患者3项指标比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论 经尿道等离子前列腺手术中应用手术护理路径较常规护理能缩短住院时间,降低不良事件发生率。     

整体护理干预对颅内动脉瘤患者行血管内治疗术的影响

目的探讨整体护理干预对颅内动脉瘤（ICA）患者行血管内治疗（EVT）术的影响。方法选择2009年1月_2叭3年12月在太和医院行EVT的ICA患者298例。应用随机数字表法,将患者分为整体护理组172例与传统护理组126例。对传统护理组实施传统护理干预,对整体护理组实施整体护理干预。分析、比较两组状态焦虑水平、患者满意度、健康教育覆盖率、医护配合度以及术后并发症发生率。结果①整体护理组状态焦虑水平手术当天评分为（53．26±5．47）,出院当天评分为（39．66±4．06）,与传统护理组评分（71．52±7．09）、（57．65±5．63）分别比较,明显下降（P〈0．01）;②整体护理组出院时患者满意度、健康教育覆盖率和医护配合度分别为94．77％、99．42％、97．67％,与传统护理组87．30％、89．68％、86．51％比较,有明显提高（P〈0．05）;③整体护理组患者穿刺点局部血肿、脑血管痉挛等并发症发生率明显低于传统护理组（P〈0．05）。结论整体护理可以降低ICA患者的负性心理和手术并发症的发生,提高护理质量。     

门诊健康教育护理干预对提高溃疡性结肠炎患者生活质量的研究

目的探讨门诊健康教育护理干预对溃疡性结肠炎患者生活质量的影响。方法将2011年4月～2013年4月在我院接受治疗的68例溃疡性结肠炎患者,随机分为观察组和对照组各34例,对照组患者出院后给予常规护理,观察组患者出院后实施健康教育护理干预,比较两组患者的护理效果及生活质量。结果观察组患者在健康教育知识掌握程度、依从性、舒适度及满意度方面均明显高于对照组（P〈0．05）,生活质量评分明显优于对照组（P〈0．05）。结论实施门诊健康教育护理干预能够降低溃疡性结畅炎的复发率,可有效提高患者的生活质量。     

临床路径和常规护理在泌尿外科中的应用效果比较

目的：探讨临床路径在泌尿外科中的应用效果。方法选择笔者医院泌尿外科结石病患者185例,随机分为研究组（n=95）和对照组（n=90）。研究组实施临床护理路径,对照组实施常规护理。分别对两组患者的手术成功率、并发症发生率、平均住院时间和住院费用进行统计分析,同时对两组患者进行护理满意度调查。结果研究组患者手术成功率（94.7%）显著高于对照组（84.4%）,并发症发生率（2.1%）显著低于对照组（17.7%）（P〈0.05）;研究组患者平均住院时间（9.7±1.6）d显著少于对照组（14.1±2.3）d（P〈0.05）。研究组平均住院费用（2554±154）元,显著低于对照组（3196±173）元（P〈0.05）。研究组患者对护理满意度（96.8%）显著高于对照组（82.2%）（P〈0.05）。结论临床护理路径护理效果显著,值得在泌尿外科中推广应用。     

心理护理结合健康宣教对艾滋病病人自我效能的影响

目的探讨心理护理结合健康宣教干预模式对艾滋病病人自我效能的影响。方法入选2009年1月-2013年12月绍兴市中心医院收治103例艾滋病患者,按照干预方式不同分为观察组(51例)和对照组(52例),对照组给予常规治疗和护理,观察组则在此基础上对患者实施心理护理结合健康宣教干预。结果干预后,观察组患者的治疗依从性为100%,明显高于对照组的80.4%,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者满意度为82.4%,明显高于对照组的57.7%,差异有统计学意义(P0.05);观察组自我效能评分为(35.32±6.58)分,明显高于对照组(27.87±5.93),差异有统计学意义(P0.05)。结论心理护理结合健康宣教的干预方式有利于提高艾滋病病人的自我效能水平,增强了病人的信心和积极性,对疾病的治疗和康复有一定意义。     

个体量化健康教育对抑郁症患者服药依从性及复发的影响

目的探讨个体量化健康教育对复发抑郁症患者服药依从性及复发的影响。方法将108例复发抑郁症患者随机分为研究组和对照组,分别进行个体量化健康教育和常规护理,于入组治疗6周末、出院1年末进行服药依从性评定,并了解其复发情况。结果研究组和对照组治疗6周末其服药依从性及不依从情况差异无统计学意义（P〉0.05）;出院1年末随访时再评定,发现研究组患者完全服药依从人数显著多于对照组（P〈0.05）,不依从人数显著少于对照组（P〈0.05）。研究组患者出院1年内复发人数显著少于对照组（P〈0.05）。结论个体量化健康教育能显著提高患者服药依从性,降低抑郁症复发率。