运用目标教学法提高生物化学课的教学质量

生物化学作为医学专业理论性较强的一门基础学科，因其特有的复杂性和抽象性，难以像形态学那样进行直观教学，所以在教学过程中应根据不同的教学内容制定不同的教学目标，以有效地调动学生的学习潜能，培养学生良好的学习习惯和注意力。通过几年的教学实践证明“目标教学法”运用得恰当，是提高生化教学质量的有效途径。１目标教学的基本特点目标教学是以教学目标为向导，以教学评价为动力，以反馈、矫正为核心，以班级教学和个别教学相结合的基本形式，使９５％的学生达标的科学有效的教学方法，它不仅强调教师有目的的“教”，而且更重视…     

提高针灸临床课教学质量的探讨

针对针灸专业学生普遍存在知识面不广、临床适应性差、社会出路窄的问题,就如何提高针灸临床课教学质量发表见解,认为应从教学内容、教学思维、教学方法等方面进行改革,才能切实有效解决这些问题.     

提高针灸临床课教学质量的探讨

针对针灸专业学生普遍存在知识面不广、临床适应性差、社会出路窄的问题，就如何提高针灸临床课 教学质量发表见解，认为应从教学内容、教学思维、教学方法等方面进行改革，才能切实有效解决这些问题。     

注重课前准备 提高教学质量

课堂教学是教学的基本形式,是理论教学的主要环节,是开发智力的主要过程,也是传播信息、使学生获得知识的有效途径,加强课堂教学是提高教学质量的重要环节。课堂教学包括课前准备、课堂讲授、课后辅导三个方面。本文仅就课前准备的若干问题加以讨论。课前准备是课堂教学的基本保证,是提高课堂教学质量的前提。包括课前调研、编写教案和临教准备三项常规工作。1课前调研1.1研究教学大纲教学大纲是根据国家颁发的教学计划和专业培养目标制定的指导性文件,其中既规定了本门课程的总目的、总原则,又有各章节的目的要求及内容纲要。教师要吃透教…     

如何提高中专生的生理课教学质量

笔者针对中专生的生理课教学质量的提高，总结了以下几种方法并谈了自己的见解。首先是课堂讲授法；其次是问题讨论法；最后是多媒体教学法。     

如何提高中专生的生理课教学质量

笔者针对中专生的生理课教学质量的提高,总结了以下几种方法并谈了自己的见解.首先是课堂讲授法,其次是问题讨论法,最后是多媒体教学法.     

青年教师提高临床见习课教学质量之我见

高等医学院校临床见习课是临床教学的重要环节。临床见习课是继课堂理论讲授后，理性认识与感性认识初步联系或结合的实践课程，它无固定的规范化教材，见习的对象为不同的病人，且具体病人又可能与教课书中所述内容不尽相同。因此，如何带教好临床见习课还是值得研究的问题。就目前状况来看，老教师大多从事课堂理论授课，而青年教师则为临床见习课带教的主力。青年医师由于进入临床时间短，一般注重临床实践，缺乏教学经验，甚至将临床见习课视为负担，从而影响了见习课的教学质量。笔者就青年医师如何提高临床见习课教学质量，提出如下看…     

提高基础医学课程双语教学质量探讨

通过对七年制医学生基础医学课程双语教学效果及相关因素的调查分析 ,提出吸引优秀生源并根据个体学习目标组织双语教学授课班 ,制定核心课程系列化双语教学计划 ,建立科学有效的人事激励机制 ,多渠道培养双语教师等措施 ,以提高双语教学质量     

提高基础医学课程双语教学质量探讨

通过对七年制医学生基础医学课程双语教学效果及相关因素的调查分析,提出吸引优秀生源并根据个体学习目标组织双语教学授课班,制定核心课程系列化双语教学计划,建立科学有效的人事激励机制,多渠道培养双语教师等措施,以提高双语教学质量.     

