多媒体技术在胸外科教学中的应用

目的 探讨多媒体辅助教学在胸外科教学中的应用效果.方法 用数码相机、摄像机、互联网及现成的影像资料制作多媒体,并分析了应用多媒体技术进行教学的优缺点.结果 先进的教学工具不等于有良好的教学效果,遵照教学大纲、恰当合理的制作、认真备课、充分发挥教师的口头表达和身体语言,多媒体辅助教学能提高学生学习兴趣和效率.结论 多媒体辅助教学对胸外科教学行之有效,值得推广和保持,但尚需要不断完善和提高.     

多媒体技术在胸外科教学中的应用

目的探讨多媒体辅助教学在胸外科教学中的应用效果。方法用数码相机、摄像机、互联网及现成的影像资料制作多媒体,并分析了应用多媒体技术进行教学的优缺点。结果先进的教学工具不等于有良好的教学效果,遵照教学大纲、恰当合理的制作、认真备课、充分发挥教师的口头表达和身体语言,多媒体辅助教学能提高学生学习兴趣和效率。结论多媒体辅助教学对胸外科教学行之有效,值得推广和保持,但尚需要不断完善和提高。     

多媒体技术在外科学课堂教学中的应用

医学院校学生人数的不断扩招、教材的不断更新换代、教学时数的不断压缩、授课时间的缩短给教师们的备课、授课带来一定的压力，针对上述问题，我们把多媒体技术应用于外科学课堂教学中。结果表明多媒体教学受到学生们的好评，多媒体课件增加了课堂信息量、缩短了授课时间，能集中学生注意力、激发其学习兴趣，增强了学生对重点、难点知识的理解和记忆，提高了教学效率和教学效果。     

多媒体技术在课堂教学中的应用

多媒体教学使教学方式形象生动,能够发挥学生学习主体的积极性。多媒体教学信息量大,对教学资源的传播和再利用起到了积极作用。     

细胞生物学课堂教学中运用多媒体技术的探索

根据多年教学实践,讨论了在细胞生物学课堂教学中运用多媒体技术的一些体会和应注意的问题,并提出了改进方法和建议。     

多媒体技术在神经病学临床教学中的应用

临床医学学生人数增多导致病源相对不足是目前临床教育面临着重大问题,如何处理和解决这些问题,是提高临床医学教学质量的关键.将多媒体技术与临床医学教学的有机结合,是临床医学教学改革的必然趋势.本文从资料准备和问题设计、课堂分组和多步骤讨论方式、教学效果分析来探讨多媒体技术在《神经病学》临床教学过程中的应用.     

浅议多媒体技术在临床医学教学中的应用

探讨临床医学教学过程中使用多媒体技术的必要性。既可以使一些教学难点的讲解变得生动形象、通俗易懂,又可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,让学生在轻松自如的学习中提高理论水平和实践能力。将多媒体技术与医学教学的有机结合,是临床医学教学改革的必然趋势。     

神经外科教学中多媒体技术的运用

联系神经外科教学和多媒体技术的特点,探讨了神经外科教学中多媒体技术的具体应用。指出神经外科授课教师要利用多媒体技术的优点,结合多媒体课件制作和教学中应注意的问题,才能充分发挥多媒体技术在教学中的作用,提高教学质量。     

多媒体技术在临床医学教育中的应用探讨

随着计算机技术的日新月异,多媒体技术已广泛地应用于各种教学领域中。21世纪多媒体技术更是广泛地应用于高等医学院校。当前,高等医学教育改革中一个最热门的话题就是关于计算机辅助教学系统的应用,即如何合理的将多媒体技术引入课堂教学中。多媒体辅助教学既是对传统教学方法     

分子生物学多媒体教学中应注意的几个问题

计算机多媒体技术具有生动性、高效性、交互性等突出优点。将其用于分子生物学教学 ,一方面促进了教学手段、教学方法的改革 ;另一方面提高了学生学习的积极性和主动性 ,提高了教学效果。本文就分子生物学多媒体教学过程中应注意的几个问题进行了探讨     

超声心动图多媒体课件在临床教学应用中的体会

结合实践介绍了应用Authorware7软件制作超声心动图多媒体课件并应用于临床，可以将多学科知识进行整合，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立操作能力，促使他们更快地适应临床需要的一些做法。     

课堂教学中多媒体技术应用须把握的几个问题

本文介绍了如何处理好多媒体技术与其它教学因素的关系，是实现教学过程最优化的关键问题之一。     

利用多媒体技术,改革医学微生物学实验教学

运用多媒体技术,打破医学微生物学实验课程传统的教学模式,改革实验教学,是提高实验教学质量的关键.结合医学微生物学实验的教学特点,分析了运用多媒体技术进行教学改革的优势和应注意的问题,为实验教学改革提供一些经验.     

谈青光眼多媒体课件的制作及应用体会

本文通过采用多媒体技术制作青光眼教学课件的过程及应用，阐述了多媒体课件在教学中的重要作用。它既解决了传统教学无法解决的问题，又改变了教学方式，创造了一种愉快的学习环境，激发了学生学习的兴趣，提高了学习效率。     

浅谈多媒体手段在生理学课堂教学中的运用

本文从三个方面介绍了在生理学课堂教学中使用多媒体技术的作用和效果。     

精神病学多媒体教学的应用和体会

通过多媒体技术在精神病学教学中的应用,分析了开展多媒体教学的优势和存在的问题,并提出了调整与改进意见。     

多媒体教学在口腔医学教学中的应用和体会

在总结多媒体技术在口腔医学教学中经验的基础上,分析了口腔医学教学开展多媒体教学的必要性以及存在的问题,并提出了今后发展的方向.     

浅谈多媒体教学的一点体会

目的探讨多媒体教学在实践教学中的运用。方法利用多媒体教学与传统教学相结合,展现课堂变化规律,发展学生的创新思维。结果为学生创造一个良好生动的课堂环境,激发学生探求新知,优化了课堂环境。结论通过教学实践,探讨传统教学中的不足之处,利用多媒体与传统教学相结合,取得更好的教学效果。     

《病原生物学》理论教学中应用列表比较法的体会

结合中等职业技术学校《病原生物学》的教学特点和实践,详细介绍了同时列表比较、前后列表比较、横向列表比较、纵横全面列表对比等4种方法的具体应用。同时,对其在教学应用中的必要性、优点以及注意事项做了总结。