教师临床实践是提高临床课教学质量的前提

<正> 临床课教学是整个医学教学的重要组成部分,搞好临床课教学,提高教学质量对提高医学科学的发展,保障全民健康具有重要的意义,而搞好临床课教学,提高教学质量首先要有一支技术精、业务强、思想过硬、高素质的教师队伍,就专业素质而言,他们必须据有深厚的医学理论知识功底和丰     

提高大学本科教学质量的几点体会

本科教学是高等院校教学的主体和基础，也是国家和军队培养现代化建设人才的主要形式，结合自身的教学实际，我们体会到钻研大纲、熟悉教材、充实知识；精心确定教学目的、分析重点、难点；实施多媒体(CAI)教学技术以及加强教学督导工作是提高大学本科教学质量的有效措施。     

说课活动在提高教学质量中的作用

近年来,随着高等教育改革的深入,教学方法的不断更新,说课活动也逐渐被应用于教学研究和教学管理,成为探索教学方法和提高教学质量的新型手段.医学基础课内容是医学生入门必需掌握的,然而,由于这些基础课程理论性强、实验操作复杂而普遍呈现出难教、难学、难记的状况.要解决这些问题,关键要从教师做起,教师只有真正驾驭了所讲授知识,充分熟悉课程知识体系,将实验操作步骤化繁为简,深入浅出,才能找到合适的教学方法,将枯燥的理论直观形象地传输给学生,在实践操作中培养学生的兴趣和能力,也才能使学生真正掌握所学知识.近年来,本部门一直坚持教师说课制度,现将推行说课活动的经验和体会介绍如下.     

利用口腔实训课提高教学质量的探索

摘要：口腔实训教学是口腔医学教学的重要组成部分,是口腔医学理论知识与临床实践之间的桥梁纽带。重视口腔实训教学并进行不断改革。使口腔实训课既有利于学生对口腔医学基础理论知识的复习巩固,又能使学生掌握规范的操作技能。为进入临床实习打下坚实的基础。     

中医学临床实践课改革的初步探讨

临床实践课的重要性对医学院校的学生来说是不容置疑的.而西医院校的中医学临床教学,由于一些客观原因一直是教学的难点.     

提高计算机基础课程教学质量方法的探讨

目前，毕业生就业注重外语能力和计算机能力，医学院校学生也不例外。计算机基础课程是一门实践性很强的公共基础课，是非计算机专业大学生的必修课。我校开展计算机基础课程建设多年，通过多年的实践，不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，已基本构建起比较完善的计算机基础课程的现代化教学体系，形成了鲜明的特色，培养出了一批批具有一定计算机使用能力的毕业生。以下从几方面讨论我校的计算机基础课程的建设思想。     

提高外科学教学质量初步探讨

在现代医学发展的形势下,如何改革医学教育的教学方法 ,提高医学教育的教学质量,以适应现代医学教育的需要,为国家培养高素质的医学人才,是摆在我们每一位医学教育工作者面前的重要问题。本文探讨了如何通过提高教师素质;转换教学观念;改善教学内容;改进教学方法来全面提高外科学教学质量。     

说课在提高微生物免疫教学质量中的作用

卫生职业教育类学校的教师大多来自医学类院校,没有学习过专业的教育、教学方法,如何弥补这一不足,最简单快捷的方法就是进行说课。多年来,我校微生物免疫教研室教师利用说课的形式来充实备课环节,切实提高了自身素质和授课质量。     

提高卫生化学课程教学质量的探讨

通过丰富教师的专业知识，培养教师的创新能力，更新教学方法，达到提高《卫生化学》课程理论教学和实验教学质量的目的。     

提高生理学教学质量探讨

目的提高生理学教学质量。方法通过问卷调查，了解影响生理学教学质量的因素。结果综合调查分析发现，学生的学习态度与教师的教学方法等诸多因素影响着生理学教学质量。结论经过教学实践，提出以人为本，优化课堂教学，培养实践技能，理论联系实际的教学策略，提高了生理学教学质量，取得了良好的教学效果。     

提高医学影像学教学质量的初步探讨

医学影像学是一门既重理论又重实践的学科，在现代医学领域中有着举足轻重的地位，学好这门学科对于医学生非常重要。本文结合我校的实际情况，就如何提高教学质量问题作了一些探讨，现总结如下。